成都青白江为明学校

初中部名师

李云璟

中共党员，中学英语高级教师，专业英语八级，2025年荣获青白江区初中英语高质量课堂教学优质课展评活动（说课）第一名，并代表区域参加成都市比赛，斩获二等奖；此前亦多次在各级各类教学赛事中摘得桂冠；撰写的教学论文、跨学科研究作业等先后荣获成都市一、二等奖；指导学生参加“全国中学生英语能力竞赛”，多人多次斩获国家级、省级奖项。

李云璟

中共党员，中学英语高级教师，专业英语八级。从教15载，担任5届毕业班英语教学工作，现任一体化级部英语备课组长。她深耕初中英语教学，始终秉持“让学生在快乐中学习，在丰富的课堂活动中收获知识”的教育理念，课堂生动灵动、极具感染力。

在教学教研领域成果丰硕，2025年荣获青白江区初中英语高质量课堂教学优质课展评活动（说课）第一名，并代表区域参加成都市比赛，斩获二等奖；此前亦多次在各级各类教学赛事中摘得桂冠；撰写的教学论文、跨学科研究作业等先后荣获成都市一、二等奖；指导学生参加“全国中学生英语能力竞赛”，多人多次斩获国家级、省级奖项。

她亦擅长班级管理，在班内组织丰富多元的活动，让班级成为孩子们温暖的家，助力学生在充满关怀的氛围中成长学习；本学期开学第一课更是获青白江融媒体专程实时报道，所带班级学风优良、凝聚力强，多次获得“文明班级”荣誉称号；她也多次获得“优秀班主任”、“十佳班主任”荣誉称号，深受学生与家长的信任和喜爱。

她的教育故事，没有轰轰烈烈的情节，却藏在一个个精心设计的小细节里，融在与学生朝夕相伴的时光中，温柔而有力量。

教育格言：教育是一场互相取暖的修行，以心创景，以爱润心，让每个孩子都能在成长里遇见更好的自己。

部分荣誉展示

01

教学之趣：

巧思筑光，让课堂与成长皆有新意

走进李老师的教育世界，最动人的是她不变的创新初心——在重复日常里，为孩子们创造不重样的惊喜，让努力被看见、成长有动力。她总能让冰冷的班级规则变得温暖有趣，让普通的奖励藏满心意，让孩子们始终对学习和班级生活充满期待。

李老师的英语课堂

木子云王景

藏在积分里的小欢喜

在李老师的班里，积分制与小组PK从不枯燥。感恩节当天，她将积分兑换变成热闹的“感恩节拍卖会”，备好孩子们喜爱的零食、文具，让攒下积分的孩子用努力换取心仪礼物。积分多的孩子满载而归，暂时落后的孩子也暗自定下努力目标，让“努力就有收获”成为看得见的欢喜。

后来，她为孩子们定制了专属“星澜班币”，淡蓝色的班币印着班级logo，成为孩子们的珍藏。他们小心翼翼地攒着班币，盼着期末拍卖会兑换礼物，这一枚枚小班币，藏着老师的认可，也让孩子们在积攒中学会坚持与付出。

策马扬鞭的开学第一课

2026年马年新学期，李老师为孩子们打造了主题为“找准跑道”的开学第一课，这节别出心裁的班会，还被成都市青白江区融媒体专题报道。3月1日晚，一体化三年级一班教室灯火通明，黑板上“策马扬鞭启新程”的大字格外醒目。

她没有喊宏大口号，而是提炼“三马精神”，引导孩子们明确新学期方向，还将小组制比作“奔马团队”，让每个孩子找到自己的定位。

孩子们认真思考后，纷纷认领自己的“马”形象，在真诚的交流中，懂得了“找准方向比盲目努力更重要”的道理。

02

育人之暖：

以心点灯，让每个孩子都被看见被珍视

李老师始终认为，教育不是单纯的管理，而是真诚的交往与细节里的温柔。她的班里满是温暖的仪式感和走心细节，这些细碎的美好，像一束束光，照亮孩子们的成长路，让每个孩子都能感受到“被重视、被爱着”。

每学期一张集体照，镜头里，是孩子们三年来的成长轨迹，

也记录着李老师陪他们走过的每一步

藏在手工里的感恩心

母亲节、父亲节，李老师总会带着孩子们做一件件“走心”的小事，让感恩的种子悄悄发芽。

母亲节前夕，她拿出彩纸、胶水，教孩子们为妈妈折一束永不凋零的花。调皮的男孩折坏了好几张纸，却仍不肯放下，那份专注的认真里，藏着最纯粹的爱意。

手工结束，她又组织孩子们录制祝福视频，利用休息时间一帧帧剪辑，把最暖的瞬间送到家长手中。屏幕那头的爸爸妈妈们，看了一遍又一遍，眼角湿润，纷纷感叹：孩子跟着李老师，学会了爱，也学会了把爱说出口。

去年的母亲节，她还带着孩子们体验了非遗漆扇——颜料滴入水中，轻轻搅动，扇面入水一蘸一提，便染上独一无二的纹理。孩子们举着亲手制作的漆扇，兴奋地说：“妈妈热的时候，我给她扇风！”那份独一无二的心意，比任何礼物都珍贵。

