9月，对中职班主任而言，从来不是普通的开学月，而是一场需要全方位布局的“战役”。

一、迎新准备：第一次见面就赢得学生的心

9月初，迎接新生是头等大事。不同于普通高中，中职学生带着更复杂的情绪踏入校园——有对未来的期待，也有对职业教育的疑虑。

聪明的班主任会提前准备：

• 亲手书写每个学生的姓名牌，让第一面就感受到被重视
• 设计破冰游戏，消除学生间的陌生感
• 分享往届优秀毕业生案例，点燃学生对未来的希望

记住：中职学生更需要被看见、被认可，第一个微笑可能改变一个孩子对学校的整体印象。

二、班级建设：立规矩与暖人心并行

开学第一周是班级氛围形成的关键期。中职班主任要双管齐下：

规矩要立：

• 明确课堂纪律、实训安全规范
• 制定班级公约（让学生参与制定过程）
• 建立日常考核制度

人心要暖：

• 召开“我的职业梦想”主题班会
• 为每个学生建立成长档案
• 设置班级互助小组

中职班级管理最忌“只严不爱”或“只爱不严”，平衡是关键。

三、家校共建：让家长成为同盟军

9月中旬是家校沟通的黄金期。中职学生的家长往往对职业教育了解不足，甚至心存偏见。

班主任需要：

• 召开一次“职业教育前景”主题家长会
• 建立家长微信群，定期分享学生成长瞬间
• 邀请企业专家为家长讲解行业前景

让家长从“质疑者”变为“支持者”，是中职教育成功的重要一环。

四、学业规划：帮学生看见未来的路

中职学生最缺乏的是学习目标感。9月下旬，班主任要着手：

• 组织学生参观合作企业
• 邀请学长学姐回校分享经验
• 指导学生制定本学期技能目标
• 介绍职业技能证书考取路径

让学生明白“今天我学什么，明天我做什么”，学习才有动力。

五、心理关注：读懂那些没说出口的话

中职学生正处于人生迷茫期，9月份要特别关注：

• 新生适应问题（想家、自卑、专业不适应）
• 老生“升学还是就业”的焦虑
• 通过日常观察、周记批改、个别谈话发现隐患

有时一句“最近怎么样”的真诚问候，比任何大道理都管用。

深夜的灯光与清晨的期待

当中职班主任的9月，是每天16小时待机，是手机永远不敢静音，是办公室里常备的润喉糖和眼药水。

但也是看到害羞的学生第一次主动举手回答问题时的心头一热，是家长说“孩子变得懂事多了”时的欣慰，是学生拿下第一个技能证书时的骄傲。

9月的中职校园，有最真实的教育故事。班主任们用日复一日的坚守，告诉这些被偏见包围的孩子们：人生不是只有一条路，成功的定义可以有很多种。

谨以此文，致敬所有奋战在9月的中职班主任。你们为学生点亮的每一盏灯，都将照亮他们前行的路。