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2026年社会工作者考试
综合能力(初级)每日一练
第十一章 社会工作服务研究
单项选择题
题目
1.社会工作服务研究需要构建科学合理的服务效果指标体系。例如,在评估一项针对社区经济困难家庭的就业帮扶服务时,研究者不仅关注“家庭经济状况改善”这一经济指标,还特别关注 “服务对象自我效能感和自信心提升”等心理社会指标。这样做主要是为了 ( )。
A.了解服务对象的需求
B.评估社会工作服务效果
C.改善社会工作服务实践
D.为政策制定与完善提供参考
2.在研究准备的某一阶段,研究者需要选择是采用定量研究方法、定性研究方法,还是将两者结合的混合研究方法。做出这一选择的主要依据是( )。
A.研究者的个人偏好
B.研究经费的多少
C.研究问题和研究范式
D.研究时间的长短
3.某社会工作者在为一名有暴力行为的青少年提供干预服务后,为了判断干预是否有效,采取比较在干预前后其班主任填写的《学生行为问题记录表》中的该青少年违纪次数的方法。这种评估方法属于( )。
A.定量评估
B.定性评估
C.过程评估
D.形成性评估
参考答案
1. B
2. C
解析:本题考查对确定研究方法环节依据的理解。研究方法的确定通常要根据研究问题和研究范式来选择。这是确保研究方法能够有效回答研究问题的科学前提。
3. A
多项选择题
题目
1.在行动研究的方案实施阶段(行动阶段),社会工作者的工作内容是多方面的。这些工作包括( )。
A.按照预定的行动方案,组织和执行具体的服务措施,如召开一场社区议事会
B.在行动过程中,通过访谈、观察等方式,系统地收集关于活动过程和效果的相关数据
C.密切关注服务对象的参与度和即时反应,并根据现场的突发情况,对活动内容和形式进行灵活的微调
D.积极协调项目所需的各方资源,确保活动能够按时、按计划顺利地开展E.根据观察和反思的结果,对整个行动计划的顶层设计进行根本性的优化和调整
参考答案
1. ABCD
实务(初级)每日一练
第十一章 防灾减灾救灾社会工作服务
单项选择题
题目
1.社会工作者小王在某地质灾害多发村庄的“减防灾”项目中,最重要的工作之一就是和村民们一起讨论并绘制了一份“村庄灾害风险与资源地图”,在地图中清晰地标出了哪里是滑坡易发点、哪里是紧急疏散通道、哪里有可用的应急物资。为达成提升社区抵御灾害能力的服务目标,社会工作者采取的正确的策略是 ( )。
A. 灾后心理康复
B. 灾前风险分析与防范
C. 灾中紧急救援
D. 灾后生计恢复
2.某社区的应急预案中规定:“当灾害预警发布后, 3 号楼的志愿者小张负责敲门通知 1 单元的 5 位独居老人,并协助他们转移。”这个规定最能体现防灾减灾阶段服务内容的 ( )。
A. 开展防灾减灾宣传教育
B. 协助建立应急响应预案并明确职责分工
C. 协助开展社区灾害风险评估
D. 社会动员与社区参与
3.在一次灾害救援行动结束后,机构的社会工作督导者召集所有参与了一线服务的社会工作者,组织了一场团体督导。在督导中,他没有谈论工作技巧,而是鼓励每个人分享自己在本次救援中最受冲击的一件事,并引导大家使用正念呼吸等方式进行放松和情绪调理。为达成帮助团队成员处理替代性创伤的服务目标,督导者运用的工作手法是 ( )。
A. 行政性督导
B. 教育性督导
C. 支持性督导
D. 评估性督导
参考答案
1. B
2. B
解析:本题考查对应急响应预案核心要素的理解。根据指导教材,应急响应预案要解决 “谁来做、做什么、怎样做”的问题,包括相应的职责分工安排。题干中的规定,非常具体地明确了在应急状态下,由 “谁”(小张)对 “谁”(5 位老人)做 “什么”(敲门通知和协助转移),这是预案中职责分工的典型条款,旨在确保预案的可操作性。
3.C
多项选择题
题目
1.在灾害社会工作服务中,个案管理模式是一种重要的服务方法。在一次洪灾后,社会工作者小李为一个在灾害中失去双亲的未成年女孩小红提供了服务。下列小李的服务中,体现了个案管理模式特点的有 ( )。
A. 为小红建立了详细的个人档案,并与她共同制定了长期的生活和学习支持计划
B. 为小红在民政部门办理了孤儿认定手续,并链接了助学基金
C. 协调其远房亲戚、学校老师和心理咨询师,共同商讨小红的监护和心理支持方案
D. 组织社区内的所有儿童,开展了一次防灾减灾知识讲座
E. 仅为小红提供了一次性的紧急生活救助金
参考答案
1. ABC
解析:本题考查对个案管理模式的全面理解。根据指导教材,个案管理是一种协调整合的服务提供模式,通过系统化、全周期的服务方法,有效满足受灾人员的多重需求,以克服服务碎片化问题。A项建立档案和制定计划,B项链接资源,C项跨专业协作,都是个案管理的核心体现。D项是社区层面的服务,非个案管理模式。E项是一次性服务,未体现个案管理的长期性和系统性。