昨晚闺蜜打来电话：“这次月考，我家欣欣的成绩掉到班里二十名开外了。你说小学时她门门优秀，怎么一到初中就……可愁死我了！”

闺蜜的女儿欣欣是我看着长大的，比我家Coco大一岁，现在读初二。

小学时我可没少让Coco向姐姐学习，因为这孩子字写得特别好看，成绩也好，总是被老师点名表扬。

可孩子上了初二之后，我闺蜜就开始发愁了，数学题越来越难，物理孩子经常找不到思路，每天学到十一二点，成绩却不见提高。

这让我想起教育圈里有句老话：“假学霸”装不过三个节点。

前两个节点筛选智商，最后一个筛的是自律。

第一个节点：小学三年级

这时候，孩子的学习内容从记不记得住，转向了想不想得通，筛掉的是：记忆型假学霸。

一二年级只要踏实肯学，死记硬背，孩子的成绩那是一个比一个高，但到了三年级，数学开始有应用题，要求孩子懂逻辑；语文开始写作文，阅读理解的难度也上来了。

如果你那里一二年级已经落实双减了，那三年级这个节点，可能会推迟到四年级，但早晚都是跑不掉的。

想要孩子不被筛下去，记得一定要尽早培养他的理解能力，要把知识吃透。

平时少刷两套卷子，引导孩子多问几个为什么，对他以后的学习特别有好处。

第二个节点：初中二年级

这时，物理化学加入战场，数学开始讲函数、几何，知识点突然变多变深，对孩子能力的考察也更进一步。

这时候被筛选掉的是：被动型假学霸。

很多孩子初一还能靠着小学的底子混混日子，到了初二成绩就开始大幅下滑。

我闺蜜家的欣欣就是这样，初一还是年级前五十，初二上学期直接滑到年级两百名开外了。

后来闺蜜和闺女好好谈了一下，她才知道：孩子平时只知道完成老师的作业，根本不会主动查缺补漏，更不知道自主学习。

到了初中，如果还靠着老师催着学，孩子是肯定要被筛选下来的。

第三个节点：高中一年级

别以为考上高中就能松一口气了，新学期一上来知识量就大得离谱。

老师的授课进度也比较快，很多学校高二就教完了高三的全部内容，剩下时间全是自主复习。

这时筛选掉的是：不自律的假学霸。

真正的自律是明知道手机就在旁边，却能专注学习两小时的定力；

是有成绩波动也能迅速调整状态的弹性；

是每天给自己下任务单，有短期目标，也有长期规划，一步步实现提分的能力。

这个阶段，家长能做的其实已经很少了，但你之前帮孩子培养起来的：时间管理能力、学习规划能力和自律性，都在持续发挥作用。

我们小区就有个真学霸，从小就成绩优秀，三个节点都顺利通过，最后考入了985大学。

她妈妈从孩子四年级开始，就让孩子自己安排学习，每天先写什么后写什么，复习多久，都由孩子自己定，家长不干预，只盯复盘。

一开始孩子真的会摸鱼，但慢慢的她发现这块真的是由她自己决定的了，看到吃亏了，她就会主动调整策略，慢慢试错，养成习惯了，自律性也就越来越强了。

写在最后

其实，哪有什么天生的学霸，小学看的是理解能力，初中看自主学习，高中看长期自律。

孩子学习不容易，提前抓好这3点，希望他能学得轻松一点，童年快乐一点吧。