作为一所专注科学特色办学的北京市科技人才后备人才早培基地、全国创造教育重点基地、海淀区首批拔尖创新人才培养校、海淀区首批科学与技术高中，中关村中学始终以赋能科学素养，尊重个性成长为核心，将科学教育融入校园肌理。从联动顶尖科研资源搭建成长阶梯，到打造多元科创实践平台，学校用扎实的育人成果彰显科技高中的硬核实力。

近日，学校利用班校会时间的开展系列特色讲座，正是中关村中学办学理念的生动缩影。

01

创新突破：把选课权交给学生

近日，利用周四下午的班校会时间，中关村中学高一年级及初中17、18班共 15 个班级的同学，凭专属书签入场券奔赴三大科学讲座分会场，开启了一场自主选择的科学探索之旅。

本次讲座打破以往固定分配的讲座模式，推出 “数学、物理、生物”三大主题供学生自主挑选。高中课程教学处充分尊重学生个性选择，用心精心设计的书签式入场券，既是入场凭证，更是兼具纪念意义的文创藏品，让科学启蒙自带仪式感。

02

专家领航：硬核阵容解锁科学密码

物理场：中国科学院自然科学史研究所副研究员文恒博士，以物理学史为脉络，带学子追溯科学在中国的发展足迹。

学生感受

这场讲座如同一幅壮丽的画卷，清晰地勾勒出物理学变革如何深刻推动人类文明的进程。从托勒密“地心说”的权威被打破，人类首次意识到自己并非宇宙的中心；到阿基米德在浴盆中顿悟浮力原理，诠释了从生活现象中抽象出自然规律的科学精神。而牛顿的F=ma，更是以简洁的数学语言，为整个物理学力学的大厦奠定了基石。最令大家惊叹的是电磁学的崛起。从法拉第的“场”到麦克斯韦的方程组，不仅是理论上的飞跃，更直接催生了电气化和信息革命，彻底重塑了人类的生活方式与社会结构。

物理学史，是人类不断突破思想牢笼、拓展认知边疆的史诗。它雄辩地证明，文明的真谛不在于固守已知，而在于对未知永不停歇的探索。从仰望星空到洞察微观，每一次科学的跃进，都是人类文明最闪耀的灯塔。

高一年级 赵佳阳

生物场：医学博士陶宁凭借深厚的科研背景与丰富的指导经验，解析细胞 “黑化” 的奥秘，传递防癌抗癌的科学认知。

学生感受

课堂上，老师滔滔不绝，各种新概念如泉涌般跃入脑海：CAF、成纤维细胞、ATP……这些原本陌生的术语，在老师生动而富有逻辑的讲解中，逐渐在脑中汇编成一张知识网。他不仅将复杂的细胞活动比喻成一场“细胞世界的内战”，还通过形象的动画和贴近生活的例子，把癌症发生的机制层层剖析。

尽管大家还只是中学生，无法像大学生那样深入钻研生物学的专业细节，但这堂课无疑为同学们打开了一扇窥探生命奥秘的窗，课后与老师的“辩经”也让大家一头扎进了这包容的学海中。与老师不同观点的碰撞产生思维的火花，引起未来的向往，它让同学们意识到，生物学离我们并不遥远，它就在我们身体的每一个细胞中，每一次呼吸之间。

高一年级 苗铸韬

数学场：徐晓平教授用卫星轨道预测、密码破译等生动实例，颠覆学子对数学的传统认知，展现数字背后的世界规律。

学生感受

徐晓平教授“一部人类理性的进化史-从历史看数学”的讲座，将数学发展置于文明与哲学的坐标系中，视角尤为独特。《九章算术》的实用体系，是中国古代“经世致用”理性的具象化，其与孔子“学以致用”、老子“道法自然”的思想暗合，在方田、粟米等篇章里，把农耕、贸易的经验升华为算法规律，体现了从生活实践到理性归纳的智慧跃迁。而《几何原本》的公理演绎，恰是亚里士多德逻辑理性的延伸，以抽象推理构建几何大厦，展现西方对“普遍真理”的理性执着。

讲座中还提及鬼谷子的思辨智慧与中国古代其他数学成就，它们共同勾勒出这样的图景：不同文明的理性基因，或偏向实用归纳，或侧重逻辑演绎，却都在数学领域推动着人类对世界的认知从模糊走向精确、从经验走向体系。这场讲座让大家深知，数学的进化史，实则是人类理性在不同文明土壤中，以各自独特方式不断生长、交融的壮丽史诗。

