元宇宙未来学习空间

元宇宙未来学习空间于2025年芒种日正式点亮后启用，旨在为师生提供一个沉浸式、交互式、智能化的学习新场域。其规划理念是突破传统课堂教学模式，构建教学新样态，以学生自主学习为核心，重塑教师角色：从传统的知识输出者改变为教学的组织者、引导者、观察者、评价者，将传统教学中“师-生”二元关系升级为“师-生-AI”三元协作模式。

2025年12月22日下午，华东师范大学马克思主义学院副教授张仰亮创新性地将《中国近现代史纲要》课程引入普陀校区图书馆的"元宇宙未来学习空间"。在元宇宙"沉浸式"教学环境中，他引领2025级本科生重返抗日战争时期的峥嵘岁月，成功实践了"数智+思政"融合的前沿教学模式。

作为元宇宙未来学习空间的设计建设者之一，华东师范大学教育学部教育信息技术学系的相关老师在课程现场提供了虚拟仿真技术支持。

▲师生在未来学习空间上课

教授的“未来学习课堂”

张仰亮作为教学组织者，依托空间内的虚拟仿真曲面弧形屏开展课程讲解，以“谁是中华民族抗日战争中的中流砥柱”为问题导向，引发学生对于全面抗战中敌后战场的重要意义，国共两党军队在游击战中担任的角色、取得的战绩进行辨析思考。基于扎实的史料论证和理论研究，张仰亮总结：“历史雄辩地证明，抗日战争的胜利，是人民战争的胜利，是中国人民的胜利。中国人民是抗战胜利的决定因素。中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。”

▲马克思主义学院张仰亮授课

为丰富课堂教学形式，拓展多元化教学资源获取渠道，教育信息技术学系任佳磊开展技术讲解，向在场学生演示了虚拟党史展厅的参观方法。这一人机智能交互技术使学生能够身临其境地观看珍贵的党史影像资料与历史文献。

▲教育信息技术学系任佳磊技术讲解

在详细介绍了未来学习空间各功能模块及布局后，两位老师引导大家进入未来空间舱，通过洞穴式CAVE系统，同学们走进虚拟中国人民抗日战争纪念馆（该纪念馆的3D虚拟再现），实现多人裸眼3D沉浸式观展。

▲在未来空间舱体验裸眼3D展

学生的“主动学习探究”

在教师的引导下，学生借助数智技术进行自主学习，实现个性化发展，将成为未来教育的核心特征。在未来学习空间中，学生们针对本堂课内容展开了自主探索。作为AI驱动的个性化学习助手，小花狮数智学伴备受欢迎，许多学生通过语音问答方式与其互动。面对"期末阶段如何有效复习备考思政课程"以及"请详细介绍百团大战"等问题，小花狮能够提供即时解答。

▲学生与数智学伴互动

部分学生运用智能遥控手柄，灵活调整视角，细致观察党史虚拟展馆中的历史场景，深刻体验突破物理空间限制的虚拟漫游乐趣，并根据个人兴趣自主规划参观路线与选择学习内容。

▲学生体验虚拟仿真展览

此外，学生还通过未来学习空间内置的特藏资源元空间馆"红色教育"板块访问并学习了相关思政课程内容；同时，他们通过佩戴VR眼镜访问内嵌的思政专题资源库，观看红色影像资料。

▲学生观看空间内红色资源

我们的“未来学习教学”

张仰亮老师讲授的《中华民族的抗日战争》专题通过利用图书馆未来学习空间，对元宇宙与人工智能在教育教学中的实践运用进行了有益探索。该课程在学习目标（采用问题导向的引导式教学法）、教学关系（教师、学生与数智技术的三元协同）、学习空间（突破物理限制，构建无边界的学习环境）以及学习模式（促进个性化自主探索）等方面的变革，与元宇宙未来学习空间的规划理念高度契合，共同揭示了未来教育将依托技术手段，构建以学习者为中心、自主性为导向的开放融合型教育新形态。

来源：未来学习发展中心、

图书馆跨学科支持中心、读者服务中心