1.На вопрос 1

A. На 30 минут.

B. На 40 минут.

C. На 15 минут.

D. На четыре часа.

答案：C

2.На вопрос 2

A. В институте.

B. В училище.

C. В учреждении.

D. В университете.

答案：C

3.На вопрос 3

A. Читать.

B. Писать.

C. Считать.

D. Составлять программы.

答案：D

4.На вопрос 4

A. она любит учить детей

B. она любит преподавать

C. она любит заниматься бизнесом.

D. она любит преподавать гимнастику.

答案：D

5.На вопрос 5

A. На час.

B. На 2 часа.

C. На полчаса.

D. На 10 минут.

答案：A

6.На вопрос 6

A. Бизнесменом.

B. Переводчиком.

C. Преподавателем.

D. Баскетболистом.

答案：A

7.На вопрос 7

A. Рассказы известного русского писателя

B. Романы известного русского писателя Л. А. Чехова. Толстого.

C. Рассказы современного русского писателя Маканина.

D. Романы современного китайского писателя Мо Янь.

答案：C

8.На вопрос 8

A. она водила свою маму к врачу.

B. она ходила в больницу к больной бабушке

C. Сестра была больна и она помогла ей.

D. У неё была температура и она ходила к врачу

答案：D

9.На вопрос 9

A. О кино.

B. О музее.

C. О театре.

D. О выставке.

答案：D

10.На вопрос 10

A. 1 час.

B. 2 часа.

C. 3 часа.

D. 4 часа.

答案：B

11.На вопрос 11

A. В Новгороде.

B. В Москве.

C. В Екатеринбурге.

D. В Санкт-Петербурге.

答案：D

12.На вопрос 12

A. Киши.

B. Газеты.

C. Журналы.

D. Билеты в театр.

答案：A

13.На вопрос 13

A. В Москве.

B. В Иркутске.

C. В Петербурге.

D. В Новосибирске.

答案：A

14.На вопрос 14

A. Никаких результатов не достиг этот визит.

B. Было подписано несколько договоров в разных областях.

C. Было подписано несколько договоров только в области культуры.

D. Было подписано несколько договоров только в области экономики.

答案：B

15.На вопрос 15

A. Более новые сны.

B. Более страшные сны.

C. Более счастливые сны.

D. Более современные сны.

答案：D

16.阅读文章1

Автоинспектор (汽车检察员) решил научить Мишу переходить дорогу:

•Когда переходишь дорогу надо сначала посмотреть налево, а на середине дороги - направо. Понял?

•Понял, - сказал Миша.

•Иди! Давай! Смелей! - сказал автоинспектор. - Что стоишь?!

•А где лево? - спросил Миша.

•Лево - это там, где та рука, которой ты не держишь вилку, - объяснил автоинспектор. - Понятно? Иди! Что стоишь?! Давай! Смелей! Ну!

•А что такое вилка? - спросил Миша.

•Ну а ты чем ешь?! - удивился автоинспектор.

•Ложкой, - сказал Миша.

•И второе?!

•И второе.

-Тогда я не знаю, как тебе объяснить! Переходи как хочешь! - рассердился автоинспектор. И ушёл.

●16、Что автоинспектор решил научить Мишу делать?

A. Есть ложкой.

B. Есть вилкой.

C. Переходить улицу самостоятельно.

D. Переходить дорогу с помощью взрослых.

答案：C

17.阅读文章1

Автоинспектор (汽车检察员) решил научить Мишу переходить дорогу:

•Когда переходишь дорогу надо сначала посмотреть налево, а на середине дороги - направо. Понял?

•Понял, - сказал Миша.

•Иди! Давай! Смелей! - сказал автоинспектор. - Что стоишь?!

•А где лево? - спросил Миша.

•Лево - это там, где та рука, которой ты не держишь вилку, - объяснил автоинспектор. - Понятно? Иди! Что стоишь?! Давай! Смелей! Ну!

•А что такое вилка? - спросил Миша.

•Ну а ты чем ешь?! - удивился автоинспектор.

•Ложкой, - сказал Миша.

•И второе?!

•И второе.

-Тогда я не знаю, как тебе объяснить! Переходи как хочешь! - рассердился автоинспектор. И ушёл.

●17、Почему автоинспектор рассердился на Мишу и ушёл?

A. Миша не знал, чем он ест.

B. Миша не слушал его, когда он объясняет.

C. Миша не хотел узнать, как переходить дорогу.

D. Автоинспектор сам не знал, как объяснить Мише.

答案：D

18.文章2

Как вы думаете, когда изобрели первый аппарат для автоматической продажи воды, пепси(百事可乐) или кока-колы (可口可乐)? В XX веке? Вы ошиблись. В XIX веке? Вы опять ошиблись.

Первые автоматы появились ещё в 50 году до нашей эры в Древнем Египте. Такие автоматы-продавцы стояли на улицах Александрий. Когда в них бросали монету, они выдавали порцию (份) чистой воды.

Как вы считаете, сколько лет продолжалось строительство Великой китайской стены? Сто? Двести? Нет, вы ошибаетесь, гораздо больше.

Великую китайскую стену начали строить в IV веке до нашей эры. Она должна была защищать Китай от северных врагов. В XIX веке строительство стены продолжили и строили её ещё три века. она такая длинная и широкая, что ее можно увидеть даже из космоса.

Как вам кажется, когда люди начали играть в шахматы? Пятьсот лет назад. Тысячу? Вы опять ошибаетесь!

Первые шахматные фигуры придумали в Индии две тысячи лет назад. Но до сих пор секреты этой игры продолжают волновать нас!

●18、Когда изобрели первый автомат для продажи воды?

