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REPORT

聚力学术探索

赋能教育发展

南部中学国家级子课题开题报告会圆满举行

为深化大中融通视域下拔尖创新人才早期培养模式探索，构建科学完善的数智化评价标准体系，1月15日，全国规划办社科基金国家一般课题子课题“大中融通视域下中学拔尖创新人才早期培养数智化评价标准体系的实证研究”开题报告会在我校行政楼3楼会议室顺利举行。刘旭东、李凤萍、鲁海平三位教育专家受邀出席，南部中学党委书记张晓彬，副校长陈兰甫及课题组全体成员参加会议，共同为课题研究的启幕赋能。报告会由陈兰甫副校长主持。

致辞启幕，授牌寄望

校党委书记张晓彬代表学校致欢迎辞。他首先对莅临指导的各位专家表示热烈欢迎，对课题组前期严谨细致的筹备工作给予高度肯定。他强调，学校将为本次课题研究提供全方位的保障与支持，并期待以此次开题报告会为契机，深入探索拔尖创新人才培养的有效路径，凝练可复制、可借鉴的“南中经验”，为教育高质量发展贡献智慧与力量。

新都一中教科室主任李凤萍宣读课题立项文件。

新都一中集团总校长刘旭东为课题组授牌，这不仅是荣誉的象征，更是一份沉甸甸的责任。

汇智献策，研路领航

会上，课题申报人谢红秋老师代表课题组作了开题汇报。她立足学校育人实践，结合前沿教育理念，从研究背景、核心目标、实施路径、预期成果等多个维度，系统且清晰地阐述了课题的整体规划。汇报内容逻辑严谨、条理分明，既展现了课题组扎实的前期准备，也凸显了本项研究的实践价值与创新意义，为后续研究的稳步推进筑牢了根基。

三位专家结合自身深厚的学术积淀与丰富的实践经验，分别从不同维度为课题研究精准把脉、赋能领航。

刘旭东校长立足多年大中融通育人实践经验，从资源联动、机制创新等关键维度，为课题的落地实施给出了切实可行的路径建议。他强调，课题研究应紧密结合中学教育实际与高校人才培养需求，注重理论与实践的深度融合，让研究成果真正服务于人才培养一线，为学生成长搭建更广阔的平台。

李凤萍主任聚焦课题管理与成果转化，从研究推进节奏的把控、过程性资料的规范积累、研究成果的推广应用等方面，提出了细致入微的专业指导。她建议课题组建立科学的研究推进机制，注重每一个研究环节的扎实落地，确保研究过程规范、成果丰硕且具有推广价值。

鲁海平老师以学术前沿的独特视角，高度肯定了课题选题的前瞻性与创新性，认为该研究紧扣时代教育发展脉搏，对拔尖创新人才培养具有重要的现实意义。他围绕研究框架的系统性、研究方法的科学性展开深度剖析，提出了诸多富有启发性的见解，为课题组拓宽研究视野、深化研究内涵提供了宝贵思路。

专家们的精准点拨与深度赋能，让课题组全体成员深受启发，并对后续研究的方向与路径有了更清晰、更深刻的认知。课题组将认真吸纳各位专家的宝贵意见，以严谨务实的治学态度、精益求精的研究精神，扎实推进课题研究各项工作，力争产出高质量、有影响力的研究成果。

校史浸润，赓续初心

会议结束后，刘旭东校长一行与校领导、课题组成员一同参观了南部中学校史馆。大家透过泛黄的校史文献、珍贵的历史照片、承载记忆的实物展品，缓缓回溯学校跨越百年的办学脉络，深切感受一代代南中人“为党育人、为国育才”的初心坚守与使命传承。这份浸润着岁月温度的文化底蕴与精神力量，为本次课题研究注入了更深沉的育人情怀。

此次开题报告会的圆满举行，不仅为课题研究奠定了坚实基础，也为我校拔尖创新人才培养工作搭建了更高的交流平台。未来，我校将以此次课题研究为契机，不断探索大中融通的育人模式，构建科学的数智化评价体系，持续探索拔尖创新人才培养的“南中方案”，用科研的力量驱动学校高质量发展。