- 推介词 -

二十载扎根艺术教育

带领学生获奖四千项

他是秒回消息的暖心导师

他是以美育人的教书匠

托举创意

让灵感在现实中绽放

赛教融合

让“霍式育人法”享誉四方

将热爱刻进年轻设计师的基因

用爱点亮一个个青春梦想！

艺术学院副教授霍楷

2005年，霍楷来到东北大学艺术学院任教。二十年来，他扎根艺术教育事业，用设计创新点亮学生成才之路，以美育滋养校园文化，是学生心中“秒回消息的暖心导师”，是将艺术教育与科技创新结合的实践者，更是业内“竞赛育人标杆”。

“霍老师是我从小到大见过的最负责的一个老师，还特别会鼓励人，微信全部秒回，会一直跟我们说加油鼓励的话，只要学生有什么困难，他都不厌其烦帮助解决。”学生任梓萌回忆道。

“无论几点，给霍老师发消息，老师都是第一时间回复，即使正在忙，也会告诉我们稍等一下详细解答，没过多久霍老师处理完紧急的事情就会耐心给我们指导。”学生潘姝睿激动地说。

“霍楷老师，他最厉害的一点在于，永远对学生进行赏识教育。不管你成绩怎样，总是鼓励你，加油，你就是一等奖。”已毕业多年的徐晓锦回忆道。

霍楷耐心指导每一位学生，与学生整天在工作室“打成一片”，在宠孩儿的同时，霍楷对学生的要求以“严格”著称,让学生在“痛并快乐”中快速成长。共同研究竞赛、参与竞赛、指导创作，带领学生“赛中教、赛中学、赛中研”。他还引导学生撰写竞赛研究论文、申请专利、申报大学生创新训练计划项目、组织出版竞赛教材、申报竞赛课题及教学成果奖等，多维度培养学生创新思维、探索育人方法、积累竞赛经验，为学生创新能力与创造精神的培育奠定坚实基础。

霍楷将教学与校园美育深度融合，组织学校美育第一课堂教学，70余门美育课程中有3门获国家一流课程。在此基础上，建立第二课堂“校赛—省赛—国赛—国际赛”艺术展赛联动计划，构建起“第一课堂（课程）+第二课堂（展演竞赛）”的立体化美育体系。将科学与艺术、文化与创意融合，推动《设计创新与竞赛》纳入专业培养方案，总结“创、量、健、技、美”的作品创作质量标准和评审标准，独创“课程-竞赛-成果转化”的“赛教融合”闭环育人模式，获中国大学生计算机设计大赛教学成果奖（全国唯一）、中国大学生计算机设计大赛教学名师奖（全国5人），是中国大学生计算机大赛的 “双冠王”。同时，指导学生获国内外设计奖项超4000余项，其中中国大学生计算机设计大赛一等奖52项，位列全国高校之首。在其推动下，非艺术类学生通过“普通组”赛道崭露头角，超过20名学生凭借比赛一等奖获得保研资格。

霍楷的育人模式不仅在东大开花结果，更在全国形成示范效应。他受邀到北京大学、清华大学等全国高校开展讲座50余场，分享赛教融合经验。当他的学生毕业后像他一样成为一名艺术类教师并沿用他的课程，当“霍式育人法”在更多课堂生根发芽，这便是一位师者最动人的“桃李满天下”。

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嘉宾

访谈

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主持人

霍老师，我们看到视频里，您和被学生称为 “秒回消息的暖心导师”，“孩儿” 的称呼也特别温暖。在与学生相处的过程中，您有什么特别的心得吗？

霍楷

一是要感谢学生的大力支持，不能辜负学生的信任和期待。二是竞赛作品往往都是高标准，学生既然有兴趣参赛，就要做好引导和鼓励。三是我本人坚持搞创作，参加各类比赛，给学生做好榜样，随时修改作品。四是指导就意味着陪伴和付出，学生满满的收获感和幸福感，最值得。

主持人

我们看到您的学生给您的信中写到：自己原本美术基础几乎为零，是您让她从设计小白成长为能独立完成作品，还在竞赛中拿下国家一等奖。您在帮助基础薄弱学生突破瓶颈时，有什么特别的培养方法，是如何带学生获得如此多高质量奖项的？

霍楷

特别的培养方法就是因材施教，根据作品质量标准，弥补短板，团队作战传帮带，作品答辩平均20次以上，将学生个人潜力挖掘到极致。

带学生获得奖项首先感谢学校平台，感谢双创学院和艺术学院培养。多年来总结的创、量、健、技、美作品创作的质量标准和评审标准，在众多竞赛中都非常受益。创是创新创意原创；量是作品的饱满的工作量和质量；健是素材、主题、内容符合思政要求，违规则一票否决；技是设计作品采用的技术，鼓励新技术和新方法；美是视觉美、主题美、内涵美、意境美、技术美。学生只要遵循了这五个字的标准，基本上在大赛中都可以获奖。另外，在本研培养方案中，专门开设艺术设计创新竞赛与艺术设计创新创业活动课程，推动竞赛成果的多元转化，形成一赛一课（课程）、一赛一文（文章）、一赛一书（教材）、一赛一队（团队）、一赛一项（项目）、一赛一果（成果奖），形成良性循环，成果就像滚雪球一样。

从深夜秒回的暖心叮咛

到赛场夺冠的热泪相拥

从设计小白的蹒跚起步

到创新达人的破茧成蝶

这就是艺术学院霍楷老师的故事

他与 “孩儿们” 的双向奔赴

是教育最动人的模样

在美育赛道上跑出东大速度

为创新人才培养交出硬核答案

这，就是有温度的东大育人答卷

来源 | 东北大学融媒体中心

编辑 | 任梓萌

责编 | 杨明 白一含 蔡晓淇

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