高一年级 马梓轩

03

学子感悟：看看这些关键词，你get到了吗？

物理场

从地心说的同心圆，到哥白尼把太阳放上中心，行星轨道忽然清爽；三百年后，奥本海默在沙漠点亮人造星，让质能方程化作炽热光球。讲座循着这两次点火，带我越过地界与天际，看见理性与敬畏并肩而行，也听见科学脚步里沉甸甸的心跳。

高一年级 李子扬

讲座里提到的那些科学家，他们用好奇心和毅力探索未知，这种精神深深打动了我。作为高中生，我不仅要学好物理知识，更要学习他们敢于质疑、勇于探索的科学态度。这场讲座让我明白，个人的一小步，或许就能成为人类文明的一大步。

高一年级 许羽晴

听了这次的“物理学变革与人类文明发展”主题讲座后，我对物理学历史有了更深刻的认识。我了解到了“地心说”“日心说”也与物理史发展有关，而物理学的发展与人类文明发展间也有着互相影响的复杂关系。

高一年级 代天羽

数学场

这场数学史讲座，让我真切触摸到中国古代数学的温度。数学家们的探索彻底打破我对数学“枯燥”的认知，它是课本里的定理，是古人破解生活难题的智慧结晶，是用耐心在数字世界开辟的道路。这份对真理的执着，让我对数学生出敬畏：每一个公式背后，都藏着先辈探索世界的热忱。

高一年级 王尊赫

听完徐晓平教授的数学讲座，我对这门学科的认知被彻底刷新。以往总觉得数学是公式的堆砌，可教授却用宇宙星体运行、密码破译等实例，让我看到数字背后藏着的世界规律——原来二次函数能预测卫星轨道，概率论与我们每天刷到的信息推送息息相关。数学不是解题工具，是看世界的眼睛。我不再畏惧复杂的函数题，反而开始好奇每一个定理的诞生故事。未来我想带着这份好奇，在课堂上多问“为什么”，真正走进数学的奇妙世界。

高一年级 傅思涵

讲座上，老师带大家回顾了数学发展的辉煌历程：每一个数学符号和公式的背后，都凝聚着跨越时空的智慧接力，是无数先驱面对未知时大胆提问、勇敢探索的成果。这次讲座让我认识到，数学并非一堆冰冷的公式，而是一部鲜活的历史。今天课本上的每一条定理，都是人类理性智慧千百年来淬炼出的结晶。未来的数学学习中，我们更要试着去体会和传承那份源于好奇、成于思考的探索精神，感受与先贤们跨越时空对话的乐趣。

初三年级 张亦涵

徐晓平教授为我们讲解了《几何原本》、《周髀算经》等著作，同时介绍了几位伟大的数学家，如刘徽是我国古代伟大的数学家，他利用割圆术，将圆内接192边形的直径与周长做计算，得到了π≈3.14的值，这一发现早于欧洲一千余年。一场讲座，让我受益很多。知识会迭代，但教授讲授的用对比的眼光洞察事物的方法是探究知识的最好途径。

初三年级 康睿琦

生物场

陶宁老师说“每个癌细胞都是一本待破译的密码本”，这句话让我突然理解：科研不仅是实验室里的枯燥数据，更是在生命迷宫中寻找治愈之光的冒险。那些在培养皿前记录数据的日夜、在显微镜下追踪分子运动的专注，都在编织着对抗死神的科学之网。

高一年级 金芮伊

从基因突变到信号传导失常，每一个环节的“密码”被破解，都凝聚着科研工作者无尽的智慧与汗水。这场报告让我看到，面对癌症这一复杂“密码锁”，基础研究的每一步进展，都是迈向最终治愈的坚实一步，也为未来的精准诊疗带来了曙光。

高一年级 许涵凝

这场关于细胞黑化与癌症的讲座，让我深刻感受到生命的脆弱与坚韧。 讲座中有很多专业知识还需我们去探索，有的细胞既可以帮助我们修复身体但也同时如果过多也会引起癌变。保持健康生活方式，定期体检，既是对自己负责，也是对家人最好的守护。面对癌症，恐惧不如行动，科学认知与积极预防就是我们最坚实的盾牌。

高一年级 郑思琪

本次讲座深入浅出，揭示了细胞“黑化”癌变和成纤维细胞相关的知识。讲座专家聚焦于其在肿瘤微环境、纤维化疾病及前沿的免疫学知识，尤其是今年诺贝尔生理及医学奖的相关介绍，让我倍感激动。令人振奋的是，成纤维细胞的重要作用彻底改变了我的认知，成纤维细胞作为动态调控者，已成为疾病诊断与治疗的璀璨新靶点，前景广阔。

高一年级 徐明轩

编辑 | 京教君

内容来源 | 中关村中学