A. В XXI веке.

B. В 50 году нашей эры.

C. Две тысячи дет назад.

D. В 50 году до нашей эры.

答案：D

19.文章2

Как вы думаете, когда изобрели первый аппарат для автоматической продажи воды, пепси(百事可乐) или кока-колы (可口可乐)? В XX веке? Вы ошиблись. В XIX веке? Вы опять ошиблись.

Первые автоматы появились ещё в 50 году до нашей эры в Древнем Египте. Такие автоматы-продавцы стояли на улицах Александрий. Когда в них бросали монету, они выдавали порцию (份) чистой воды.

Как вы считаете, сколько лет продолжалось строительство Великой китайской стены? Сто? Двести? Нет, вы ошибаетесь, гораздо больше.

Великую китайскую стену начали строить в IV веке до нашей эры. Она должна была защищать Китай от северных врагов. В XIX веке строительство стены продолжили и строили её ещё три века. она такая длинная и широкая, что ее можно увидеть даже из космоса.

Как вам кажется, когда люди начали играть в шахматы? Пятьсот лет назад. Тысячу? Вы опять ошибаетесь!

Первые шахматные фигуры придумали в Индии две тысячи лет назад. Но до сих пор секреты этой игры продолжают волновать нас!

●19、Что продали с помощью автомата в Древнем Египте?

A. Кофе.

B. Воду.

C. Пепси.

D. Кока-колу.

答案：B

20.文章2

Как вы думаете, когда изобрели первый аппарат для автоматической продажи воды, пепси(百事可乐) или кока-колы (可口可乐)? В XX веке? Вы ошиблись. В XIX веке? Вы опять ошиблись.

Первые автоматы появились ещё в 50 году до нашей эры в Древнем Египте. Такие автоматы-продавцы стояли на улицах Александрий. Когда в них бросали монету, они выдавали порцию (份) чистой воды.

Как вы считаете, сколько лет продолжалось строительство Великой китайской стены? Сто? Двести? Нет, вы ошибаетесь, гораздо больше.

Великую китайскую стену начали строить в IV веке до нашей эры. Она должна была защищать Китай от северных врагов. В XIX веке строительство стены продолжили и строили её ещё три века. она такая длинная и широкая, что ее можно увидеть даже из космоса.

Как вам кажется, когда люди начали играть в шахматы? Пятьсот лет назад. Тысячу? Вы опять ошибаетесь!

Первые шахматные фигуры придумали в Индии две тысячи лет назад. Но до сих пор секреты этой игры продолжают волновать нас!

●20、Зачем построили Великую китайскую стену?

A. Чтобы защищать Китай.

B. Чтобы её увидеть из космоса.

C. Чтобы любоваться живописью на ней.

D. Чтобы свидетельствовать о великом подвиге китайского народа.

答案：A

21.文章2

Как вы думаете, когда изобрели первый аппарат для автоматической продажи воды, пепси(百事可乐) или кока-колы (可口可乐)? В XX веке? Вы ошиблись. В XIX веке? Вы опять ошиблись.

Первые автоматы появились ещё в 50 году до нашей эры в Древнем Египте. Такие автоматы-продавцы стояли на улицах Александрий. Когда в них бросали монету, они выдавали порцию (份) чистой воды.

Как вы считаете, сколько лет продолжалось строительство Великой китайской стены? Сто? Двести? Нет, вы ошибаетесь, гораздо больше.

Великую китайскую стену начали строить в IV веке до нашей эры. Она должна была защищать Китай от северных врагов. В XIX веке строительство стены продолжили и строили её ещё три века. она такая длинная и широкая, что ее можно увидеть даже из космоса.

Как вам кажется, когда люди начали играть в шахматы? Пятьсот лет назад. Тысячу? Вы опять ошибаетесь!

Первые шахматные фигуры придумали в Индии две тысячи лет назад. Но до сих пор секреты этой игры продолжают волновать нас!

●21、Где изобрели шахматы?

A. В России.

B. В Индии.

C. В Китае.

D. В Древнем Египте.

答案：B

22.文章3

Учёные подчитали, что дети улыбаются до 400 раз в день, а взрослые - только 15. А зря! Ведь улыбка и смех освобождают от напряжённых ситуаций, неприятных мыслей, помогают справляться с проблемами легче и быстрее.

Как и по каким поводам улыбаются люди в разных странах?

И на Западе, и на Востоке в сфере сервиса и торговли улыбка просто необходима. У китайцев есть даже древняя поговорка: «Кто не может улыбаться, тот не сможет открыть лавку (小铺子)». В Англии клерки (职员), работающие в международных отделях обязаны улыбнуться клиенту не менее шести раз в течение пяти минут. В Японии улыбка означает прежде всего вежливость (礼貌). В больших универмагах работают девушки, которые должны улыбаться каждому человеку, входящему в магазин, а это в среднем 2500 улыбок в день!

Во Франции решили использовать улыбку как лекарство. Ведь ещё в III веке до нашей эры древнегреческий врач и философ Гален заметил, что неулыбчивые (不爱笑的) люди болеют гораздо чаще, чем те, которые любят улыбаться и веселиться. Французы создали общество «Смеющаяся медицина», которое действует в детских больницах разных городов страны. Весёлые клоуны (小丑) рассказывают маленьким пациентам (病人) смешные истории и показывают мультфильмы. И, действительно, благодаря улыбке дети стали меньше болеть и быстрее выздоравливать!

В Украине есть даже памятник улыбке! Его открыли недавно во Львове. Автор этого памятника Олег Дергачёв говорит, что придумал его для того, чтобы люди больше и чаще улыбались.

●22、В какой стране есть древняя поговорка об улыбке?

