春光作序，万物和鸣。2026年3月4日，太原市迎泽区第二实验小学三楼会议室内研讨正酣，思辨交锋，全体数学教师在付老师的带领下，齐聚一堂，隆重召开以“抓实常规保质量，聚焦思维育素养”为主题的数学教材培训感悟分享暨新学期工作部署会。

会议伊始，全体数学教师依次登台，结合3月2日参加的区教材培训，分享了各自的学习感悟。张艳慧老师从“乘法运算一致性”中看清运算本质。雷娜老师感慨新教材将“倍”移至二下，教学要求更高，今后教学要由孤立知识点转向知识体系构建。程虹老师深入剖析“倍的认识”教材调整，从运算一致性、数量关系、模型意识三个维度解读其深刻内涵，“标准量×倍数=总量”这一核心模型为学生未来学习埋下重要伏笔。刘红霞老师分享从“知识记忆”到“原理探究”、从“单一学科”到“跨学科融合”的教学转变。薛瑞芳老师谈到新教材从“数的认识”到“数量关系一体化构建”层层深入，教材研读必须立足整体。孙越老师聚焦命题变革，强调运算一致性本质是“计数单位的累加与细分”，要让思维“可视化、可表达”。其他老师也分别从大单元教学、核心素养落地、教学结构化等角度分享了深刻思考。

纵观老师们的发言，大家不约而同地将目光聚焦于数学核心素养的落地生根，深刻认识到运算一致性是打通知识壁垒的关键，教学结构化与大单元设计是构建知识体系的路径，真实情境创设是推动课堂转型的抓手。这场思想的盛宴，充分彰显了二实验数学教师团队深耕课堂、潜心育人的教育初心与专业担当。

在认真聆听了各位教师的精彩发言之后，付老师对老师们深入思考、真诚分享的态度给予高度赞扬，勉励大家将所学所悟转化为实际教学行动。

随后，付老师对新学期数学教学工作进行全面部署：一是备课环节，要做到“三备”--备学情预设；备精炼语言，精准设计课堂提问；备习题，深挖课后习题价值，以习题反推教学重难点。二是常规教研方面，严格落实“三定”原则——定时间、定主题、定发言人；鼓励学习“无生课堂”模式，提升教研实效；三是在教案撰写上，主动拥抱AI技术赋能教学，二次加工要详尽，确保核心素养有力落实。四是作业设计方面，低年级抓微观，养习惯，从书写规范、尺规作图等细节入手；中高年级主抓思维训练，落实“一日一思”，让思考成为学生每日必修课。

本次会议既是一次培训成果的分享会，更是一次新学期教学工作的动员会。二实验数学教师团队将以此次会议为新的起点，在付老师的带领下，坚守教育初心，深耕教学常规，聚焦思维发展，奋力书写新学期教学质量提升的新篇章！

来源：迎泽区第二实验小学

供稿：程虹

编辑：田田

审核：范文心