“加州理工学院？那不是SAT/ACT不考满分根本不敢申的神校吗？”

这或许是许多有志于攀登理工科顶峰的学霸家庭，对Caltech根深蒂固的印象。

不过，在恢复标化要求一年后，Caltech近期又抛出重磅新政——推出全新的SAT/ACT “分组评估机制”（Bucket System），要以更科学的评估逻辑重新定义标化成绩在申请中的作用。

何为“分组评估机制”？

在新的标化审核体系中，加州理工将申请者的 SAT（Math、EBRW）或 ACT（Math、English、Reading）单科成绩划分为 A、B、C 三个组别，招生官将依据组别维度开展评估。

A类

SAT单项分数在780-800

ACT单项分数在35-36

B类

SAT单项分数在750-770

ACT单项分数在33-34

C类

SAT单项分数低于750

ACT单项分数低于33

其中，Bucket A与Bucket B的个人具体分数将被隐藏，仅向审核团队展示学生所属组别。而Bucket C学生的具体分数则会完整呈现，需要通过其他学术材料证明个人潜力。

加州理工学院经济学和数学教授、本科招生委员会主席奥默·塔穆兹（Omer Tamuz）表示：“虽然A组和B组学生进入加州理工学院的几率最高, 但加州理工学院每年也会录取少数分数低于750分的学生。”

这意味着，Bucket C申请者并未被排除在录取范畴外。若能凭借课程严谨性、科研实践经历、教师推荐信中的能力证明等材料，向招生官传递“学术适配性”信号，仍有脱颖而出的机会。

总体来看，A组学生SAT成绩基本会在1560分以上, B组学生SAT成绩1500分以上。也就是，高分申请者仍然拥有绝对优势，只是学校不在乎10分或20分的差距。但低分申请者必须额外更加努力，用其他“证据”来争取"少数"机会。

Caltech的新“分组评估机制”将于2026-27学年首次实施，本科生招生主任Ashley Pallie希望该机制获得更广泛的申请者，帮助学生相信自己的潜力，不要仅因考试成绩不够完美而自我淘汰。

很明显，这是加州理工对 “科学选才” 的进一步探索——不再用单一的 “满分线” 筛选学生，而是在数学、科学等核心领域具备潜力，且能适配其高强度课程的学生。“分组评估机制”，正是为了筛选出这类 “高潜力适配者”。

首先，可以肯定的是，SAT单科750+或ACT33+（A/B组）的竞争力就是比C组大，也就是标化依然要“高分”，只是没必要追求“满分”。

其次，综合背景权重空前提升，“标化+材料+背景”协同作战。当你到达A/B组，科研经历、顶尖竞赛奖项、高质量的推荐信以及体现科学热情的文书，将成为区分顶尖申请者的关键。

如果你在C组，那么你需要更加硬核的材料，给招生官构建一个真实、饱满、有说服力的“学术人设”。比如满分的AP微积分/物理/化学/统计学，AMC竞赛、数学建模竞赛奖项，科创项目经历等，文书中也明确关联优秀的学术经历。

同时，提醒低年级学生，我们做背景规划一定要打造连贯的“学术叙事”，围绕一条清晰的学术主线展开。比如你想申请计算机专业，那么从校内的编程项目，到参加计算机权威竞赛，再到寻找相关的夏校或科研机会，应形成一条层层递进、有迹可循的能力证明链。

加州理工学院公布2029届新生数据报告！

2025fall共收到了11,285份新生申请，最终入学人数仅为250人，录取率约为2.21%！

其中，国际学生占比为14%，即大约35人左右。中国学生录取人数达到10人，这一数字与往年相比有了显著提升。

数据显示，计算机科学成为新生最受欢迎的专业，位居首位，选择机械工程和物理学的学生人数次之。

加州理工的 “分组评估机制”，不仅是一次政策调整，更是美本招生逻辑的缩影 —— 寻找精准适配者。对于中国学生和家长而言，需跳出 “标化满分 = 录取保障” 的误区，明确目标院校的“核心需求”，比如加州理工“STEM潜力+价值观适配性+个人独特性”。

如今，美本评估体系正变得越来越个性化、科学化和综合化，为更多学生打开了机会之门，但也对申请的精准度和策略性提出了更高要求。

面对变革，专业的规划是抓住机会的关键。更多内容佳伟meiguoliuxuezhongxin