李老师的用心，家长们都看在眼里、记在心上。

精心准备的漆扇环节，收获了家长们由衷的肯定与感动

感恩节的家长会上，孩子们手绘的“父母奖状”更是让所有人红了眼眶。画纸上，有赞美，也有小小的“批评”——“妈妈以后不要那么晚睡觉”“爸爸答应带我去游乐园还没兑现”……一笔一画，全是真心话。这份特别的奖状，被家长们小心收好，成了心底最珍贵的珍藏。

孩子们手绘的“父母奖状”

假期里的成长不缺位

寒暑假里，李老师依然为孩子们“在线护航”。她把班级小组PK制“搬”进假期，由组长组成监督团，督促大家打卡作业、分担家务、坚持锻炼。孩子们在彼此的鼓励中不松懈，成长，从未因放假而缺席。

学习不止步，假期不松懈。李老师为班级量身定制的小组PK表格，让孩子们在假期保持状态，让成长不打烊

教师节前，她布置了一份特别的假期作业——征集教师节“金点子”。孩子们的创意天马行空，有的想给老师画一幅“超能力画像”，有的策划一场“秘密惊喜班会”。这份作业，让孩子们学会了表达感恩，也让师生之间的心靠得更近。而她，也时常被那些稚嫩却真诚的惊喜，悄悄暖到心底。

03

家校之融：

双向奔赴，让教育成为温暖的合力

李老师坚信，教育从不是老师的孤军奋战，而是家校双向奔赴。她把家长当作教育“合伙人”，用真诚沟通和走心细节，搭建起温暖的家校桥梁，同心守护孩子成长。

李老师用及时的沟通，把孩子的在校学习情况及时反馈给家长，让每一份牵挂都有回响

家长们用一句句真诚的感谢，为李老师写下最动人的评语

——那些来自心底的认可，就是对李老师工作最好的肯定

藏在细节里的用心沟通

她的手机里，存着每个孩子成长的小细节。从不敷衍沟通，也不唯分数论，总能第一时间把孩子的点滴进步分享给家长——今天课堂上勇敢举手了，课间主动帮同学收拾文具了，作业本上又多了一颗小星星……那些藏在日常里的微光，被一一看见，也温暖了屏幕那头的父母。

遇到孩子有问题，她从不急着评判，而是先蹲下来，听孩子把话说完，再和家长耐心沟通，一起寻找办法。那份真诚，慢慢长成了信任。

有位外地家长因无法陪伴孩子而满心愧疚，她便常常发去孩子的照片、视频，课堂上的专注，操场上的笑脸，午休时安静的睡颜……隔着屏幕，那份牵挂被一点点抚平，家长说：“虽然不在身边，但看到这些，就觉得孩子被好好爱着。”

镜头定格的每一个瞬间，都是李老师和孩子们共同珍藏的美好回忆

班里的小高，曾对英语背书满心抗拒，每周都为背课文发愁，甚至觉得“这根本没什么意义”。她没有批评，而是悄悄找来三位背书快的同学，请他们写下背诵带给自己的收获与益处，当作一份特别的“礼物”递到他手里。那些同龄人的话，比任何说教都管用。她又教给他实用的方法，一点点陪着他往前走。后来，小高不仅不再害怕背书，还常常提前背完下周的课文。妈妈惊喜地来问，她只是笑着说：“哪有什么方法，不过是帮他解开了心里的那个结。”

李老师利用课余休息时间为孩子们答疑解惑，与孩子们聊天谈心

家长会里的成长故事

李老师的家长会从不是念成绩单，而是温暖的“成长故事会”。她提前收集每个孩子的进步细节，一一分享给家长，那些家长平时看不到的闪光点，让不少人热泪盈眶。

面对家长的感激，她总笑着说：“我们都爱着同一个孩子，只要同心同行，孩子一定会越来越好。”

04

他人眼中的她

学生说：李老师像大姐姐一样温柔用心，她的英语课生动好懂，班里的活动总有新惊喜。她记得我们的心愿，会送节日惊喜、解成长迷茫，有她当班主任，特别幸福。

远足路上，李老师始终和孩子们在一起，用陪伴给他们坚持的勇气

仪式感满满的集体生日会，为孩子们的校园时光留下美好回忆

李老师总会在特别的时刻，为孩子们准备暖心小惊喜，让校园生活多了一份甜甜的期待

同事说：云璟老师对工作充满热情，教学精益求精，班级管理有巧思、有温度。她乐于分享经验，是我们身边的好伙伴、好榜样。

家长说：庆幸孩子遇到李老师，她既教知识也育品格，对孩子上心、沟通及时，看着孩子变得自信感恩，我们一百个放心、满心感激。

开展家访活动，打通家校沟通壁垒，李老师让教育在一次次面对面交流中，有了更温暖的底色

教室的灯，为成长而亮；

掌心的光，为孩子而暖。

李老师用十余年坚守，把巧思藏进日常，把心意融入陪伴。她像一束温柔的光，照亮孩子们的成长路，以心为光、以爱为炬，守护每个孩子遇见更好的自己、绽放专属光芒。