□关茗元
“孩子在网上学了一嘴抽象话,怎么办?”“那就收掉手机。”“收掉手机,产生对立情绪咋办?”新学期伊始,类似对话在不少家庭上演。
中国青年报社调查显示,69%的受访者担心网络烂梗影响青少年好好说话,家长群体中这一比例高达74.4%。开学季,不少家长有着“孩子会不会把网络热梗带进新学期”的焦虑。
这些让孩子挂在嘴边、让家长一头雾水的“梗”从何而来?网络热梗正是数字时代的产物:一段旋律、一句台词、一个表情包,经网友二次创作和裂变传播,迅速成为群体共识的社交暗号。在校园里,梗是同龄人之间的接头暗号,是融入群体的快捷方式。孩子们玩梗,很多时候不过是想被听见、被接纳。
但问题在于,梗有好坏之分。好梗幽默机智,能激活语言创造力,甚至记录时代情绪。但当“梗”从调味品变成主食,当孩子离开梗就不会表达,问题就来了。有专家指出,痴迷网梗会让孩子丧失精准表达能力。习惯用“绝绝子”替代具体描述,用“我真的会谢”替代真实感受,他们便渐渐丧失用完整句式表达复杂情感、用准确词汇描绘细腻世界的能力。
回到开头的场景,家长的焦虑不无道理,但“收掉手机”的简单禁令很可能适得其反。与其因孩子的网言网语焦虑,不如反问:我们给了孩子什么样的语言环境?当我们成年人也习惯用表情包和网梗代替真实感受,当与孩子的对话只剩下“作业写完了吗”的催促,我们其实在用行动告诉孩子,准确完整丰富的表达并不重要。
新学期开始,与其为网梗焦虑,不如把心思花在培养孩子的语言审美上。让孩子在经典阅读中体会“春风得意马蹄疾”的畅快,在日常对话中感受精准表达的乐趣。当丰富的语言成为本能,网言网语自然会退回到它该在的位置。