云南省楚雄市 何欣蔓

一、管理能力

（一）学生管理

凯凯小朋友暴力，老是欺负其他小朋友。你怎么办？

【答】我会及时处理，积极引导。

第一、和凯凯进行谈话，询问他欺负小朋友的原因。告诉他这样的行为是错误的，并及时向小朋友道歉。

第二、培养小朋友移情的能力，教会小朋友恰当的宣泄不良的情绪的方式。及时和家长沟通，共同帮助小朋友消除暴力行为。

第三、组织集体活动时，教师示范正确的行为让凯凯学习，并安排凯凯做组长监督其他小朋友，培养他团队意识和责任心，从而减少暴力行为。

小班幼儿午睡起来老是穿错鞋子，你怎么办？

【答】我会及时处理，引导幼儿正确穿鞋子。

及时和幼儿沟通了解幼儿的想法，分析幼儿穿错鞋子的原因，指导幼儿正确穿好鞋子。

班级活动组织幼儿正确穿鞋子的方法。（先将左右脚鞋靠拢摆好，接着单手同时握住两鞋的内侧，提起翻过来看看鞋底，如果鞋底的形成“()”状，是正确的）。

与家长沟通，同家长一起引导幼儿。家长在家可通过游戏的形式指导幼儿练习正确穿鞋子的方法，实现家园合作。

午睡时间两个小朋友说话，你应该怎么办？

【答】我会及时妥善的处理。

我会小声的制止两个小朋友，与幼儿进行沟通。

协调助教安抚小朋友，让他们尽快的入睡。

第三、后续时刻关注两位小朋友的行为。与家长及时沟通实现家园合作共同培养幼儿午睡习惯。

小朋友喝水玩水杯怎么办？

【答】耐心处理，积极引导。

与幼儿沟通，制止玩水杯的行为，引导小朋友正确喝水。

组织班级活动，教小朋友正确的喝水习惯。

第三、在小朋友中选取喝水小队长，督促其他幼儿正确喝水。

一个小朋友搭积木搭了好几次一直都搭不好，然后就发脾气全推倒了，你怎么办？

【答】耐心引导

第一，安抚推翻积木的小朋友的情绪，告诉他要耐心。

第二，积极的引导，可以与他一同搭积木。

第三，我会在后续持续关注该幼儿，有进步及时的表扬。

某某小朋友在盥洗室往镜子上吐口水，作为老师你怎么办？

【答】我会及时妥善的处理。

我会先制止小朋友的行为，告诉他这样做是错误的。

我会开展活动，规范小朋友的日常行为。

我会在日后持续关注这位小朋友，有进步及时的表扬。

如果你班学生把衣服扔地上你怎么办？

【答】我会及时妥善的处理此事。

第一、先让学生把衣服捡起来，放到平时放置幼儿衣服的地方。

第二、与学生进行沟通，告诉他这样的行为是错误的。

第三、我会在日后持续关注这名学生的表现，有进步及时的表扬。同家长沟通此事，共同关注学生的行为，帮助他养成良好的行为习惯。

小朋友睡醒后都穿错鞋子，分不清左右脚作为老师你该怎么办？

【答】我会及时妥善的处理。

第一、我会维持班级的秩序，有序的让孩子们将鞋穿好。