A. В Китае.

B. В Японии.

C. В Англии.

D. Во Франции.

答案：A

23.文章3

Учёные подчитали, что дети улыбаются до 400 раз в день, а взрослые - только 15. А зря! Ведь улыбка и смех освобождают от напряжённых ситуаций, неприятных мыслей, помогают справляться с проблемами легче и быстрее.

Как и по каким поводам улыбаются люди в разных странах?

И на Западе, и на Востоке в сфере сервиса и торговли улыбка просто необходима. У китайцев есть даже древняя поговорка: «Кто не может улыбаться, тот не сможет открыть лавку (小铺子)». В Англии клерки (职员), работающие в международных отделях обязаны улыбнуться клиенту не менее шести раз в течение пяти минут. В Японии улыбка означает прежде всего вежливость (礼貌). В больших универмагах работают девушки, которые должны улыбаться каждому человеку, входящему в магазин, а это в среднем 2500 улыбок в день!

Во Франции решили использовать улыбку как лекарство. Ведь ещё в III веке до нашей эры древнегреческий врач и философ Гален заметил, что неулыбчивые (不爱笑的) люди болеют гораздо чаще, чем те, которые любят улыбаться и веселиться. Французы создали общество «Смеющаяся медицина», которое действует в детских больницах разных городов страны. Весёлые клоуны (小丑) рассказывают маленьким пациентам (病人) смешные истории и показывают мультфильмы. И, действительно, благодаря улыбке дети стали меньше болеть и быстрее выздоравливать!

В Украине есть даже памятник улыбке! Его открыли недавно во Львове. Автор этого памятника Олег Дергачёв говорит, что придумал его для того, чтобы люди больше и чаще улыбались.

●23、Почему девушки, которые работают в больших универмагах в Японии, должны улыбаться каждому покупателю?

A. Они любят улыбаться с детства.

B. Они хотят знакомиться с покупателями.

C. Они хотят выражать вежливость к покупателям.

D. Они хотят, чтобы покупатели купили как можно больше товаров.

答案：C

24.文章3

Учёные подчитали, что дети улыбаются до 400 раз в день, а взрослые - только 15. А зря! Ведь улыбка и смех освобождают от напряжённых ситуаций, неприятных мыслей, помогают справляться с проблемами легче и быстрее.

Как и по каким поводам улыбаются люди в разных странах?

И на Западе, и на Востоке в сфере сервиса и торговли улыбка просто необходима. У китайцев есть даже древняя поговорка: «Кто не может улыбаться, тот не сможет открыть лавку (小铺子)». В Англии клерки (职员), работающие в международных отделях обязаны улыбнуться клиенту не менее шести раз в течение пяти минут. В Японии улыбка означает прежде всего вежливость (礼貌). В больших универмагах работают девушки, которые должны улыбаться каждому человеку, входящему в магазин, а это в среднем 2500 улыбок в день!

Во Франции решили использовать улыбку как лекарство. Ведь ещё в III веке до нашей эры древнегреческий врач и философ Гален заметил, что неулыбчивые (不爱笑的) люди болеют гораздо чаще, чем те, которые любят улыбаться и веселиться. Французы создали общество «Смеющаяся медицина», которое действует в детских больницах разных городов страны. Весёлые клоуны (小丑) рассказывают маленьким пациентам (病人) смешные истории и показывают мультфильмы. И, действительно, благодаря улыбке дети стали меньше болеть и быстрее выздоравливать!

В Украине есть даже памятник улыбке! Его открыли недавно во Львове. Автор этого памятника Олег Дергачёв говорит, что придумал его для того, чтобы люди больше и чаще улыбались.

●24、Как улыбку используют во Франции?

A. Улыбку используют как вид спорта

B. Улыбку используют как выражение радости.

C. Улыбку используют как средство лечения.

D. Улыбку используют как средство общения людей из разных стран.

答案：C

25.文章3

Учёные подчитали, что дети улыбаются до 400 раз в день, а взрослые - только 15. А зря! Ведь улыбка и смех освобождают от напряжённых ситуаций, неприятных мыслей, помогают справляться с проблемами легче и быстрее.

Как и по каким поводам улыбаются люди в разных странах?

И на Западе, и на Востоке в сфере сервиса и торговли улыбка просто необходима. У китайцев есть даже древняя поговорка: «Кто не может улыбаться, тот не сможет открыть лавку (小铺子)». В Англии клерки (职员), работающие в международных отделях обязаны улыбнуться клиенту не менее шести раз в течение пяти минут. В Японии улыбка означает прежде всего вежливость (礼貌). В больших универмагах работают девушки, которые должны улыбаться каждому человеку, входящему в магазин, а это в среднем 2500 улыбок в день!

Во Франции решили использовать улыбку как лекарство. Ведь ещё в III веке до нашей эры древнегреческий врач и философ Гален заметил, что неулыбчивые (不爱笑的) люди болеют гораздо чаще, чем те, которые любят улыбаться и веселиться. Французы создали общество «Смеющаяся медицина», которое действует в детских больницах разных городов страны. Весёлые клоуны (小丑) рассказывают маленьким пациентам (病人) смешные истории и показывают мультфильмы. И, действительно, благодаря улыбке дети стали меньше болеть и быстрее выздоравливать!

В Украине есть даже памятник улыбке! Его открыли недавно во Львове. Автор этого памятника Олег Дергачёв говорит, что придумал его для того, чтобы люди больше и чаще улыбались.

●25、Где построили памятник улыбке?

A. В Украине.

B. В Польше.

C. В Японии.

D. Во Франции.

答案：A

26.文章4

Никита Соколов родился в маленькой деревне на далеком севере. Его отец и мать работали в колхозе (集体农庄). Когда Никите было семь лет, он поступил в школу. Школа находилась в городе, поэтому мальчик жил в интернате (寄宿学校). Он отлично учился, много читал.

