1月17日

由北京沙河高教园区高校联盟（以下简称联盟）

主办的“跨校协同、学科融通——

微专业驱动复合人才培养的多元路径”

高层次论坛

在北京沙河唯实国际文化交流中心成功举办

论坛吸引了来自全国28个省市

180余所高校的450余名教育教学专家

微专业负责人、一线教师

及教育管理人员参会

为推动跨校协同育人

深化学科融通

培养服务国家战略急需的复合型人才

探索出一条新路径

论坛现场举行“北京沙河高教园区高校联盟首批共享微专业发布仪式”，首批9个共享微专业正式发布：

北京航空航天大学人工智能微专业

北京师范大学生态环境数字孪生与智慧技术微专业

北京邮电大学6G移动通信微专业

中央财经大学金融学微专业

中国矿业大学（北京）安全工程微专业

外交学院外交学微专业

北京信息科技大学智能信息通信技术微专业

北京科技大学数字人文微专业

华北电力大学碳管理学微专业

9个共享微专业面向联盟成员高校在籍、在校本科生开放报名，学生可利用业余时间修读微专业课程，获得学分。

好消息：以后到友校“串门”学习更方便啦！

一起来了解

什么是共享微专业？

建设背景

2025年，教育部实施就业能力提升“双千”计划，面向未来产业和战略性新兴产业发展、传统产业转型、数字经济、低空经济以及民生服务保障等人才急需，建设“微专业”和职业能力培训课程，具备小学分、高聚焦、精课程、跨学科和灵活性的优势特点。

培养方式

联盟积极响应“双千”计划，探索开设共享微专业，即在主专业学习以外，围绕某个特定学术领域、研究方向或核心素养，提炼开设一组核心课程，顶层设计多元化培养模式，跨学院、跨学科、跨专业组建微专业教学团队，与科研机构、行业企业合作开发微专业，并开设基于真实项目的课程，全面促进复合型人才培养。

课程设置

据了解，联盟高校依托学校优势学科或特色专业，每个微专业设置5-10门核心课程，线上资源与线下授课结合，探索期面向联盟成员高校，建立学分互认机制，且支持学习者从微专业到双学位衔接。

课程案例

培养目标

通过跨校共享微专业，联盟积极探索拔尖创新人才培养新模式，推进理工结合、工工贯通、医工融合、农工交叉，激发共享微专业的实用性、灵活度与认可度，整合联盟高校优势学科，降低单一高校资源压力，打破传统学科壁垒，推动复合型人才培养，增强就业筹码。

微专业成立背后

打造“共享式”教育土壤

首批共享微专业发布的背后，离不开我区早已培育形成的“共享式”教育土壤。

北京沙河高教园区高校联盟由沙河高教园区内的北京航空航天大学、北京师范大学、北京邮电大学、中央财经大学、中国矿业大学（北京）、外交学院、北京信息科技大学、北京科技大学、华北电力大学共同组成，旨在协作促进高校资源共享、学科共建、联合创新、校地融合。

发展时间线

• 2019年4月市领导调研沙河高教园区时指出，“建立沙河大学联盟，推动资源共享、学科共建、联合创新”。

• 2021年7月10日北京沙河高教园区高校联盟成立大会及首次理事会召开。

• 2022年9所联盟成员高校教务部门联合建设“北京沙河高教园区高校联盟协同教学研究虚拟教研室”，获批首批教育部虚拟教研室建设试点。

联盟成立后

积极回应学生需求

持续探索区域共享教学资源的实践

• 推出校际资源共享课程368门，目前，已累计开课482门次，实现近1.7万人次学生跨校选课、学分互认，学期课程学生满意度达95%以上。

• 建成北斗创新实验室、无人机创新实验室、机器人创新实验室、5G创新实验室、人工智能创新实验室共5个校企联合创新实验室，累计接待学生2371人次，跨校选课188人次。

• 开展计算机科学与技术+金融科技联合学士学位培养项目、人工智能+心理学联合学士学位培养项目试点，提供交叉培养渠道，高度切中社会经济发展需求和学生个人成长期望。

• ……

创新的多元化人才培养模式

支持学生多路径成才成长

学生反响

听听TA们怎么说

“课程种类丰富，老师认真负责，灵动有趣，这门校际课程让我真的产生了兴趣，主动地投入进去。”

“希望能开设更多不同的共享课程，让当年报考有遗憾的同学能够有机会通过这个平台学习更多想学的知识。”

“资源整合挺好的，希望能继续办下去。”

过去

联盟打破大学“围墙”，成功地实现了大规模的优质课程共享，为跨校合作奠定了坚实的信任与合作基础。

今天

首批共享微专业的发布标志着联盟的协同育人实现了一次关键的维度跃升——从“课程共享”迈向“专业共享”的新高度。

接下来，北京沙河高教园区高校联盟将以此次论坛为契机，持续深化跨校协同合作机制，完善资源共享平台，推动微专业建设向更规范化、特色化、协同化的方向发展，为助力高等教育高质量发展、培养更多国家战略急需的拔尖创新人才贡献联盟的坚实力量。

来源：北京昌平