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我就是一名新一年级家长，同时也是一位六年级家长，根据我的经验告诉你：一点也不用焦虑。

我家大宝是0基础入学，不会拼音，不识字，更不懂英语，但依然挡不住她三年级班级前十，四年级班级第一，五年级班级第四（属于同分数，因为姓W，所以排第四）

还担任班长一职，妥妥的自律小学生一枚，说一下我们的经历，希望可以缓解题主焦虑。

1️⃣、哪里薄弱补哪里

刚上一年级，不要着急，我们要有长远目光。

也要相信老师，同时学会和老师“唱反调”，比如：老师很重视孩子们的阅读习惯培养，会让孩子们每日阅读打卡20分钟。

但是，我知道我家孩子每天阅读量很大，她喜欢自己安静看书而不是大声朗读，所以阅读打卡我们从来没有完成过。

（了解老师布置作业后面的目的：我知道老师为了给孩子们养成阅读习惯，但我家孩子有这个习惯，我们就不用为了完成这项任务去浪费时间）

同时，发现老师并不注重孩子的计算能力，所以我们会安排每日计算20以内加减法。

发现在孩子的阅读理解也不怎么好，就自己给孩子买了专项训练陪孩子每日做一篇。

我们是最了解孩子的，所以哪里薄弱补哪里+和老师“唱反调”很重要。

假如你不懂的和老师“唱反调”，你会发现，孩子仅仅完成老师布置的作业，就已经很晚了，再想布置额外的作业，孩子是很抗拒的。

但是，假如你有勇气把一些“没必要”的作业去掉，去做孩子应该做的作业，你会发现：她真的进步飞快”。

2️⃣、孩子不识字怎么办？

刚开始我也说了，我家大宝时0基础入学的，也不认字。

但是整个一年级就是让孩子大量识字的大好机会。

我们做2件事

1.给孩子读题目

不要以为给孩子读题目，孩子就落后了，要知道对于一年级的学生这是正常现象，不要焦虑。

2.让孩子看故事书

从故事书里你会发现她真的可以认识很多字。

我家大宝二年级学会查字典的，我用的方法就是，给她讲

《史记》

，讲到特别有趣的地方，我直接停下来。大宝：“然后呢？”

我：“我有点累了，不想讲了”。

然后我告诉她，可以自己查字典看看后面的故事，果不其然，她一遍查一遍看故事。

故事也看完了，字也认识了不少，就那半年时间，识字量直线上升，也为她三年级冲进班级前十和当班长打下了基础。

所以，一年级家长，真的不用焦虑，放“慢”速度，根据孩子的成长节奏调整，她会越来越棒的。