来源：滚动播报

（来源：上观新闻）

近期，关于少儿出版“成功学”泛滥、榜单充斥焦虑情绪的现象引发童书出版人反思，也引起社会大众共鸣。从近年“成功学”书籍逐渐在销售排行榜上攀升，到新媒体流量主导阅读内容选择，少儿阅读现状正在发生令人担忧的变化，并将深刻影响着下一代少儿的精神成长。今年《全民阅读促进条例》施行，本月也将迎来世界读书日，少儿阅读的品质和发展是促进全民阅读的重中之重，我们特此邀请了四位热爱阅读的学生进行一次阅读现状问答，年龄覆盖小学到大学，从阅读状态、阅读选择到阅读媒介，她们的声音部分回应了少儿阅读的当下与未来。

回答者：彤彤子（外国语言文学系大一学生）

流行与经典，知识与文学

文学报：在视频内容和兴趣日益广泛的当下，你的阅读节奏如何？包括纸质阅读和电子阅读，也包括精读和泛读。

彤彤子：平均一个月读一本书。

文学报：每天学业之外，剩余的碎片时间会首选用于阅读吗？怎样阅读才更有效？

彤彤子：目前不会，学业之外一般会选择看电影这样的放松休闲活动。但是我也在反思调整自己的习惯，希望未来自己能将剩余的碎片时间首选用于阅读，努力提升自己。

文学报：你的阅读书目，有多少是自己选择的，多少是老师或父母推荐的？

彤彤子：大约百分之七十的书是父母或老师推荐的，百分之三十是自己选择的。

文学报：现在知识类的阅读和文学类的阅读，大约是什么比例？

彤彤子：知识类的阅读占比百分之三十，文学类阅读占比百分之七十。

文学报：如果有机会让你回到小时候，就阅读这件事你最想做一点什么改变？

彤彤子：我希望小时候的自己能多尝试阅读不同种类的书籍，让自己去涉猎不同领域的知识，在思想上更有深度和广度，增强自主意识，少跟风阅读一些流水线的低质量儿童读物。

文学报：从小到大，有没有印象中对你影响最大的书？有的话它改变了你的什么？

彤彤子：对我影响最深远的书是路遥的《平凡的世界》。我上八年级时，从图书馆偶然看到这本书，看了开头几页就放不下了。一句话概括，这本书讲的是普通人在时代洪流中，历经苦难仍坚持奋斗，在平凡日子里活出不平凡的故事。特别感谢那个年纪的自己认真看完了这本书，它改变了我的人生观，在精神上给我提供了强大的力量源泉。这本书让我明白，人的发展必然受到时代、出身等局限，但是我们依旧可以选择以一种向上、积极的姿态活出独属于自己的精彩人生，那个人生不一定是最理想的，我们所预设期待的，但至少在扪心自问后，我们可以说——我不后悔，因为我全力拼搏过。

文学报：关于阅读的信息你和同学们会有交流吗？如果有，你们会交流些什么？

彤彤子：会。一般交流最近读什么书、内容是什么、是否推荐阅读等基础问题。如果同学们发现彼此都读过同一本书，那么就会交流得更加深入，会交流具体情节、对这本书的独特看法、对人物的评价等问题，如果在一些话题上产生分歧，我可能还会和同学们来一场即兴的“友好型辩论”。

语文与课外，阅读与作文

文学报：高中语文有对《乡土中国》和《红楼梦》的“整本书阅读”要求，你和身边的同学觉得有难度吗？

彤彤子：有难度的，尤其是《红楼梦》。因为首先语言上它是白话文，有一些难懂。其次里面的人物关系，各大家族之间的恩怨纠纷，每一处情节背后所蕴藏着的人性的复杂、社会的世故，对于我们这些高中生，如果不借助音频节目的导读讲解，就算看完了也是浅尝辄止，不算是真正的阅读。而《乡土中国》是社会学著作，里面有很多我们从来没有听说过的专有名词，相对来说比较脱离我们高中生的日常生活，所以读起来比较困难。

文学报：作为一名大学中文系学生，你现在的阅读能保证吗？据你观察，身边的同学们还看不看纸质书？

彤彤子：能保证，但是阅读真的不够多，平均一个月阅读一本书。身边的同学基本不看纸质书了，不过我觉得这能理解，毕竟纸质书携带很麻烦，而且很重，在手机上看能节约零碎时间，随时随地都能方便地阅读。

