你们身边是不是也有这样的孩子：

明明很聪明，但就是成绩上不去？

小时候成绩还不错，长大后却不行了？

有时我也在想，为什么有的孩子其实能做好，可偏偏就是做不好？为什么就不能一直保持优秀呢？

有次跟一位有几十年教学经验的资深班主任聊天，说起了这个话题。

她说：决定孩子后劲的，往往不适智商，而是家庭。

还说在她带过的孩子里面，各种各样的都有：

有的孩子刚开始成绩很好，到后期就慢慢开始往下掉，跟不上了；

也有的孩子起步很一般，结果后面越学越有劲儿，最后「一鸣惊人」；

还有是从开始就一直尽头很足，能稳定发挥的孩子。

她总结说，通过平时观察、和家长们聊天，发现这些学习「后劲足」的孩子，多是来自这4种家庭。

一、家人榜样作用明显

有的父母平时不怎么说教，孩子却自觉自律还努力。

相比「说教」，「身教」的力量，远比我们想象的还要大！

我一个朋友，平时生活的比较规律，爱看书、爱运动，平时很少刷短视频、看短剧。

从小带孩子，就是陪孩子玩，玩累了就各自看会儿书。

我发现她家孩子跟其他小朋友一起来我家玩时，觉得无聊时，就自己找本书，坐沙发上安安静静的看书去了。

有一块儿的家长问她平时怎么教育孩子的？

她说孩子的学习根本不用她操心，孩子自己很自觉，每天老师留的作业不用家长催，学习自己做了计划，按安排的明明白白的。

听到这里，我想说：其实，大部分孩子，都在观察家长的生活。

如果家长平时一有空就摊沙发上刷短视频、玩游戏、看电视，却喊孩子赶紧去写作业。

孩子大多会说：“为什么你能玩手机看电视，我不能玩？”

如果家长在家一般是看书学习，精进自己，遇到问题，会主动钻研去解决问题。

那孩子每天耳濡目染，会认为学习是生活的一部分，慢慢就会形成习惯，自然不觉得学习是困难的事情。

这样的孩子，就算刚开始成绩不拔尖，但只要有这样的习惯，就不会觉得学习是累人、让人畏惧的事情。

也就有后劲，让自己厚积薄发！

二、家庭氛围好，支持度高

原生家庭，父母的脾气性格，真的对孩子影响很大。

父母爱发脾气、家庭关系僵硬，和父母松弛、家庭关系平和，这两种家庭下成长出来的孩子，完全两个样。

孩子和家长关系僵硬，一进家感受到的就是紧张氛围，空气都要凝固。

家长是「审判官」的身份，看到孩子，只想起分数，和孩子的话题，也都是围绕分数、作业和学习。

这样家庭氛围下的孩子，表面可能很乖，但实际内心压力很大。

因为精力都内耗在紧张、怕错、对抗家长上面了，还哪有劲头学习。

而家庭氛围好、家长支持度高的孩子，会家长状态是放松的。

就算孩子考试有失误，也会主动和家长说，并且反思自己是错在哪里，应该怎么应对。

因为在孩子的心里，并不担心自己眼下某一次的成绩和未来，反而是觉得，摔倒了，重新站起来，再继续前行就好了。

孩子的这份从容和自信，就正是他的「后劲儿」。

三、对孩子有耐心，期待也合理

家长都有「望子成龙望女成凤」的想法。

但如果把「望子成龙」变成「望子速成」，这就是家长在走弯路了。

明明孩子才小学，就觉得他的现在已经决定未来；孩子刚上中学，就恨不得各科都是尖子生。

要知道，孩子需要时间，慢慢成长！

有些家长，不仅会因为一次考试失利而数落孩子好久，还会盯孩子很紧，经常质疑、放大细节，否定孩子。

试想，这样环境下长大的孩子，怎么能有越挫越勇的勇气呢？

家长期望合理，相信孩子自己有进步的能力，并且也允许孩子有自己的节奏。

更多时候，孩子的潜力，是在「被允许」里慢慢激发出来的，被允许犯错，被允许慢一点。

而学习的后劲儿，也是被家长这样一点点的「浇灌」出来的。

四、能引导孩子总结反思的家庭

这样的场景，可能我们都见过，孩子一个考试没考好，家长劈头盖脸一通训：

“这么简单的题怎么还做错，你天天心里想啥呢？”

“这道题我都已经给你讲过了，还做错，你脑子呢？”

一次考试成绩不理想，并不能说明什么，重要的是带孩子进行总结反思，而不是注意力只放在分数上，这样孩子才能更有后劲。

所以呀，我们作为家长也要反思，不妨从「唠叨型」变为「引导型」，问问孩子：

“你觉得这道题有更好的解法吗？”

“你觉得这道题是错在哪里呢？”

通过这样的引导，一起帮孩子「找原因」，让孩子学会复盘，知道错在哪里，下次避免，就不会一错再错了。

当然，和孩子交流的态度也要坦诚，甚至还可以跟孩子分享自己小时候考砸的经历。

让孩子明白：出错不可怕，关键是能总结。

能在这样的氛围里长大，孩子遇到挫折时，第一反应就不是害怕，而是想着「怎么解决」，这样的能力，可比任何高分都还重要。

在成长过程中，在家庭氛围里，孩子最需要的，是家里那份「你遇到困难，我和你一起打败困难」，而不是「你遇到困难，我和困难一起打败你」。

关于孩子学习后劲，你们觉得还和哪些因素有关系，欢迎来聊聊。