中原优秀传统文化赋能高校课程思政创新实践
立德树人是高校教育的根本任务，课程思政作为落实这一任务的核心抓手，亟需本土文化资源赋能增效。近日，南阳理工学院范蠡商学院教授范荣华在其主持的教改项目中提出，中原优秀传统文化蕴含深厚的家国情怀、道德准则与实干精神，具备天然的育人适配性，将其融入高校课程思政，既是赓续中华文脉、筑牢青年文化自信的时代使命，也是破解课程思政同质化、亲和力不足等痛点的关键举措。
范荣华指出，中原优秀传统文化承载着民族精神密码，其文脉根柢、道德教化、家国担当、知行合一等核心价值，与课程思政育人目标高度契合。深挖其中的思政元素，不仅能填补思政教育的文化底蕴短板，让价值引领更具象、更有温度，也能推动专业教育与思政教育深度融合，有效摆脱“两张皮”困境。
针对当前实践中存在的融入内容碎片化、形式单一化、载体联动不足、保障机制不健全等问题，范荣华提出系统化、创新化的实践路径：一是内容提质，系统梳理中原文化思政元素，构建分层分类的融入体系，实现文化素材与教学知识点精准对接；二是形式创新，打破传统讲授模式，借助数字化技术打造沉浸式、互动式课堂，让传统文化活态化呈现；三是载体联动，整合课堂、校园、校地资源，共建实践基地，开展研学活动，形成协同育人格局；四是机制护航，完善师资培育、评价激励制度，为融合育人提供长效保障。
范荣华表示，中原文化赋能课程思政，既是文化传承的创新实践，也是育人模式的守正出新。高校应立足地域特色，深挖文化富矿，以文育人、以文化人，培养兼具专业素养、文化自信与家国情怀的时代新人，为文化强国建设注入青年力量。
据悉，该研究系2024年南阳理工学院教育教学改革研究与实践项目《中原优秀传统文化融入高校思政课堂教学的创新路径研究与实践》（项目编号：NIT2024KCSZJY-007）及《推进地方本科高校教师思政工作能力建设的研究与实践》（项目编号：NIT2024JY-002）的阶段性研究成果。
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