第二、班级开展活动，帮助幼儿分清如何穿好鞋。

第三、作为未来的幼儿园老师，积极向其他老教师学习，提高自己处理突发事件的能力。

小班幼儿在楼梯处踢到老师，老师骂了幼儿作为老师你怎么看？

【答】我认为老师的做法是错误的。

老师的行为没有做到关爱幼儿，违反了教师职业道德。

老师应该及时的引导幼儿，告诉幼儿踢到别人要道歉，或不要在楼梯处乱踢。

第三，作为未来的幼儿教师，我会恪守教师职业道德，做到真正的关心每一个幼儿。

班级有个小朋友能看懂故事书上的字，作为老师你怎么看？

【答】给予表扬。

针对小朋友可以看懂故事书上的字说明幼儿识字量很多应给予表扬。

开展读书活动，让该小朋友和其他幼儿分享，共同进步。

同家长沟通表扬小朋友，要关同时注幼儿表现，注重幼儿身心发展。

某某幼儿中午睡觉的时候一直要拿着他的小毛巾才能睡觉，你应该怎么做？

【答】我会允许。

对幼儿来说，这样会缓解幼儿紧张的情绪，帮助他快速入睡。

第二、和家长进行沟通，共同引导幼儿独立入睡（不带小毛巾）。

我会持续的关注幼儿，有问题及时与家长沟通解决。开展班级活动鼓励幼儿独立入睡。

幼儿玩搭建游戏失败玩具都扔了，你怎么办？

【答】耐心引导

第一，安抚小朋友的情绪，告诉他要耐心。

第二，积极的引导，可以与他一同搭积木。

第三，我会在后续持续关注该幼儿，有进步及时的表扬。

发现磊磊自己一个人坐在位置上碎碎念老师坏，你怎么办？

【答】我会及时妥善的处理。

我会与幼儿进行沟通，询问幼儿原因，并进行积极的引导。

在今后活动中多关注磊磊，让磊磊融入到集体活动中让他逐渐信任我。

与家长沟通，同时关注到幼儿的情绪，有问题及时的解决。

有人说幼儿的生活即游戏游戏即生活，你怎么看？

【答】我认为这句话是正确的。

游戏是幼儿一日生活中重要的环节，游戏与一日生活相融合。

游戏的主体性本质观认为，游戏是儿童一种主体性活动。

第三、作为未来的幼儿教师，我会把游戏贯穿到一日生活当中，促进幼儿全面发展。

幼儿家长在朋友圈说幼儿园的事真多，怎么办？

【答】我会及时妥善的处理此事。

我会及时的和家长进行沟通，询问家长原因。如果沟通顺畅可以建议家长将朋友圈删除。

将家长的行为及时反馈给园长，及时妥善处理此事。

第三、作为未来的幼儿教师，我会做好家长与幼儿园的沟通工作。

孩子挑食怎么办？

【答】妥善处理，积极引导幼儿。

跟他讲解食物的营养对身体的好处，结合他喜欢的动画人物引导幼儿吃饭。第二、可以采取集中注意的形式（看**吃饭很棒很干净，我们要向他学习）引起幼儿自觉意 识主动吃饭。第三、及时和家长沟通，让幼儿养成良好的饮食习惯。

