2026 春鲁教版高中地理选择性必修 1-3（《自然地理基础》《区域发展》《资源、环境与国家安全》），以人地协调观为核心，深化自然地理原理、聚焦区域发展实践、紧扣资源环境安全，强化综合思维与区域认知，适配高二选考与新高考备考，全面提升地理核心素养。

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2026春鲁教版高中地理选择性必修1-3册（《自然地理基础》《区域发展》《资源、环境与国家安全》），以人地协调观为核心统领，承接必修阶段知识脉络，聚焦自然原理深化、区域发展实践与国家安全保障三大核心领域，三册第二单元知识点兼具专业性、实践性与备考针对性，是高二学生提升综合思维、区域认知与地理实践力的关键内容。选择性必修1《自然地理基础》第二单元以“地形变化的原因”为核心主题，核心知识点贯穿岩石圈物质循环、地形变化动力及人类活动与地表形态的关联三大模块：岩石圈由岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类岩石组成，岩石圈物质循环以岩浆为核心，通过冷却凝固、外力作用、变质作用、重熔再生四大地质作用实现物质转化，如贵州“产蛋崖”石蛋即为沉积岩经长期作用形成；地形变化的动力包括内力作用（地壳运动、岩浆活动、变质作用）与外力作用（流水、风力、冰川、海浪等），内力作用奠定地形基本格局，外力作用塑造地表细节，如贝加尔湖因板块运动深度可能持续增加，云南白水台钙华天池由流水淀积作用形成；同时需掌握人类活动对地表形态的改造与适应，如黄河下游先民修筑堌堆应对洪水、半坡村落选址河谷阶地兼顾地形与水源优势。选择性必修2《区域发展》第二单元围绕“不同类型区域的发展”展开，以典型区域为载体讲解发展路径，核心内容包括生态脆弱地区（以黄土高原为例）的生态修复与可持续发展，需掌握水土流失的成因与治理措施；资源枯竭地区（以德国鲁尔区为例）的产业转型，重点理解传统工业区衰落的原因及产业升级、环境治理的对策；产业结构转型地区（以珠三角地区为例）的发展历程，明确产业转移、技术创新对区域发展的推动作用，同时配套小区域调查的实践方法。选择性必修3《资源、环境与国家安全》第二单元聚焦“生态环境与国家安全”，核心知识点涵盖碳循环与温室效应原理、碳排放的影响与碳减排对策、自然保护区与生态安全三大板块：碳循环是碳元素在大气圈、水圈、岩石圈与生物圈的转移交换过程，温室效应为大气对地面的保温作用，人类活动导致的温室气体增加引发全球变暖；碳排放会造成生态失衡、海平面上升、极端天气频发等问题，碳减排需依托技术创新、能源结构调整与国际合作，我国承诺二氧化碳排放2030年左右达峰；自然保护区是生态安全的重要保障，可保护生物多样性、贮备自然资源，是维护国家生态安全的核心载体。

作为高中地理核心教材之一，2026春鲁教版高中地理选择性必修1-3册的使用范围以山东省为核心辐射全国，适配高二学段开设地理选考课程的普通高中教学需求，是落实地理学科核心素养培育、衔接新高考备考的重要载体。从核心使用区域来看，山东省内多个城市的普通高中优先选用该教材，其中泰安、威海、淄博、东营、烟台等城市将其作为高二选考核心教材，各地市教育部门配套编制了专属教案、考点卷与复习资源，结合山东本地地理特色（如黄河三角洲生态保护、鲁中山区地形与人类活动）开展针对性教学；聊城、潍坊等城市部分学校也将其纳入教学目录，与本地教学需求深度适配。除山东省外，教材使用范围还延伸至全国多个省份的部分城市，华北地区（河北石家庄、山西太原等）、华东地区（江苏苏州、无锡，安徽合肥等）的部分普通高中广泛选用该教材，尤其在新高考改革背景下，这些城市的学校注重将教材知识点与情境化考题、区域案例分析相结合；东北地区（辽宁沈阳、吉林长春等）、华中地区（湖北武汉等）的部分学校也将其纳入教学参考目录，适配本地地理选考教学与备考需求。此外，无论是东部沿海发达城市、中部内陆城市，还是西部部分城市的普通高中，凡选用鲁教版地理教材的学校均统一使用该版本选择性必修1-3册，各地结合本地地理特色开展教学活动，如黄土高原周边城市强化生态脆弱区发展知识点讲解，沿海城市侧重碳减排与海洋生态安全延伸教学，通过课堂研讨、实地研学、真题训练等形式，引导学生深化对第二单元核心知识点的理解，全面提升地理核心素养。