期末已至

在高校读书的同学们

正忙着完成各种论文、报告

很多学生会选择 利用AI来当帮手

相比翻阅厚重的书籍资料

或者利用互联网搜索引擎查找资料

借助AI完成作业

更加方便、实用

但也出现了滥用AI的情况

5分钟生成一篇结课论文

10分钟做完一个PPT报告

上交的作业充满AI味儿

老师头疼不已……

面对这种问题，很多高校都在

试行或出台相关规定办法

用来规范大学生对AI工具的使用

有高校甚至明确发出“AI禁令”

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国内首个“AI禁令”发布

近日，复旦大学正式发布 《复旦大学关于在本科毕业论文（设计）中使用AI工具的规定（试行）》（以下简称《规定》），旨在明确和规范在本科毕业论文中AI工具的使用范围与原则。

作为国内高校首个专门针对AI工具在本科毕业论文（设计）中使用的规范化管理文件，《规定》的发布填补了这一领域的政策空白。其中， 《规定》提出的“六个禁止”引发广泛关注。

《规定》明确列出了禁止使用AI工具的范围。具体包括：

▲ 禁止在研究方案设计、创新性方法设计、算法（模型）框架搭建、毕业论文结构设计、研究选题、研究意义及创新性总结、研究假设提出、数据分析、结果分析与讨论以及结论总结等关键环节使用AI工具；

▲ 禁止生成或改动原始数据、原创性或实验性的结果图片、图像和插图；

▲ 禁止直接使用AI工具生成正文文本、致谢或其他组成部分；

▲ 禁止进行语言润色和翻译；

▲ 禁止答辩委员和评审专家使用AI工具进行评审；

▲对于涉及保密内容的毕业论文， 禁止使用任何AI工具，并 禁止上传数据和图片到AI平台。

此外，《规定》还强调， 在使用AI工具时，学生必须在本科毕业论文承诺书中明确披露所使用的AI工具名称和版本号、使用时间、具体用途、AI工具生成的内容或提供的建议以及AI工具在论文中的具体使用部分。

高校纷纷探索AI工具使用边界

如今，AI工具越来越丰富，也越来越“智慧”， 部分高校相继试行或出台相关规定或办法，在“学生使用AI工具”方面提出探索性规范。

北京师范大学新闻传播学院联合华东师范大学联合发布《生成式人工智能（AIGC）学生使用指南》，其中明确， 学生在使用生成式人工智能完成作业时，需标红相关内容，且直接生成的内容 不能超过全文的20%。

今年， 中国传媒大学继续教育学院在对2024年毕业论文（设计）规范 中，要求学生须明确披露是否使用生成式人工智能 ， 如使用，须述使用方式、细节，包括模型/软件/工具名称、版本及使用时间。

天津科技大学教务处则发文规定， 若本科生毕业论文中生成式AI检测的结果超过40%，学院将向学生发出警示。

中国传媒大学文化产业管理学院执行院长张洪生评认为， 面对新技术的冲击，对学位论文、毕业设计等的技术监管应当加强。 天津科技大学教务处副处长孔林涛表示，借助AI的力量可以作为重要的辅助手段，但是不能形成依赖，更不能让它占据主流。

AI真能让大学生 “坐享其成”吗

现如今，大学生利用AI辅助完成作业、毕业论文（设计）的情况已非常普遍。比如，今年刚刚保研的小蔡在写本科毕业论文时就用过AI——

“ 我们在论文或者其他写作方面AI用得也很多，为了节省时间，提高效率。在做课题研究的过程中需要学习新知识，有很多之前不了解的东西，AI可以给我做一个比较系统全面的介绍。”

小山也在论文写作中使用了AI。她觉得有一些话怎么说都言不达意，就会 把自己的句子和想补充的含义告诉AI，用AI来架构语句。除此之外，AI还帮助小山进行了 文献搜集工作。

但也有因为过度依赖AI工具吃亏的——

小史今年读大三，在新媒介课程上，她用AI生成了结课论文，被老师通过查重软件发现，结果平时分被扣掉20分，作业还须重写。大学生小雪觉得， AI生成的文本特别模式化，内容没有实质内涵和数据支撑，充满了空话套话。

还有老师发现，学生们交来的原创作业充满了AI味。 “写的文笔乍一看很优美，很流畅，但没什么观点，车轱辘话来回说，一看就是AI写的。” 她认为，由AI完成的作业最致命的问题在于， 让学生逐渐失去了独立思考、批判质疑的精神。

大学生应当如何正确使用AI工具？

复旦大学教务处相关负责人给出了建议——

“ 身处AI时代，必须要学会使用AI工具，但是一定要厘清边界。涉及到原创性、创新性的，以及学科重点考察的重点内容，学生应当学会独立思考。”

中国传媒大学电视学院副教授桂笑冬表示，不必一刀切地杜绝大学生使用AI，要引导他们掌握并合理利用这类科技手段，时常提醒学生，AI软件在内容生成方面并未达到“点石成金”的程度，当使用者并未完全了解并掌握其底层逻辑时，单纯靠AI代写作业，非常容易被发现。

工信部工业和信息化法治战略与管理重点实验室副主任赵精武提出， AI在学术论文的辅助作用主要包括学术论文润色、评审辅助、编辑反馈优化三个方面。AI合理应用的边界在于，AI对于论文写作而言， 应当是一种锦上添花的作用，论文的主体内容、核心观点等应当是由学生自行撰写，AI仅仅是在既有的论文成果基础上对论文细节进一步完善。就目前的技术水平而言， 绝大部分的AI产品短期内不太可能直接生成符合学术要求的毕业论文。

【小调查】

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来源：首都教育