На каникулы Никита всегда приехал домой, в свою родную деревню. Летом он купался, а зимой бегал на коньках или ходил на лыжах.

Однажды в зимние каникулы, когда Никита приехал в деревню, он узнал, что недалеко работают геологи. Мальчик познакомился и подружился с ними. Геологи рассказывали о далекой Москве, о своей интересной и трудной работе. Никита в это время учился уже в седьмом классе. Он рассказывал геологам о школе, о своих товарищах, об интересных книгах, которые он прочитал. В свободное время друзья играли в шахматы, вместе ходили кататься на лыжах. Время летело быстро.

Однажды началась пурга (暴风雪). Всю ночь дул сильный ветер, долго шел снег. Снег засыпал маленький домик, где жили геологи. Радио не работало. Геологи хотели выйти на улицу, но не смогли и очень устали. В домике становилось всё труднее дышать. В это время геологи услышали с улицы крик:

Где вы? Вы живы? кричал Никита.

Мальчик с большим трудом откопал(挖出) домик. Наконец дверь открылась. Долго и горячо благодарили геологи своего маленького друга за помощь. Каждый написал мальчику свой адрес, каждый приглашал в гости в Москву. И Никита знал, что дружба его с геологами не кончилась, она только начинается.

●26、Где жил Никита, когда он учился в школе?

A. Никита жил в колхозе.

B. Никита жил в интернате.

C. Никита жил в городе у своего дяди.

D. Никита жил в деревне с родителями.

答案：B

27.文章4

Никита Соколов родился в маленькой деревне на далеком севере. Его отец и мать работали в колхозе (集体农庄). Когда Никите было семь лет, он поступил в школу. Школа находилась в городе, поэтому мальчик жил в интернате (寄宿学校). Он отлично учился, много читал.

На каникулы Никита всегда приехал домой, в свою родную деревню. Летом он купался, а зимой бегал на коньках или ходил на лыжах.

Однажды в зимние каникулы, когда Никита приехал в деревню, он узнал, что недалеко работают геологи. Мальчик познакомился и подружился с ними. Геологи рассказывали о далекой Москве, о своей интересной и трудной работе. Никита в это время учился уже в седьмом классе. Он рассказывал геологам о школе, о своих товарищах, об интересных книгах, которые он прочитал. В свободное время друзья играли в шахматы, вместе ходили кататься на лыжах. Время летело быстро.

Однажды началась пурга (暴风雪). Всю ночь дул сильный ветер, долго шел снег. Снег засыпал маленький домик, где жили геологи. Радио не работало. Геологи хотели выйти на улицу, но не смогли и очень устали. В домике становилось всё труднее дышать. В это время геологи услышали с улицы крик:

Где вы? Вы живы? кричал Никита.

Мальчик с большим трудом откопал(挖出) домик. Наконец дверь открылась. Долго и горячо благодарили геологи своего маленького друга за помощь. Каждый написал мальчику свой адрес, каждый приглашал в гости в Москву. И Никита знал, что дружба его с геологами не кончилась, она только начинается.

●27、Как Никита познакомился с геологами?

A. Никита был в Москве и познакомился с геологами.

B. Никита катался на лыжах и познакомился с геологами.

C. Геологи работали недалеко от деревни, и Никита познакомился с ними.

D. В свободное время геологи позвали Никиту купаться, и он познакомился с ними.

答案：C

28.文章4

Никита Соколов родился в маленькой деревне на далеком севере. Его отец и мать работали в колхозе (集体农庄). Когда Никите было семь лет, он поступил в школу. Школа находилась в городе, поэтому мальчик жил в интернате (寄宿学校). Он отлично учился, много читал.

На каникулы Никита всегда приехал домой, в свою родную деревню. Летом он купался, а зимой бегал на коньках или ходил на лыжах.

Однажды в зимние каникулы, когда Никита приехал в деревню, он узнал, что недалеко работают геологи. Мальчик познакомился и подружился с ними. Геологи рассказывали о далекой Москве, о своей интересной и трудной работе. Никита в это время учился уже в седьмом классе. Он рассказывал геологам о школе, о своих товарищах, об интересных книгах, которые он прочитал. В свободное время друзья играли в шахматы, вместе ходили кататься на лыжах. Время летело быстро.

Однажды началась пурга (暴风雪). Всю ночь дул сильный ветер, долго шел снег. Снег засыпал маленький домик, где жили геологи. Радио не работало. Геологи хотели выйти на улицу, но не смогли и очень устали. В домике становилось всё труднее дышать. В это время геологи услышали с улицы крик:

Где вы? Вы живы? кричал Никита.

Мальчик с большим трудом откопал(挖出) домик. Наконец дверь открылась. Долго и горячо благодарили геологи своего маленького друга за помощь. Каждый написал мальчику свой адрес, каждый приглашал в гости в Москву. И Никита знал, что дружба его с геологами не кончилась, она только начинается.

●28、Что случилось однажды ночью с геологами?

A. Днём геологи много работали и очень устали.

B. Ночью пошёл сильный дождь, и один из геологов заболел.

C. В деревне ночью не было электричества, и радио не работало.

D. Ночью пошёл сильный снег. Домик геологов засыпал снег.

答案：D

29.文章4

Никита Соколов родился в маленькой деревне на далеком севере. Его отец и мать работали в колхозе (集体农庄). Когда Никите было семь лет, он поступил в школу. Школа находилась в городе, поэтому мальчик жил в интернате (寄宿学校). Он отлично учился, много читал.

На каникулы Никита всегда приехал домой, в свою родную деревню. Летом он купался, а зимой бегал на коньках или ходил на лыжах.

