4月7日下午，复旦大学附属华山医院院长、华山临床医学院院长、2025级临床医学八年制正谊明道华山班班主任毛颖教授在复旦大学相辉堂，为2025级医学生带来一堂“强国之路”思政大课。结合多年来的临床与科研工作经历，毛颖与医学生共话成长感悟、医学信仰与创新使命，引导青年学子在勤学笃行中夯实专业根基，在躬身实践中厚植家国情怀，勇担时代使命。

“所谓‘弯路’，

只要坚持，就能走得更远”

“人生从来不是匀速直线运动，暂时落后不代表永远平庸，关键在于能否在低谷中坚守、成长。”回忆医学生涯起点，毛颖坦言，自己在1985年考入上海医科大学（现复旦大学上海医学院）后，曾因健康问题休学一年，跌入“人生低谷”，而这段看似被动的空档，却成了他成长路上最珍贵的财富。休学期间，他沉下心广泛阅读、学外语，品味读书之乐，不断沉淀自我、磨砺心性，重返校园后，竟以男生第一名的优异成绩毕业。“起跑线上落后不代表以后就落后，也有可能走得更好。所谓的‘弯路’，只要坚持，就能走得更远，飞得更高。”

在他看来，高手云集的复旦里，人人都是佼佼者，骄傲自满万万要不得。大学教育的核心，不在于知识的重复背诵，而在于培养自主获取知识、独立思考以及探究问题本质的能力，他特别引用恩师周良辅院士的教导：“手术技能可以反复练习，但思维方式一旦成型，将伴随一生。你只负责精彩，剩下的，老天自有安排。”并借此鼓励同学们珍惜平台，更要学会“自讨苦吃”。在毛颖看来，师生之间，就像父亲教孩子骑车。“起初紧紧扶着后座，而后悄悄撤去力道，待你骑得稳当、转过弯时，才发现他早已松开手，在身后笑着看你前行。”每位老师都发自内心地希望学生成长为一个独立的、有思想的复旦人，常怀对师长的谦卑之心，也是复旦上医一脉相承的传统。

毛颖与导师周良辅院士

“病人信任我，我应该还给他信任。”他的临床生涯里，有这样一个故事，曾有患者术后不幸离世，家属非常愤怒，希望通过法律途径处理，在鉴定现场，毛颖客观、完整地陈述了救治全过程，以坦诚负责的态度面对家属与鉴定专家，坦然表达了没能挽回患者生命的深深遗憾，也表明了对医疗原则的坚守，最终被判定无责任。令人意外的是，正当他打算离开时，家属竟拿着父亲的片子追了出来，“你的母亲刚刚过世，还放心让我看你父亲的片子吗？”“毛医生，我相信你的能力。”专业与真诚能够赢得患者的理解与信任，这件事让他深刻体会到，共情与尊重是医患之间最重要的桥梁。“无论是日常诊疗、手术操作、还是医疗创新，都要始终把病人当作活生生的人来对待，尊重生命、守护尊严、保护隐私，这是每一位医学生应当坚守的初心。”

“触摸大脑，是权利也是责任”

“到了医学领域，我们到底学什么？我学的是大脑。”作为长期深耕神经外科、推动脑机接口临床转化的研究者，毛颖用通俗易懂的语言，带领学生走进人类大脑探索的历史与未来。在他看来，大脑是“人类最精密、最神圣的领域”，大脑的复杂性远超任何计算机系统，每个神经元，每条神经连接，像亿万芯片般储存和处理信息，而人类对其认知仍只是“沧海一栗”。

他回顾了人类探索大脑的历程，从古代开颅术，到中世纪理发师兼手术者的粗糙实践，再到文艺复兴时期达芬奇绘制脑室系统、威利斯提出脑血管环、笛卡尔开创脑功能分析实验，每一步都是知识与技术积累的里程碑。“如今，华山医院神经外科平均每天要完成100多台开颅手术，现代医学的发展让医生得以直接触摸大脑，这是权利也是责任。”这份责任源于临床实际需求，面对脑卒中偏瘫、神经功能障碍等传统治疗手段效果有限的疾病，医生们需要探索新方法为患者带来希望。

