“你知道‘长江大保护’和我们每个人的关系吗？日常饮用水中藏着哪些科学知识？”日前，应重庆南开中学集团学校荣昌中学（以下简称南开荣中）邀请，重庆大学环境与生态学院副院长、博士生导师陈一教授走上学校讲台，以《水与生活》为题开启了南开荣中“学生成长导师”第一课。

“学生成长导师”受聘仪式。

为办好办强基础教育，按照《县域普通高中振兴行动计划》的要求，南开荣中努力探索、积极创新，于2025年10月首次特聘15位大学教授作为“学生成长导师”，搭建起大学与中学的共育平台，为县域中学发展注入新的动力。据了解，这15位教授，分别来自重庆大学、陆军军医大学、联勤保障部队工程大学等高校。

陈一教授分享《水与生活》。

南开荣中学生聆听讲座。

其中，陈一教授是国家高层次青年人才、重庆杰出青年基金获得者，在低碳水质净化领域成果丰硕。在“学生成长导师”第一课上，他不仅和学生们分享水的科学知识，还将水融万物而不争的智慧娓娓道来：“水，从科学的视角看，是生命之源，生态之本；从人文的角度讲，水以无声之润，育人性之美；从哲学角度看，是上善若水，盈不求概……”

聘请大学教授作为“学生成长导师”，这一举措既是南开荣中的机制创新，也是贯通育人资源的生动实践。“从科学知识分享到哲学思辨，再到批判性思维探索，我们希望在导师们的帮助下，更好地推动学生们走进科学、感悟人文。”南开荣中有关负责人介绍，建立高校与中学常态化联动机制，促进优质教育资源精准下沉，目的是开拓“以机制创新带动内涵发展”的县域中学振兴路径，构建起立体化的育人格局。

据了解，除“学生成长导师”项目外，南开荣中还设计了“博志讲坛”“走进高校”系列活动。其中，依托“教联体”构建区域科教合作网络，学校搭建的“博志讲坛”平台构建起“讲座+陪伴+项目”的三位一体育人新生态，跨越了大学教育与中学教育间的“认知断层”，在落实落细协同育人的过程中，还实现了教育资源扩容、课程教学提质、教师队伍提升。而“走进高校”实践研学活动，则将科学兴趣延伸至真实学术场景，既响应了拓展实践育人空间、增加实践教学比重的要求，又有助于学生增强科技自信与生涯规划意识，实现知行合一。

“建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。”在南开荣中，“请进来”与“走出去”双线并进，科学的清流正通过“学生成长导师”之渠慢慢地浸润到学生心田。与此同时，“推动协同育人”和“拓展实践育人”的办学理念也在这里逐步落地生根。

文/张荣 南开荣中供图