Однажды в зимние каникулы, когда Никита приехал в деревню, он узнал, что недалеко работают геологи. Мальчик познакомился и подружился с ними. Геологи рассказывали о далекой Москве, о своей интересной и трудной работе. Никита в это время учился уже в седьмом классе. Он рассказывал геологам о школе, о своих товарищах, об интересных книгах, которые он прочитал. В свободное время друзья играли в шахматы, вместе ходили кататься на лыжах. Время летело быстро.

Однажды началась пурга (暴风雪). Всю ночь дул сильный ветер, долго шел снег. Снег засыпал маленький домик, где жили геологи. Радио не работало. Геологи хотели выйти на улицу, но не смогли и очень устали. В домике становилось всё труднее дышать. В это время геологи услышали с улицы крик:

Где вы? Вы живы? кричал Никита.

Мальчик с большим трудом откопал(挖出) домик. Наконец дверь открылась. Долго и горячо благодарили геологи своего маленького друга за помощь. Каждый написал мальчику свой адрес, каждый приглашал в гости в Москву. И Никита знал, что дружба его с геологами не кончилась, она только начинается.

●29、Как геологи вышли из домика?

A. Они боролись с пургой и победили.

B. Они с трудом открыли дверь и вышли на улицу.

C. Люди услышали крик и пришли на помощь геологам.

D. Никита откопал домик и помог геологам открыть дверь.

答案：D

30.文章4

Никита Соколов родился в маленькой деревне на далеком севере. Его отец и мать работали в колхозе (集体农庄). Когда Никите было семь лет, он поступил в школу. Школа находилась в городе, поэтому мальчик жил в интернате (寄宿学校). Он отлично учился, много читал.

На каникулы Никита всегда приехал домой, в свою родную деревню. Летом он купался, а зимой бегал на коньках или ходил на лыжах.

Однажды в зимние каникулы, когда Никита приехал в деревню, он узнал, что недалеко работают геологи. Мальчик познакомился и подружился с ними. Геологи рассказывали о далекой Москве, о своей интересной и трудной работе. Никита в это время учился уже в седьмом классе. Он рассказывал геологам о школе, о своих товарищах, об интересных книгах, которые он прочитал. В свободное время друзья играли в шахматы, вместе ходили кататься на лыжах. Время летело быстро.

Однажды началась пурга (暴风雪). Всю ночь дул сильный ветер, долго шел снег. Снег засыпал маленький домик, где жили геологи. Радио не работало. Геологи хотели выйти на улицу, но не смогли и очень устали. В домике становилось всё труднее дышать. В это время геологи услышали с улицы крик:

Где вы? Вы живы? кричал Никита.

Мальчик с большим трудом откопал(挖出) домик. Наконец дверь открылась. Долго и горячо благодарили геологи своего маленького друга за помощь. Каждый написал мальчику свой адрес, каждый приглашал в гости в Москву. И Никита знал, что дружба его с геологами не кончилась, она только начинается.

●30、За что поблагодарили Никиту геологи?

A. За то, что Никита спас им жизни.

B. За то, что Никита принёс им воду.

C. За то, что Никита помог им открыть окно.

D. За то, что Никита пригласил их к себе в гости.

答案：A

31.文章5

Однажды после урока математики ребята вышли из класса на спортивную площадку. У Олега в руках была газета «Пионерская правда», Он решил почитать её ребятам. Слушайте, ребята, вот что я вам прочту, - сказал Олег.

Это было в деревне Алёхине. Пионер Петров шёл в школу по улице Центральной. Когда он подошёл к дому №3, то увидел, что дом горит. Тогда он быстро открыл дверь... На первом этаже уже всё горело: шкаф, стулья. Вдруг Петров слышит: «Мама! Мамочка!». В доме плакала маленькая девочка. Но где она? Петров искал в одной комнате, потом в другой... На первом этаже девочки не было. Через минуту Петров увидел её. она сидела у окна на втором этаже. Но теперь выйти из дома было уже нельзя: горела дверь. Тогда Петров открыл окно и прыгнул с девочкой со второго этажа на улицу.

Когда Олег кончил читать, Алёша, который стоял около него, сказал:

•Вот это Петров! Вот это герой. У нас тоже есть Петров. Он учится в нашем классе, правда, только двадцать дней, но он, конечно, не герой.

Ребята посмотрели на нового ученика Сашу Петрова и засмеялись, потому что он был очень маленький.

А потом Алёша сказал:

•Ребята, давайте, пошлём этому герою письмо! Ребята написали письмо и послали в деревню Алёхине в школу, где учится Петров. В письме они писали:

Здравствуй, Петров!

Мы прочитали о тебе в газете и узнали, что во время пожара ты прыгнул из окна второго этажа с маленькой девочкой. Но в газете не написали, как тебя зовут. Напиши нам, пожалуйста, как тебя зовут, как ты учишься, как живёшь. Мы очень хотим с тобой дружить.

Твои друзья из 6-го класса «б».

Через пять дней ребята получили письмо. - Удивительно, - сказал Лева Воронин. - Это же письмо, которое мы послали Петрову в деревне Алёхине.

Но потом он прочитал в письме:

Саша Петров уже не учится в нашей школе и не живёт в деревне Алёхине. Его адрес: 103432, Москва, школа № 93, 6-й класс «Б».

И ребята поняли, что герой Петров из деревни Алёхине - это их Саша Петров, новый ученик.

•Саша, почему же ты ничего не сказал, когда мы читали в газете о тебе?

А Саша ответил:

Вы все говорили: «Герой Петров, герой!) А какой я герой? Каждый так сделает, если будет нужно.

●31、Где случился этот случай?