一个小孩特别高大，班上其他幼儿都怕他怎么办？

【答】耐心引导。

第一、先看看小朋友中有没有不太害怕的，先让他们与这个孩子接触做游戏，与其他害怕的幼儿分享。

第二、多开展活动让其他害怕的小朋友与这位同学多接触，教师多引导让大家能够快速的融入到班级。

第三、作为教师我会在后续持续关注小朋友的行为和情绪。与家长沟通共同努力疏导幼儿。

有个小孩撞了另一个小孩，然后另一个小孩结果哭了，那怎么办但是那个小孩其实不是故意的？

【答】积极引导，妥善处理。

安抚孩子的情绪，让撞到人的小朋友及时和哭的小朋友道歉，争取小朋友的原谅。

组织班级活动，让小朋友懂得礼貌行为的重要性。

自我反思，在今后的教学过程中，要多培养幼儿礼貌谦让的行为。做个身心全面发展的小朋友。

小朋友踢你，你怎么办？

【答】我会及时沟通，妥善处理此事。

我会告诉小朋友这样做是错误的，要向老师道歉。

班级开展活动，规范小朋友的行为，养成良好的习惯，学会礼貌用语。

第三、作为未来的幼儿教师，我会时刻关注小朋友的行为和礼貌用语的应用。表现好的幼儿给予及时的表扬。

有幼儿户外活动后脱衣服怎么办？

【答】 我会及时妥善的处理。

我会根据天气的情况，如果天气比较凉，我会让幼儿把衣服穿上，并告诉幼儿可能会生病。

我会与家长沟通，让家长根据天气情况给幼儿穿合适的衣服，或教师根据情况适当处理。

第三、作为未来的幼儿园老师，我会在组织幼儿活动之前做好前期沟通工作。保障幼儿健康成长，避免此类事件的再次发生。

（二）活动组织

说说怎么向幼儿讲述新冠肺炎？

【答】制作多媒体课件向幼儿讲述。

第一、准备多媒体课件，以生动的形象以故事的形式向幼儿讲述。

第二、让幼儿分享他们知道的关于新冠的事情，教师总结告知幼儿应该怎么样做。

第三、作为教师要在这个特殊的时期，时刻提醒幼儿注意卫生等。及时与家长沟通，家园合作。

二、人际关系

（一）沟通家长

家长在微信群里抱怨，你怎么办？

【答】保持冷静，妥善处理。

跟家长私聊了解情况。不要直接微信群批评家长。

根据家长情况及时妥善处理，消除家长的误解。

平时与家长多沟通，发现问题及时处理。

31.如果小朋友和你说妈妈在说你坏话怎么办？

【答】耐心倾听，积极引导。

我会耐心倾听小朋友的话，与幼儿沟通，积极引导幼儿。

与家长单独沟通，消除误解。如果家长对我有误会当面沟通解决。

第三、自我反思，应多与家长保持沟通。避免引起不必要的误解。

家长问你小朋友做事情先做后想你怎么办？

【答】我会积极与家长沟通，妥善处理。

我会耐心的和家长进行沟通，根据幼儿身心发展的特点给予家长合理的解释。

家长会同家长分享一些与幼儿身心发展特点的相关知识。消除家长的疑惑。

第三、在今后的工作当中，我会多与家长沟通，做到家园共育。

小明偷偷跑过来告诉你妈妈在家说你坏话你怎么办？

【答】我会及时妥善的处理此事。

第一、我会反思自身，是否真的存在小明妈妈说的现象。

第二、我会和家长进行沟通，侧面了解小明妈妈对我有什么不满意的地方。

第三、在以后的工作当中我会加强与家长的沟通，避免此类事件的再次发生。

协调同事

怎么看待教师团队协作。

【答】教师在与同事相处时，要以尊重、信任为基本前提，既要对自己有正确的评价，也要对他人有全面、客观的评价。

在交往中要克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时，要及时解决，宽容大度，认真听取对方的意见。

幼儿园工作是一个整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势，教师之间的交往应充分挖掘互补功能，在互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。

通过情感互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。

三、综合分析

现象分析

去敬老院幼儿嫌弃老奶奶臭你怎么办？

【答】及时处理，积极引导幼儿。

我会及时与幼儿沟通。不要嫌弃老奶奶。

在班级多开展此类的活动，让幼儿养成关爱老人的意识。

作为未来的幼儿教师，在开展活动前要做好幼儿的前期沟通。

对于老师私自把幼儿的照片发布到社交平台，你怎么看？

【答】我认为老师的做法是错误的。

老师这样的做法侵犯了幼儿的肖像权。

老师应该先与家长沟通此事，取得幼儿家长的同意后再操作。

作为幼儿教师，要遵守教师职业道德，规范自己的行为。

管理者拉帮结派你怎么办？

【答】积极面对，保持淡定，不要急于建立密切的关系。

第一、作为幼儿园老师，同事中大多数都是女性会有心思细腻容易误解等可能，平时要客气谦虚、冷静处理，避免形成矛盾。不要急于建立密切的关系。

第二、我会积极与园长沟通，了解事情的真实情况做好自己的分内工作。平时为人处事坚持原则保持大度与同事保持良好的关系。

第三、作为教师在工作中，教书育人是重大任务，所以一切都以教学为先，学生为重，把主要精力用于教育教学工作上。

有老师在网上发布幼儿视频和照片怎么办？

【答】我认为老师的做法是错误的。

第一、老师这样的做法侵犯了幼儿的肖像权和隐私权。

第二、老师应该先与家长沟通此事，取得幼儿家长的同意后再操作。

第三、作为幼儿教师，要遵守教师职业道德，按照《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》规范自己。

