秋尽冬来，步履不歇。近日，一场历时两个多月、覆盖巴林左旗全部小学的德育专项视导工作圆满收官。旗教育教学研究中心德育教研员张颖丽老师深入全旗29所小学，通过课堂观摩、精准点评与集中研讨，推动德育与学科教学深度融合，为班主任队伍专业成长注入新动能，让立德树人的根本任务在课堂主阵地扎得更深、落得更实。

一、聚焦课堂：让德育在学科教学中“润物无声”

本次视导以“行为养正教育融入学科课堂”与“原生态主题班会课提质增效”为双核心，着力破解德育与教学“两张皮”难题。在低年级的拼音、数学等课堂上，德育不再是抽象的说教——老师们巧妙地将“坐姿端正”“认真倾听”“有序发言”等行为规范融入知识讲解，借助趣味口令、游戏互动等形式，让习惯养成如春风化雨，自然发生。

与此同时，一节节“原生态”主题班会课精彩纷呈。选题紧密贴合学生真实成长需求，从垃圾分类、珍惜时间到学会拒绝、防范网络沉迷，乃至传承中华优秀传统文化，涵盖了学生生活的多个维度。教师们创设真实情境，通过故事分享、角色扮演、实践体验等环节，引导学生在互动中思辨，在体验中成长，使班会课真正成为塑造价值观、滋养心灵的重要阵地。

二、精准把脉：专业引领为班主任成长“赋能增效”

每至一校，张颖丽老师深入课堂，细致观察记录，在研讨环节与班主任们深度交流。她既充分肯定教师们教学设计中的巧思与亮点，更结合学情，提出精准的改进建议：针对低年级行为养正，她强调要“低起点、小步子、勤强化”，将规范转化为学生可感可知的具体行动；对于主题班会，她倡导“小切口、大立意”，立足真问题、设计真活动，并注重课后延伸，推动认知转化为持久行为。

此外，视导还特别关注家校协同育人。张颖丽老师分享经验，呼吁班主任以爱心与耐心搭建沟通桥梁，凝聚育人合力，构建家校社一体化的德育生态。

三、全域辐射：以视导为契机深耕立德树人“沃土”

此次全覆盖式视导，既是对全旗小学德育工作的一次全面检阅，更是一场惠及全体班主任的专业盛宴。各学校纷纷表示，将把视导中收获的专家意见转化为持续优化教学实践的动力，进一步深耕德育课堂，细化行为养正策略。

巴林左旗的教育实践表明，德育并非凌空蹈虚，它深深扎根于每一节平凡的课堂，体现在每一次用心的师生互动中。通过这样的专项视导，德育工作的针对性、实效性和亲和力得以增强，“培养担当民族复兴大任的时代新人”这一目标，也正是在日复一日的课堂深耕与学生点滴的品格塑造中，一步步化为现实。未来，这片教育沃土上，立德树人的故事将继续生动书写。