A. В классе.

B. В доме No 3.

C. На площадке.

D. В деревне Алёхине.

答案：D

32.文章5

Однажды после урока математики ребята вышли из класса на спортивную площадку. У Олега в руках была газета «Пионерская правда», Он решил почитать её ребятам. Слушайте, ребята, вот что я вам прочту, - сказал Олег.

Это было в деревне Алёхине. Пионер Петров шёл в школу по улице Центральной. Когда он подошёл к дому №3, то увидел, что дом горит. Тогда он быстро открыл дверь... На первом этаже уже всё горело: шкаф, стулья. Вдруг Петров слышит: «Мама! Мамочка!». В доме плакала маленькая девочка. Но где она? Петров искал в одной комнате, потом в другой... На первом этаже девочки не было. Через минуту Петров увидел её. она сидела у окна на втором этаже. Но теперь выйти из дома было уже нельзя: горела дверь. Тогда Петров открыл окно и прыгнул с девочкой со второго этажа на улицу.

Когда Олег кончил читать, Алёша, который стоял около него, сказал:

•Вот это Петров! Вот это герой. У нас тоже есть Петров. Он учится в нашем классе, правда, только двадцать дней, но он, конечно, не герой.

Ребята посмотрели на нового ученика Сашу Петрова и засмеялись, потому что он был очень маленький.

А потом Алёша сказал:

•Ребята, давайте, пошлём этому герою письмо! Ребята написали письмо и послали в деревню Алёхине в школу, где учится Петров. В письме они писали:

Здравствуй, Петров!

Мы прочитали о тебе в газете и узнали, что во время пожара ты прыгнул из окна второго этажа с маленькой девочкой. Но в газете не написали, как тебя зовут. Напиши нам, пожалуйста, как тебя зовут, как ты учишься, как живёшь. Мы очень хотим с тобой дружить.

Твои друзья из 6-го класса «б».

Через пять дней ребята получили письмо. - Удивительно, - сказал Лева Воронин. - Это же письмо, которое мы послали Петрову в деревне Алёхине.

Но потом он прочитал в письме:

Саша Петров уже не учится в нашей школе и не живёт в деревне Алёхине. Его адрес: 103432, Москва, школа № 93, 6-й класс «Б».

И ребята поняли, что герой Петров из деревни Алёхине - это их Саша Петров, новый ученик.

•Саша, почему же ты ничего не сказал, когда мы читали в газете о тебе?

А Саша ответил:

Вы все говорили: «Герой Петров, герой!) А какой я герой? Каждый так сделает, если будет нужно.

●32、Где Петров нашёл девочку?

A. У окна.

B. За дверью.

C. Под столом.

D. На первом этаже.

答案：A

33.文章5

Однажды после урока математики ребята вышли из класса на спортивную площадку. У Олега в руках была газета «Пионерская правда», Он решил почитать её ребятам. Слушайте, ребята, вот что я вам прочту, - сказал Олег.

Это было в деревне Алёхине. Пионер Петров шёл в школу по улице Центральной. Когда он подошёл к дому №3, то увидел, что дом горит. Тогда он быстро открыл дверь... На первом этаже уже всё горело: шкаф, стулья. Вдруг Петров слышит: «Мама! Мамочка!». В доме плакала маленькая девочка. Но где она? Петров искал в одной комнате, потом в другой... На первом этаже девочки не было. Через минуту Петров увидел её. она сидела у окна на втором этаже. Но теперь выйти из дома было уже нельзя: горела дверь. Тогда Петров открыл окно и прыгнул с девочкой со второго этажа на улицу.

Когда Олег кончил читать, Алёша, который стоял около него, сказал:

•Вот это Петров! Вот это герой. У нас тоже есть Петров. Он учится в нашем классе, правда, только двадцать дней, но он, конечно, не герой.

Ребята посмотрели на нового ученика Сашу Петрова и засмеялись, потому что он был очень маленький.

А потом Алёша сказал:

•Ребята, давайте, пошлём этому герою письмо! Ребята написали письмо и послали в деревню Алёхине в школу, где учится Петров. В письме они писали:

Здравствуй, Петров!

Мы прочитали о тебе в газете и узнали, что во время пожара ты прыгнул из окна второго этажа с маленькой девочкой. Но в газете не написали, как тебя зовут. Напиши нам, пожалуйста, как тебя зовут, как ты учишься, как живёшь. Мы очень хотим с тобой дружить.

Твои друзья из 6-го класса «б».

Через пять дней ребята получили письмо. - Удивительно, - сказал Лева Воронин. - Это же письмо, которое мы послали Петрову в деревне Алёхине.

Но потом он прочитал в письме:

Саша Петров уже не учится в нашей школе и не живёт в деревне Алёхине. Его адрес: 103432, Москва, школа № 93, 6-й класс «Б».

И ребята поняли, что герой Петров из деревни Алёхине - это их Саша Петров, новый ученик.

•Саша, почему же ты ничего не сказал, когда мы читали в газете о тебе?

А Саша ответил:

Вы все говорили: «Герой Петров, герой!) А какой я герой? Каждый так сделает, если будет нужно.

●33、Почему ребята написали письмо в деревню Алёхине?

A. Они хотели учиться в школе в деревне Алёхине.

B. Они очень позавидовали герою.

C. Они хотели пригласить Петрова к себе в гости.

D. Они хотели с героем познакомиться.

答案：D

34.文章5

Однажды после урока математики ребята вышли из класса на спортивную площадку. У Олега в руках была газета «Пионерская правда», Он решил почитать её ребятам. Слушайте, ребята, вот что я вам прочту, - сказал Олег.

