为什么生源越来越少情况下不进行小班化教改尝试？_教育资讯

为什么生源越来越少情况下不进行小班化教改尝试？

开心田螺

2025-07-23 17:36:07

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说真的，现在学校生源一年比一年少，好多地方一个年级就那么几个班，每个班学生也稀稀拉拉的，按说正好搞小班化教学啊，可为啥雷声大雨点小，没几个真敢试的？

先说说钱的事儿吧，这玩意儿最实在。你想啊，原来一个班50个学生，俩老师带就行了，改成20人的小班，那不得多请一倍老师？工资、社保、公积金，哪样不要钱？学校的钱都是财政拨的，就那么点儿死数，多出来的老师钱从哪儿来？还有教室，原来三个班用三间教室，现在可能得改成六间，桌椅板凳、多媒体设备都得加，这笔开销学校根本扛不住。

再就是老师的问题。现在学校里的老师都是按编制来的，年龄大的老师可能不太适应小班化的教学方式，要搞分组讨论、个性化辅导，他们得重新学方法，工作量也得翻番。年轻老师倒是能跟上，但数量不够啊，编制卡得严，想招人都招不进来。而且老师的考核、评优体系都是老一套，小班化教学的成果一时半会儿显不出来，谁愿意费劲不讨好呢？

还有个更现实的，就是家长不买账。好多家长觉得，班里人少了，老师可能就不重视了，反而愿意挤大班级，觉得“人多的班肯定更好”。尤其涉及到升学的时候，家长更关心孩子能不能考上重点学校，至于课堂上有没有更多互动，他们根本顾不上。学校要是贸然搞小班化，万一成绩稍微波动一下，家长能把校门都堵了。

其实说到底，还是教育资源分配的问题没解决。城里学校就算生源少，也能凑出小班，但农村学校呢？一个年级可能就十几个学生，总不能每个学生配个老师吧？资源都集中在城里，农村学校连基本的教学都难保证，更别说搞什么教改了。

所以啊，不是不想搞小班化，实在是牵一发而动全身，钱、人、观念、资源，哪一样都不是学校自己能搞定的。真要推小班化，得从政策上松绑，财政上给钱，老师培养跟得上，还得慢慢改变大家的观念，这可不是一天两天能成的事儿。

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