前几天在小区里，看到一个七八岁的男孩，正在不停地问妈妈：

“为什么滑梯要修成弯曲的？”

“为什么秋千会来回荡？”

妈妈被问得不耐烦：“你这孩子怎么这么多问题，要玩就好好玩！”

这让我想起前段时间看到的，一位清华校长的发言，他说：“有些看似不听话的孩子，其实拥有极高的天赋，却被父母当成是顽劣，太可惜了！”

尤其下面这3类孩子，确实有点不省心，但却也是“真聪明”，来看看有你家孩子吗？

01爱抬杠的孩子

我有个朋友，天天吐槽他儿子是“杠精转世”。

让他多穿件衣服，他说：“我不冷，你觉得冷是你的事！”

让他认真写作业，他说：“为什么必须现在写，玩会儿再写不行吗？”

还在课上跟老师辩论，说课本上的知识点“不够全面”。

朋友一开始总觉得孩子是叛逆、不懂事，直到后来他发现：孩子每次抬杠，好似都有自己的道理。

清华校长说，爱抬杠的孩子，逻辑思维能力是很强的，他们不盲从、有主见！

孩子真不是故意作对，而是拥有了独立思考能力，并且敢于表达自己的观点。

家有“杠精”孩子，你可千万别跟他争，你可以问问他：这么说的道理在哪？

“那你说说，为什么你不冷？”

“你说课本不够全面，那你有证据吗？”

多了解孩子的想法，给他发言的渠道，他就不会总是用抬杠的方式，来表达自己的想法了。

02爱走神的孩子

写作业时，他盯着窗外发呆，你叫了好几声他都没反应；老师也反馈说孩子注意力不集中，上课老走神。

我家Coco小时候就是这样，总被老师点名，说他“魂不守舍”的。

这可把我急坏了，各种专注力训练、安神汤都安排上了，却没啥大用。

直到有一次Coco闲聊的时候说：“妈妈你知道么，小燕子是先往屋檐上吐口水，混合一些泥土，差不多了才把树枝叼上来，再慢慢吐口水，大概两节课就能搭好一个窝。”

我这才发现，他不是走神，是在专注观察自己感兴趣的东西。

加上小学课程内容简单，老师总是在重复讲解同一道题，他都会了，就开始神游天外了。

后来我没有再刻意强调，不许他上课走神，而是经常问问他：在想什么？

鼓励他多观察、多联想。

现在Coco的观察力比同龄人强很多，联想能力也不错，这都得益于那些没被打断的“走神”时光。

如今初中课程紧张了，老师也很难讲第二遍了，Coco上课也就没再走神过了。

03爱磨蹭的孩子

“你能不能麻利点，磨磨蹭蹭的，急死人了。”

你是不是也是这样，每天都要喊上几十遍，家里的小宝才能完成一项任务？

我们总觉得，磨蹭就是懒惰、拖延，是坏习惯，却忽略了背后的真相。

有很多孩子慢，不是拖拉，而是在认真思考，在精益求精。

穿衣服要挑舒服的搭配，写作业要反复检查有没有错，吃饭要细嚼慢咽，品尝味道。

清华校长说，爱磨蹭的孩子，大多心思细腻、专注力强，做事情不急躁、不敷衍。

这种品质，有时候比“速度”更重要。

家有磨蹭宝，记得要多肯定他的优点：“你虽然写得慢，但每一道题都做得很认真，没有错，太厉害啦”。

并培养孩子的时间观念，结合番茄工作法，锻炼孩子适应学习节奏。

慢慢的，孩子的学习效率上来了，正确率又高，这岂不是两全其美。

写在最后

每个孩子都有灵气，其实很多时候，是我们搞错了。

有时候放下焦虑，换个角度看孩子，就完全不一样了。

愿每一份藏在“小毛病”里的聪明劲儿，都能被好好守护。