生源依赖调剂，学生转出意愿高，多所高校的土建类专业纷纷减招、停招直至撤销，部分院校甚至将土木学院撤并重组。曾是高薪热门的建筑类专业，近几年应届毕业生薪资增长也明显放缓。昔日的王牌专业如今集体陷入发展困境。

今年年初，中南大学土木工程学院召开学科发展务虚会，明确提出土木行业正在向着绿色、低碳、智能化方向加速演进，学院现有的系所架构、科研组织模式与考核评价机制必须进行适应性改革。三峡大学土木与建筑学院执行院长邓华锋强调，学科转型升级是学院谋求长远发展的必然选择与紧迫任务。土木工程、地质工程、建筑学、城乡规划专业改革迫在眉睫。

不转型，就出局。一场关乎土建学科未来的深度改造，正在全国高校拉开大幕。清华大学、同济大学等土木建筑传统强校已带头先行。

清华建筑新教改

2025年底，网络流传一张清华大学建筑学培养方案截图——建筑学专业学生修读的50个学分的校级通识课中，包括12学分的数学类课程和12学分的计算机类课程，两者合计占比将近一半。

其中，12个学分的计算机类课程涵盖计算机程序设计、计算机数据处理、虚拟现实技术等，大一、大二春秋学期各1门，大三以上从五门课程中选择两门，均为必修。

早在 2025年1月，由清华大学建筑学院等主办的“面向城市更新的学科专业教育研讨会”上，清华大学建筑学院院长张利就曾介绍学院的教育改革思路：在书院制改革的背景下，教学由专业化向通识化转型，强化学生人文素养、数学和信息技术能力，培养既能“画”又能“算”的复合型人才，以宜居、韧性、智慧为目标探索新的产学融合模式的工作思路。

其实，这一改革方向已在国内多所高校铺开。不少院校在土木、建筑类专业人才培养中，持续加强数学、计算机、人工智能相关教学，主要形成两条路径：一是在传统专业培养方案中增设相关必修课程。

比如宁波大学启动2025级本科生人才培养方案修订，推动“人工智能+”贯穿教育教学全过程。该校在通识课程平台增加《人工智能基础与应用》课程，明确要求原先修读《办公软件与多媒体高级应用技术》的建筑学、人文地理与城乡规划（中法合作）等专业在1.1学期开设《人工智能基础与应用C》。

由于在人工智能背景下，《线性代数》和《概率统计》的学习更为必要。因此从2025级开始，要加强理工医科专业相关课程的学习。土木工程与地理环境学院各专业学科基础必修课《线性代数B》（2学分）改为《线性代数A》（3学分）。

燕山大学土木工程系也更新了2025版本科人才培养方案。据悉，新版培养方案在保持传统优势的基础上，增设了智能建造、绿色建筑、BIM技术应用等前沿课程模块，强调人工赋能智慧课程建设，将人工智能、大数据等现代信息技术与传统土木工程专业课程深度融合，打造智能化、个性化的教学模式。

另一类是开设“智能建造”等新专业。智能建造专业突破了传统土木工程的学科框架，将机器学习、数据结构与算法分析、数字建造项目管理等前沿课程系统性地融入培养体系。

自2017年同济大学率先开设智能建造专业以来，全国已有超200所高校积极布局。该专业融合了土木工程、计算机应用技术、机械自动化、人工智能、工程管理等学科知识，是新工科建设的典型代表，标志着土木类人才培养正加速向智能化转型。

同济院系重构、学科重组

2026年1月，同济大学完成了一次影响深远的学科资源的优化重组。值得关注的是，原机械与能源工程学院的暖通学科调整至建筑与城市规划学院，建筑与城市规划学院新增“建筑技术科学系”；土木工程学院水利工程系更名为“地质与水利工程系”。

据悉，新组建的建筑技术科学系将聚焦可持续建筑环境与能源系统、健康城乡环境营造、绿色低碳建筑技术等前沿方向，系统构建“技术支撑设计、科技赋能空间”的学科新生态。通过深度推动与建筑学、城乡规划学、风景园林学的交叉融合，重点开展面向碳中和、数字化、健康安全的创新研究，构建“设计-技术-工程”一体化的复合型人才培养体系，着力培育能够引领未来建筑科技发展的顶尖创新人才。

地质与水利工程系聚焦重大工程建设安全、海洋资源开发、城市防灾减灾等前沿需求，构建跨学科创新体系，构建数智化课程链与问题求解型培养模式；聚焦韧性防灾、地下空间智能探测、水系统智慧调度、海洋工程绿色化等重点方向。

这一系列调整表明，传统土建类学科正与能源、技术科学深度融合，从课程设置到教学方法全面融入人工智能与数字技术，以“数智化”赋能土木工程转型升级。

地方应用型高校重塑专业布局

当前，我国土建行业正向绿色化、智能化加速转型升级，地方应用型高校也在积极重塑土建类专业的办学形态。在这一背景下，湖南理工学院土木建筑工程学院围绕“懂设计、能施工、会管理”高素质复合型应用型人才培养目标，系统推进了“专业结构动态调整、专业布局优化重塑、传统专业数字化赋能”三项改革。

在专业结构动态调整方面，学院构建了土建类专业动态调整评估指标体系，包括“产业升级与行业变革、地方需求、专业定位与特色、办学条件、招生与就业情况”5个一级指标、12个二级指标、17个观测点，专业评估重在评估专业与地方产业需求的契合度。

基于评价结论，学院每年对各专业实施量化评估与综合排名。连续两年分数最低的专业，采取缩减招生、停招或转型改造措施；分数排名前两名的专业则在资源上予以倾斜。

在专业布局重塑方面，学院主动对接地方需求和行业转型趋势。例如，将撤销的工程管理专业核心课程植入土木工程专业培养方案，通过“工程技术+管理经济”融合，构建适应现代建筑业发展的复合型人才培养体系。

在传统专业数字化再生方面，学院从传统土木工程专业分化出“智能建造”“绿色土木工程”等方向；建筑学专业开设“数字建筑学”微专业；历史建筑保护工程专业则开设“历史建筑数字化保护”微专业，推动传统专业的数字化转型与升级。

结语

在人工智能技术迭代与行业深度变革的双重压力下，如果说外语类专业率先扛起了文科转型升级的大旗。在工科领域，最先直面转型压力的，无疑是土木建筑类专业。

“我们土木工程专业正面临重大挑战。”在2024年7月举行的首届基础设施工程·泰山论坛上，中国工程院院士钱七虎的开场白道出了当下“土木人”忧虑。

他指出，能源、交通、水利、生态、乡村振兴等诸多领域均离不开土木工程，行业曾历经三次飞跃，如今正迎来以建造科技与数字化技术交叉融合为标志的第四次飞跃。

面对新形势，钱七虎院士强调，转型关键在于以数字技术赋能，推动 AI、大数据、云计算、5G、物联网等信息技术与土木工程建造全过程、全要素深度融合，全面实现数字化转型与智能化改造。

这正是土建类学科与专业突围发展的必由之路，或许也是其他传统工科转型升级值得借鉴的方向。

主要参考文献：

[1]清华大学、同济大学、宁波大学、中南大学、三峡大学、湖南理工学院等高校网站。

[2]麦可思研究院. 中国本科生就业报告[M]. 1. 社会科学文献出版, 2025.

[3]王延斌 车慧卿 王一晗. 为土木工程第四次飞跃插上数字化翅膀[N]. 科技日报, 2024-07-15(5).