9月30日,亳州市特殊教育学校策划开展了“手绘美好·扇寄温情”主题融合活动,帮助特殊儿童感受传统节日氛围,体会家校共育的温暖。
活动中,康复部主任叶青通过视频影像直观展示了学生入校后在生活自理、认知学习、社交沟通等方面的进步,分析了现存的难点。针对学生的个体差异,教师与家长进行了一对一沟通,制定个性化教育计划,明确家庭辅助训练重点,并同步解答家长在康复训练、情绪疏导等方面的疑问,推动实现“家校目标一致、方法互补”的协作机制。活动还就校园安全、防范网络诈骗等作了重点提示,帮助家长掌握关键安全知识,共同构建“校园+家庭”一体化安全防护网。
活动设置了手工创作环节,将活动的温馨氛围推向高潮。在“干花团扇”区,孩子们自主挑选薰衣草、小雏菊等干花材料,在家长的协助下设计布局、细心粘贴,制作纪念团扇。在“手绘布袋”区,教师与家长耐心引导孩子握笔蘸色,在布袋上描绘太阳、小花、笑脸等图案。不少孩子主动展示自己的作品,脸上绽放出自信的笑容,社交意愿也在互动中自然提升。
活动将家校共育和创意手工体验相结合,为康复儿童及家长搭建了一个兼具教育意义与情感温度的特色团聚平台,既强化了家校共识,也为孩子们提供了展示自我、释放创意的机会。学校将持续探索“家校协同+特色活动”的育人模式,鼓励家长更深入地参与孩子的教育历程,共同为特殊儿童营造温暖的成长环境。(王安琪 张秀礼)