孩子在幼儿园受伤家长认为是教师没有看护好的责任，你怎么办？

【答】立刻向家长道歉，争取家长的谅解。

将幼儿受伤的经过同家长讲清楚，并告知已经做了及时的处理请家长放心。

第二、积极与家长沟通，争取家长的谅解。后期与家长保持有效沟通。

第三、作为未来的幼儿园教师，时刻关注幼儿安全，将幼儿安全放在首位。

萌萌只喜欢你叫他英文名，你怎么办？

【答】积极沟通，耐心引导。

第一、向幼儿说明，中文名字的重要性。

第二、对于比较敏感的幼儿，教师要多关注多沟通。

第三、在教学活动中多多关注敏感的幼儿，及时进行疏导解决问题促进幼儿身心健康发展。

李老师获得了市奖，可是他觉得是他自己一个人的功劳，你怎么看？

【答】李老师想法是错误的。

我认为李老师的想法是错误的，作为教师要有团队意识。

园长应与李老师沟通，积极引导倪老师的看法。

第三、作为未来的幼儿园教师我会积极和同事配合，做好自己的本职工作。

张老师穿的奇装异服，把小朋友吓哭了怎么办？

【答】及时处理，立刻安抚吓哭的幼儿。

老师可以先将花衣服换掉，以免造成小朋友的不良情绪，并安抚吓哭的小朋友。

教师可通过游戏的形式消除幼儿对衣服的恐惧，积极的引导小朋友。

第三、作为未来的幼儿教师，应严格遵守教师职业道德规范。

观点分析

大班幼儿集体活动时有几名幼儿在石头底下看蚂蚁老师制止，对此你怎么看？

【答】反对此教师的做法。

孩子是充满好奇心的，教师应积极引导。

教师可以组织班级活动，同幼儿一起研究蚂蚁的生活习惯，满足幼儿好奇心。

作为未来的幼儿园教师，我会反思自己的教学活动，让教学活动生动有趣调动幼儿积极性。

幼儿园教学内容小学化，你怎么看？

【答】幼儿园做法是错误的。

第一、幼儿园教学内容小学化对幼儿的身心成长会造成影响。

第二、幼儿园小学化会引起家长间的盲目竞争，忽略幼儿的感受。

工作中我会积极与家长沟通，让家长了解小学化带来的危害。

其身正，不令而行，其身不正，虽令不从，怎么看？

【答】表示赞同。

第一、这句话的理解孔子说：“（作为管理者）如果自身行为端正，不用发布命令，事情也能推行得通；如果本身不端正，就是发布了命令，百姓也不会听从。”

成功的管理者要以身作则，严格要求自己。

作为未来的幼儿园教师，我也会把这句话作为座右铭学习。

倪老师在园长以及全员老师的帮助下获得了市一等奖教师，倪老师觉得这是她一个人的功劳，你怎么看？

【答】倪老师想法是错误的。

第一、我认为倪老师的想法是错误的，作为教师要有团队意识。

第二、园长应与倪老师沟通，积极引导倪老师的看法。

作为未来的幼儿园教师我会积极和同事配合，做好自己的本职工作。

你怎么理解小朋友独特的学习方式？

【答】幼儿观认为幼儿都是独特的人。

第一、幼儿是独立的人。应有主动活动、自由活动和充分活动的机会和权利。幼儿是完整的人。除了健全的身体外，还有丰富的精神世界，必须高度重视其在身体、认知、品德、情感、个性等方面的全面发展。

做到尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

作为未来的幼儿园教师，我会认可幼儿的独特性，并积极引导因材施教。

娃儿认识很多字，找你表扬，你怎么回？

【答】积极认可表扬幼儿。

我会及时表扬幼儿，夸奖幼儿识字很多很棒，继续努力。

班级课程前表扬这名幼儿，让其他幼儿向他学习，鼓励此幼儿继续努力。

告诉幼儿放学时我会和你的家长沟通此事，给予表扬。

幼儿园应注重过程而不是结果你怎么看？

【答】我表示赞同。

第一、我们强调素质教育是潜移默化的培养幼儿的发展。

第二、幼儿身心发展是有规律性的。儿童的发展有着一张自然展开的时间表，某一个发展阶段内具有相对稳定的特征，表现为持续发展的量变累积，阶段之间有明显的差异。我们应尊重幼儿身心发展规律。

第三、我要把这个思想传递家长，避免家长存在小学化倾向。

职业认知

42.怎样理解幼儿园保教结合，培养孩子意志品质？

【答】我认为是正确的。

幼儿园的任务是保育与教学相结合，多开展相关的活动，培养幼儿意志力。

第二、与家长沟通，在家长关注幼儿的表现，在幼儿有松懈的行为时，给予指导或鼓励。

第三、作为未来的幼儿园老师，我会在今后的工作中向有经验的老教师请教，更好的完成幼儿的保教工作。

四、时事政治

领导讲话

43.人民至上、生命至上——习近平总书记在全国抗击新冠肺炎表彰大会上的重要讲话你怎么看？

【答】我非常认同这句话。

第一、这句话充分反应了的根本宗旨是全心全意为人民服务，我们的国家是人民当家作主的社会主义国家。

第二、抗疫精神就是要求我们做到人民至上、生命至上。

第三、作为未来的幼儿园教师，我会把自己的青春奉献给自己所热爱的教育事业，真心关爱学生，勤勉敬业，乐于奉献，以学生为重。

小学美术题本