Это было в деревне Алёхине. Пионер Петров шёл в школу по улице Центральной. Когда он подошёл к дому №3, то увидел, что дом горит. Тогда он быстро открыл дверь... На первом этаже уже всё горело: шкаф, стулья. Вдруг Петров слышит: «Мама! Мамочка!». В доме плакала маленькая девочка. Но где она? Петров искал в одной комнате, потом в другой... На первом этаже девочки не было. Через минуту Петров увидел её. она сидела у окна на втором этаже. Но теперь выйти из дома было уже нельзя: горела дверь. Тогда Петров открыл окно и прыгнул с девочкой со второго этажа на улицу.

Когда Олег кончил читать, Алёша, который стоял около него, сказал:

•Вот это Петров! Вот это герой. У нас тоже есть Петров. Он учится в нашем классе, правда, только двадцать дней, но он, конечно, не герой.

Ребята посмотрели на нового ученика Сашу Петрова и засмеялись, потому что он был очень маленький.

А потом Алёша сказал:

•Ребята, давайте, пошлём этому герою письмо! Ребята написали письмо и послали в деревню Алёхине в школу, где учится Петров. В письме они писали:

Здравствуй, Петров!

Мы прочитали о тебе в газете и узнали, что во время пожара ты прыгнул из окна второго этажа с маленькой девочкой. Но в газете не написали, как тебя зовут. Напиши нам, пожалуйста, как тебя зовут, как ты учишься, как живёшь. Мы очень хотим с тобой дружить.

Твои друзья из 6-го класса «б».

Через пять дней ребята получили письмо. - Удивительно, - сказал Лева Воронин. - Это же письмо, которое мы послали Петрову в деревне Алёхине.

Но потом он прочитал в письме:

Саша Петров уже не учится в нашей школе и не живёт в деревне Алёхине. Его адрес: 103432, Москва, школа № 93, 6-й класс «Б».

И ребята поняли, что герой Петров из деревни Алёхине - это их Саша Петров, новый ученик.

•Саша, почему же ты ничего не сказал, когда мы читали в газете о тебе?

А Саша ответил:

Вы все говорили: «Герой Петров, герой!) А какой я герой? Каждый так сделает, если будет нужно.

●34、Получил ли письмо Петров?

A. Да, он ещё ответил на письмо.

B. Да, он был очень рад письму.

C. Нет, потому что он не тот самый Петров.

D. Нет, но он уже знал, что написали в письме.

答案：D

35.文章5

Однажды после урока математики ребята вышли из класса на спортивную площадку. У Олега в руках была газета «Пионерская правда», Он решил почитать её ребятам. Слушайте, ребята, вот что я вам прочту, - сказал Олег.

Это было в деревне Алёхине. Пионер Петров шёл в школу по улице Центральной. Когда он подошёл к дому №3, то увидел, что дом горит. Тогда он быстро открыл дверь... На первом этаже уже всё горело: шкаф, стулья. Вдруг Петров слышит: «Мама! Мамочка!». В доме плакала маленькая девочка. Но где она? Петров искал в одной комнате, потом в другой... На первом этаже девочки не было. Через минуту Петров увидел её. она сидела у окна на втором этаже. Но теперь выйти из дома было уже нельзя: горела дверь. Тогда Петров открыл окно и прыгнул с девочкой со второго этажа на улицу.

Когда Олег кончил читать, Алёша, который стоял около него, сказал:

•Вот это Петров! Вот это герой. У нас тоже есть Петров. Он учится в нашем классе, правда, только двадцать дней, но он, конечно, не герой.

Ребята посмотрели на нового ученика Сашу Петрова и засмеялись, потому что он был очень маленький.

А потом Алёша сказал:

•Ребята, давайте, пошлём этому герою письмо! Ребята написали письмо и послали в деревню Алёхине в школу, где учится Петров. В письме они писали:

Здравствуй, Петров!

Мы прочитали о тебе в газете и узнали, что во время пожара ты прыгнул из окна второго этажа с маленькой девочкой. Но в газете не написали, как тебя зовут. Напиши нам, пожалуйста, как тебя зовут, как ты учишься, как живёшь. Мы очень хотим с тобой дружить.

Твои друзья из 6-го класса «б».

Через пять дней ребята получили письмо. - Удивительно, - сказал Лева Воронин. - Это же письмо, которое мы послали Петрову в деревне Алёхине.

Но потом он прочитал в письме:

Саша Петров уже не учится в нашей школе и не живёт в деревне Алёхине. Его адрес: 103432, Москва, школа № 93, 6-й класс «Б».

И ребята поняли, что герой Петров из деревни Алёхине - это их Саша Петров, новый ученик.

•Саша, почему же ты ничего не сказал, когда мы читали в газете о тебе?

А Саша ответил:

Вы все говорили: «Герой Петров, герой!) А какой я герой? Каждый так сделает, если будет нужно.

●35、Почему сначала ребята не считали, что Саша Петров - тот самый герой?

A. Петров - новый ученик.

B. Петров сам не сказал.

C. Петров не считал, что он герой.

D. Петров был очень маленький.

答案：D

36.Андрей работал до тех пор, пока болезнь не ... у него последние силы.

A. сняла

B. отняла

C. подняла

D. заняла

答案：B

37.С развитием науки производительность труда сильно ... .

A. поднялись

B. подняла

C. поднялась

D. поднял

答案：C

38.Дайте такой текст, чтобы его ... читать на первом курсе.

A. могут

B. могли

C. мочь

D. можем

答案：B

39.Ученики услышали, что пришёл почтальон, и ... к двери.

A. бежали

B. бегут

C. побежали

D. бегают

答案：C

40.... уже тяжело больным, Ленин написал ряд очень важных статей.

A. Был

B. Быть

C. Будь

D. Будучи

答案：D

41.Я долго говорила с молодым человеком, ... на выставке книг.

A. познакомившийся

B. познакомивший

C. познакомившимся

D. познакомившим

答案：C

42.Я поблагодарил друга, ... мне драгоценную пластинку вчера.