文学报：近期一份2025年少儿出版零售排行榜引发关注，对这份排行榜你有什么想法？

彤彤子：看到这份2025年少儿出版零售排行榜的前十名单，我心里满是惋惜。在我看来，这份榜单最突出的问题，就是少儿阅读被彻底裹挟进了过度功利化、实用主义的旋涡里。本该属于孩子的、充满想象力与纯粹快乐的阅读空间，被大量打着“破局思维”“顶尖思维”“人情世故”旗号的“成功学”“处世术”类书籍填满，连本该用来滋养心灵的文化读物，也被包装成了“1000问”这类应试化、工具化的产品。

孩子们本该在童年里读童话、读诗歌、读经典，去感受文字的温度、世界的广阔，去拥有天马行空的想象和柔软的共情力，可这份榜单里，几乎看不到真正为孩子的精神成长、审美培养、心灵滋养而存在的作品，满眼都是“如何赢”“如何破局”“如何改变命运”“如何懂世故”的焦虑灌输。阅读本该是孩子认识世界、成为自己的方式，却被异化成了“为未来成功铺路”的工具，仿佛童年的每一分钟都要用来“变现”，每一本书都要带来“实际收益”。

这种实用主义至上的阅读导向，不仅会扼杀孩子对阅读本身的热爱，更会让他们在童年就被功利心绑架，失去对世界的好奇心、对他人的善意，以及感受生活美好的能力。本该无忧无虑的童年，被提前塞进了成人世界的生存法则，实在是太让人遗憾了。

文学报：你对阅读和作文之间的关联和影响有些什么感受和经验？

彤彤子：我觉得它们是双向的。阅读是输入，作文是输出。阅读的输入能让写作的输出更加有内涵、有深度。而写作的输出可以倒逼输入，我们在写作的过程中发现自己的不足，意识到多多阅读的重要性。

阅读的媒介，阅读的生态

文学报：你习惯纸质书还是电子书，纸质书阅读和电子阅读有区别吗？

彤彤子：我个人更喜欢纸质书，但平时读电子书更多。纸质书能让我更专注、更容易静下心来全神贯注地阅读，只是携带不太方便。电子书虽然方便利用碎片时间阅读，但很容易让我分心、感到烦躁，阅读体验不如纸质书踏实。

文学报：你有喜欢去的书店或者图书馆吗？

彤彤子：有。特别喜欢长宁区图书馆，很安静，而且里面的书很丰富，比较新。

文学报：对生活的这座城市，你希望看到什么样的阅读空间？

彤彤子：我更希望看到纯粹、安静、不被过度商业化的阅读空间。我不太喜欢现在很多阅读空间和咖啡馆、文创产品捆绑在一起，更期待可以回归阅读本身，选书有品质、环境安静有序，能定期开展读书会、交流分享活动，让人可以安心沉浸在阅读里。

文学报：你看短视频吗？如果有关于少儿阅读的短视频，希望看到哪些内容？

彤彤子：我平时会看短视频，主要看一些搞笑、轻松解压的内容。如果是关于少儿阅读的短视频，我更希望看到把故事和美术画面结合起来、生动有趣的内容。

文学报：人工智能可以快速提炼一部书籍的内容，你有使用过或者有兴趣使用吗？

彤彤子：我觉得正确对待人工智能的话这是一个很好的工具。一般用于快速了解一本书，从而明确自己是否要选择整本书阅读，但是最好不要用人工智能全然替代自己阅读，那样做没有意义，被动接收的知识也很肤浅，只有亲自阅读才能真正理解和吸收。

文学报：如果放宽些阅读的概念，除了书籍报刊，还有什么也可以是阅读？

彤彤子：除了书籍报刊，生活中的很多事物都可以被看作阅读。比如阅读一部电影、一幅画作、一段音乐，阅读城市的建筑与风景，阅读他人的言行与情绪，阅读自然中的草木山川。这些都是广义上的阅读，同样能让人增长见识、获得感悟。

文学报：给还在童年里的小朋友一些阅读方面的寄语或建议吧。

彤彤子：希望小朋友们多去阅读历史，多广泛涉猎不同类型的书籍，不要只停留在自己习惯和喜欢的阅读舒适圈里。慢慢学会跨出去，多看、多思、多感受，在阅读里看见更广阔的世界。

原标题：《“整本书阅读”对高中生有难度｜关于少儿阅读现状的问答》

栏目主编：陆梅 文字编辑：郑周明

来源：作者：文学报编辑部