鲁网12月20日讯（记者 张刚）12月19日，以“数智时代的校长课程领导力与管理智慧”为主题的枣庄市第二届初中校长年会，在山亭区枣庄市第四十中学成功举办。本次年会由枣庄市教育学会与枣庄市教育科学研究院联合主办，全市80余所初中的120余名校长、副校长及教育专家齐聚一堂，共同探讨人工智能与大数据背景下初中教育的转型与创新路径，为枣庄教育高质量发展凝聚智慧合力。

开幕式由枣庄市教育学会副会长兼秘书长张宗海主持。枣庄市教育学会副会长、枣庄市科协副主席、枣庄市教育局原副局长邓淇，山亭区委教育工委常务副书记、区教体局党组书记、局长冯仰攀，枣庄市教育学会常务理事、枣庄市初中教育专家指导委员会主任李丽等多位教育领域领导、专家出席活动。

邓淇、冯仰攀、枣庄市教育学会常务理事兼初中教育专业委员会会长、枣庄市第十五中学党委书记梁健分别在开幕式上致辞。邓淇强调，教育数字化是新时代教育改革的战略引擎，校长需主动拥抱变革，提升数字领导力，推动技术深度融入育人全过程。冯仰攀表示，山亭区将以此次年会为契机，加快推进教育数字化建设，促进区域教育优质均衡发展。梁健则汇报了枣庄市初中教育学会2025年工作情况，并阐述2026年工作规划。

本次年会内容充实、形式多样，融合专题报告、经验分享与实地考察三大环节。南京师范大学刘冬冬博士、科大讯飞刘俊生研究员分别从学术理论与技术实践层面，深入解读校长数字化领导力的核心内涵，为学校智能化转型提供路径指引。

在经验交流环节，十余所学校分享了各具特色的实践案例。枣庄市第四十中学以“三·11”教学模式驱动学校系统性变革；枣庄市实验学校依托数智技术构建集团化课程治理生态；滕州市鲍沟中学、峄城区榴园镇中学等乡村学校深挖乡土文化资源，开发特色数字课程，探索数字化“变道超车”新路径；枣庄市第二十六中学、第二十八中学聚焦智慧课堂与精准教学，打造数据驱动下“因材施教”的教育新样态。一系列鲜活案例，充分展现出枣庄初中教育在数字化转型进程中的主动性、创造性与实效性。

经过深入研讨，与会人员达成多项共识：数智时代下，校长应向“战略架构师”与“数据决策者”转型；教育数字化转型必须坚守以学生为中心的育人初心；数据要成为教学评价与学校治理的新引擎；提升教师数字素养是推进数字化建设的关键支撑；学校需结合地域文化特色，打造个性化数字课程，构建开放协同的教育新生态。

与会校长纷纷表示，将把本次年会的成果转化为实际行动，积极探索数智时代教育管理的校本化路径，为枣庄基础教育高质量发展注入新动力。此次年会不仅为全市初中校长搭建起交流互鉴的高端平台，更为区域教育数字化转型升级提供了思想引领与实践参照，标志着枣庄教育在迈向“数智未来”的征程中，又迈出了坚实有力的一步。