A. купил

B. купив

C. купленного

D. купившего

答案：D

43.На основе этого открытия ... ряд важных изобретений.

A. сделан

B. сделает

C. сделанный

D. сделавший

答案：A

44.Технический проект моста был утверждён ... месяц до начало строительства.

A. за

B. в

C. по

D. через

答案：A

45.Отец лёг на диван и положил ... голову подушку.

A. в

B. по

C. на

D. под

答案：D

46.После напряжённого рабочего дня отец любил гулять полтора ... во дворе.

A. часа

B. час

C. часу

D. часов

答案：A

47.Соседняя бабушка позвала детей к себе и дала им по ... .

A. груше

B. грушу

C. грушам

D. грушей

答案：A

48.Моя мама абсолютно равнодушна ... современной музыке.

A. о

B. по

C. к

D. на

答案：C

49.Трудно ему было ... пяти лет на заводе снова приступать к учебе.

A. из

B. по

C. с

D. после

答案：D

50.Миша, не волнуйся, возьми ... в руки. Всё будет хорошо.

A. себе

B. себя

C. о себе

D. с собой

答案：B

51.Мой знакомый разговаривает с ... в коридоре больницы.

A. кем-то

B. кого-то

C. кем-нибудь

D. кого-нибудь

答案：A

52.О моей жизни беспокоиться ... , тут всё в порядке.

A. нечего

B. нечто

C. ничем

D. ничего

答案：A

53.Её бабушка уехала в деревню ... .

A. за пять дней

B. пяти дней

C. на пять дней

D. пять дней

答案：C

54.Представите обеих стран встретились ... заключения нового договора.

A. с целью

B. во имя

C. в память

D. в знак

答案：A

55.Учитель сказал, что новые уроки будут ... , чем старые уроки.

A. интереснее

B. интересные

C. интересными

D. интересно

答案：A

56.Николай давно уже вернулся ... домой.

A. на себя

B. при себе

C. у себя

D. к себе

答案：D

57.Нам надо уступать ... место.

A. старикам

B. старика

C. старик

D. стариком

答案：A

58.Мой старый друг был очень рад ... со мной.

A. встрече

B. встречу

C. встречей

D. встреча

答案：A

59.... времени у нас мало, придётся ехать на такси.

A. Хотя

B. Как

C. Потому что

D. Поскольку

答案：D

60.Он так искренен, ... ему невозможно не верить.

A. что

B. чтобы

C. как

D. будто

答案：A

61.Решай скорее: ... вместе едем кататься на лыжах, ... ты проведёшь каникулы дома.

A. или... или...

B. ни... ни...

C. и...и...

D. то ...то...

答案：A

62.Ситуации на этот раз слишком ..., чтобы ты мог решить её один.

A. сложна

B. сложная

C. сложной

D. сложнее

答案：A

63.Стоят белые ночи, ... бывают в Санкт-Петербурге только в начале лета.

A. когда

B. чьи

C. если

D. какие

答案：D

64.В этом городе жил великий композитор Чайковский, ... имя знает весь мир.

A. чьё

B. кто

C. какое

D. которое

答案：A

65.Пошлите меня работать туда, ... я больше всего буду нужен.

A. когда

B. где

C. как

D. откуда

答案：B

66.Кроме того, вы можете обратиться за медицинской помощью в больницы, где вам окажут любую медицинскую услугу.

答案：除此之外,您可以在医院寻求医疗帮助,那里会为您提供任何医疗服务。

67.Давайте сегодня, в новогодний праздник, подарим нашим близким самое ценное, самое дорогое - тепло, внимание и любовь.

答案：在今天,新年之际,让我们送给我们的亲人最有价值、最珍贵的东西——温暖、关心与爱。

68.Каждый из новых студентов получил огромное удовольствие от сказки, рассказанной директором нашего университета в докладе.

答案：每一位新生都从我们大学校长在报告里讲的故事中获得了巨大的喜悦与满足。

69.От моего дома до работы нет прямого сообщения, поэтому мне приходится сначало ехать на автобусе, потом - на метро.

答案：从我家到工作单位没有直达交通,因此我不得不先乘公交车,然后再乘坐地铁。

70.Туристическая поездка как-то на время освобождает нас от места жительства и места работы, тем временем даст нам возможность мыслить о проблемах жизни.

答案：旅行在某种程度上可以暂时让我们从居住和工作的地方解脱出来,同时还让我们有机会思考生活中的问题。

71.写作

Напишите краткое изложение (не меньше 80 слов) на тему «Времена года на нашей родине».

План:1.Весна, лето, осень и зима на вашей родине.2.Ваше любимое время года.

答案：Времена года на нашей родине

В году бывает четыре времени года: весна, лето, осень, зима. У каждого сезона свои особенности. Из них я больше всего люблю осень. Осень - это самое замечательное и золотое время года в Харбине, в котором я родился.

Я люблю осень, потому что осенью бывают солнечная погода, синее небо, дует тёплый и слабый ветер. Деревья стоят в золотой одежде, ярко горят на солнце желтые, оранжевые, красные листья. Так это удивительно, когда такие листья медленно падают на землю!

Мне больше всего нравится деревенская осень, так как я родился и выросла в деревне Харбина. Осенью в деревне всё в золоте: поле, лес, урожай, а воздух свежий и солнце золотистое. Для крестьян осень - время урожая, в это время они всем сердцем испытывают радость успеха. А урожай, полученный ими - источник счастья.

Я люблю осень. Когда наблюдаю за природой, всегда погружаюсь в красоту осени. Вообще я считаю осень лучшим временем года. Осень, какая прекрасная осень!

本题库总共：2个章节，71道题目含答案。