AI 教、学、评！保定三中物理智课实验探究拓宽教学新思路！_教育资讯

开心田螺

2025-03-10 07:47:28

0次

在教育信息化改革浪潮中，保定三中积极探索物理实验教学新路径，借助智慧课堂系统，优化教学流程，提升学生物理核心素养。

新教材、新高考背景下，高中物理教学时间紧、任务重，传统实验教学受时空、器材限制，“教师讲实验、学生学实验”的模式无法有效提升学生能力，改革迫在眉睫。

23级1+3物理教师侯宗强在《弹性碰撞》课堂上，将实验教学与智慧课堂深度融合，带来全新教学思路。

课前云端推送：精准教学

侯宗强老师借助畅言智慧课堂，课前向学生推送实验操作微课、学习任务单、预习测试及评价表。学生预习后在线测试，教师依据测试结果调整教学内容，让教学目标更明确，重点更突出，实验课效率大幅提升。

课堂多元互动：可视学习

课堂上，畅言智慧课堂的“随机选人”“抢答”等功能，让学生全神贯注。教师借助教师端实时查看反馈，灵活调整教学策略。学生用平板记录实验步骤和数据，与智能传感器相连，自动采集生成图表，提升实验效率。在线讨论、协作实验，让学生共享数据，培养团队协作能力，营造出开放民主的课堂氛围。

课后智能反馈：客观评价

学生通过平板提交实验报告和作业，教师在线批改，依据正答率和测试报告给予个性化指导。教师还能推送拓展资料，助力学生深化知识理解。智慧课堂完整记录学生学习过程，融合过程性与结果性评价，为教师提供丰富评价工具，使评价更科学精准。

侯老师的教学实践激发了学生学习兴趣，平板教学增强了实验互动性，智能传感器提升了实验精度。这一创新模式为智课与实验教学融合提供了新思路，便于教师反思改进教学方法。保定三中将继续在教育信息化道路上探索前行。

教学智慧物理评价表实验课堂平板理智保定三中学生教师侯宗强保定三