县综合优秀教师和市教学先进个人不是同类荣誉，比较含金量要综合考量
开心田螺
2025-01-18 21:32:27
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关于教师职申报中荣誉含金量话题，我们此前已讨论过多次。
最近，又有老师问，县级综合优秀教师和市级教学工作先进个人哪一个含金量高些？
在这里，老师们说的荣誉含金量，往往指的是其能打多少分，也就是说，这两个荣誉哪个分值高？
这是因为，学校推荐时，荣誉是计分的。不同荣誉赋用分数进行量化。
比如，某学校教师职称推荐时，这样量化：
一个县级综合优秀教师是14分，一个市级教学工作先进个人是12分，这样比较，应该是县优秀教师含金量高些。
因此，有教师每年在争取综合荣誉时，总是“要”综合荣誉，有的教师“县综合优”一大摞，但教学类荣誉却是一个也没有。因为不少学校规定，每学年荣誉只能要一个，考核积分高者优先选择，这样，有老师就只选分值高的。
在学校推荐积分时，这样的老师肯定积分肯定也会高。
但职称平台正式填报时，综合荣誉和教学荣誉是分填到不同栏目中的，且各限3件，无论你手中有多少，只能选3件。
这样，有教师综合栏填满了，教学栏却填不满。最后评审，很可能就会被淘汰！
所以，教师申报职称，要有全局观，要明白，学校推荐和正式评审对荣誉的要求是不一样的，学校推荐是无论什么荣誉，都量化成分，且不限件数，以分取胜；正式评审，荣誉是分类、限件的，评审是综合评议，不计分。
为此，教师“争荣誉”时，如果自己有选择权，就要在学校推荐积分和正式评审填报之间进行权衡，二者兼顾才行！
对此，您怎么看？欢迎留言。
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