允美教育集团万达校区

聚焦教研实践

深耕课题研究

12月26日下午，西双版纳州允景洪小学万达校区以“聚焦教研实践，深耕课题研究”为主题的校级课题开题汇报会顺利召开。专家评审团队对8项校级课题进行专业论证与指导，最终所有课题均通过开题论证，获准正式开题。

本次开题汇报会流程严谨、安排有序。各课题负责人按序登台，聚焦研究目标、内容、方法及预期成果展开汇报，随后专家组针对课题细节提问，课题组进行答辩。汇报环节中，老师们结合教学实际提出研究方向，展现出扎实的教研思考与积极的科研态度。

作为评审组核心，杞蓉燕校长的指导成为本次会议的亮点。她以深厚的教科研专业素养，对每一项课题进行精准剖析：从《低学段跨学科教学设计——以〈拍手歌〉与“爱护动物与自然”为例》的跨学科教学热点切入，到《民族生态智慧融入校本课程的实践研究》的地方特色与时代价值挖掘；从《小学低段数学阅读能力培养研究》对教学痛点的把握，到《基于数感培养的一年级小学数学课堂游戏设计与实践研究》的创意解决方案，杞校长既高屋建瓴地指明课题研究的价值导向，又细致入微地对研究框架、实施步骤提出优化建议，其专业的视角与严谨的态度，为全体教师深耕课题研究树立了典范。聂世敏、张敏两位副主任也结合教学工作经验，从课题实施可行性、研究规范性等方面，为课题组提供了实操性建议。

此次立项的8项课题覆盖语文、数学两大主要学科，均紧扣教学实际、直击课堂痛点：

刀燕老师负责的课题《低学段跨学科教学设计——以〈拍手歌〉与“爱护动物与自然”为例》：选题精准新颖，紧扣跨学科教学改革热点，对教学实践具有明确指导意义。

杨悦爽老师负责的课题《民族生态智慧融入校本课程的实践研究》：立意高远，兼具地方特色与推广价值，研究设计系统完整。

依腊老师负责的课题《小学高段语文思维导图实践与应用研究》：研究设计系统性强，直击高段语文教学难点，预期成果丰富。

李倩老师负责的课题《小学语文高段“以学为中心”课堂教学策略的构建与实践研究》：紧扣课改核心，聚焦课堂真实问题，实践价值鲜明。

李珏颖老师负责的课题《小学低段数学阅读能力培养研究》：切中低段数学教学痛点，研究方法丰富，实践基础扎实。

邓敏老师负责的课题《小学中段学生数学图形阅读能力的培养策略与实践研究》：直指数学核心素养培养难点，契合新课标要求，研究价值显著。

王舒老师负责的课题《五年级学生数学阅读理解能力提升的策略研究》：切中高年级数学教学痛点，研究思路规范可行。

潘文翔老师负责的课题《基于数感培养的一年级小学数学课堂游戏设计与实践研究》：设计贴合学情且富有创意，成果预设表现突出。

评审合议后，专家组宣布所有课题通过开题论证，并为各课题组颁发立项通知书。杞蓉燕校长勉励全体教师，要以课题研究为抓手，脚踏实地、勤于反思，让科研成果真正服务于教学、成长于课堂、受益于学生。

此次开题汇报会的圆满举行，是允景洪小学万达校区教科研工作的一次重要实践。在杞蓉燕校长的引领下，学校将持续搭建教科研成长平台，鼓励教师以研促教、以研兴教，让课题研究成为推动学校教育教学高质量发展的核心动力。