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七年级语文在小学基础上进一步深化和拓展，注重培养学生的综合语文素养和自主学习能力。以下是其主要知识点：

语言知识与运用

字音字形：要重点掌握课文中出现的多音字、形近字、易错字的读音和写法，如 “酝酿” 的 “酿” 不要读成 “liàng”，“静谧” 的 “谧” 不要写成 “密”。同时，要理解汉字的基本结构，规范书写。

词语积累与运用：能结合语境理解词语的本义、引申义等，辨析近义词、反义词，掌握词语的感情色彩和语体色彩。还要积累课文中的成语，了解其来源和用法，如 “花枝招展”“恍然大悟” 等。

句子理解与表达：学习常见句式的变换，如主动句与被动句、肯定句与否定句等。掌握常见的病句类型并能修改，如成分残缺、搭配不当等。同时，要会仿照例句进行句子仿写。

修辞手法：重点掌握比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、设问、反问等修辞手法，能准确辨识并分析其在具体语境中的表达作用。

标点符号：正确使用常用标点符号，如句号、问号、叹号、逗号、顿号等，注意标点符号的规范书写和在不同语境中的用法。

现代文阅读

记叙文阅读：把握记叙的六要素，理清顺叙、倒叙、插叙等顺序及其作用，分析人物形象，理解环境描写的作用，体会记叙、描写等表达方式的综合运用。

说明文阅读：初步接触说明文，要能抓住说明对象的特征，了解举例子、列数字、作比较等说明方法及其作用，体会说明文语言的准确性。

议论文阅读：了解议论文的基本要素，能找出文章的中心论点，辨析事实论据和道理论据，初步了解举例论证等论证方法。

文言文阅读

常用实词与虚词：重点掌握课文注释中出现的常用实词的含义，注意一词多义、古今异义等现象。初步掌握 “之、乎、者、也” 等常见文言虚词的基本用法。

文言文翻译：能借助注释和工具书，理解浅显文言文的基本意思，将重点句子翻译成现代汉语，翻译时要注意语序和关键词的翻译。

理解与感悟：把握古诗文中所蕴含的思想感情和人生哲理，体会古代文学作品的艺术魅力。

写作

审题立意：准确理解题目要求，明确写作范围和重点，确立积极健康、有意义的中心思想。

选材构思：围绕中心选择真实、典型、新颖的材料，合理安排文章结构，做到详略得当，条理清晰，可先列写作提纲。

表达技巧：综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，运用多种描写方法刻画人物，力求语言准确、简明、生动，正确使用标点符号。