“现代神经外科学与脑科学研究正深度融合、协同发展，这对神经外科医生的专业素养和国际化视野提出了更高要求，重视脑功能保护，将成为未来脑疾病诊疗的核心方向。”他表示，医学创新必须坚持临床问题导向，好的科研一定来自临床需求，服务患者需要，并鼓励同学们关注多学科融合，既要学好解剖、生理、生化等医学基础，也要重视数学、物理的学科知识，打破专业边界，在交叉学习中培养创新思维。

“幸运花环，永远属于勇于创新、

敢于担当的人”

“红十字精神早已融入华山血脉。”毛颖回望华山医院百年发展历程，从创办初“用中国人自己的力量，办好中国人的医院”这一朴素而坚定的信念，到百年前华山医院创办的国人自办第一所护士学校，再到革命年代医院同仁积极投身地下工作，传递进步思想、抢救受伤志士……华山医院始终与国家和民族同呼吸、共命运，把救死扶伤的使命扛在肩上。

他分享，老一辈华山人对医学人才的培养始终从严要求，只为培育最优秀的医生。上医创始人、华山医院原院长颜福庆不计个人荣辱，将公共卫生体系建设、医院运营管理与医学人才培养统筹推进，为复旦上医和华山医院的发展奠定了坚实基础。从国内首台CT（计算机断层扫描）落地，到各项新技术率先开展，华山医院在为民服务、自力更生、开拓创新精神的支撑下，始终坚持从群众需求出发，服务国家战略，在自我完善与自主创新中稳步前行。

“大家要读懂历史，更要跟上时代，医学之路从来不易，成功从来都伴随着磨砺。”他展示了一段视频，将最终走到终点的成功者比喻成那颗站位更高、势能更足的白球——因运气、实力、努力与更高的平台交织叠加，才拥有了更为厚实的底气。“历史上的幸运花环永远属于勇于创新、敢于担当的人。”他鼓励同学们珍惜校园时光，打下扎实的专业基础，把个人成长融入国家卫生健康事业大局中，走出属于新时代青年医者的坚定步伐。

听！青春思考进行时

授课结束，现场气氛热烈，掌声雷动，学生们争相发问。面对2025级临床医学（八年制）本科生周仪隽关于脑机接口研究起点与临床转化思维的提问，毛颖回应，科研方向的选择应源于亟待解决的现实问题。当前神经系统疾病缺乏有效治疗手段，脑科学研究进展亦存在局限，正是这样的临床挑战，为新技术应用创造了空间。“脑机接口的突破发展，正是技术、算力与材料科学在时代机遇下的汇聚交融。培养临床转化思维，要以临床需求为导向，兼具跨学科能力，打牢数理基础，大家唯有在大一阶段夯实根基，方能在学科交叉前沿孕育创新火花。”

“如何应对科研的不确定性与外界质疑？”2025级基础医学本科生李若冰问，毛颖结合自身经历娓娓道来，攻读博士期间，他曾遵从导师指导，赴海外开展基础研究训练，尽管彼时志在临床，却从这段经历中系统掌握了发现问题、分析问题、设计方案与验证结果的科研逻辑。他强调，真正的科研素养不在于记住多少知识，而在于理解知识的内在结构。他坦言，失败本是科研常态，只要研究逻辑严谨、数据真实可信，便应在不断修正中持续探索。“支撑科研前行的，并非短期成果，而是对问题本身的信念。”他说。

2025级临床医学（五年制）本科生金易行围绕“如何在筑牢基础的同时，涵养大胆探索、勇于突破的勇气”提出困惑。毛颖建议，不必过早局限专业方向，医学发展是认知不断精细化的过程，支撑后期学术突破的核心，往往是早年打下的扎实功底。“切勿因个人喜好偏废学科，成功建立在最基础、最枯燥的积累之上。”散场后，金易行快步来到毛颖身边，“我真的很喜欢神经外科，请毛老师在我的科研实习记录本上签名，希望能更好地鞭策自己”。

“毛院长提到，学习之路是一条窄路，会遇到许多困难，只有在困境中坚守信念，才能走得更好、更远。我深刻体会到扎实的专业功底、持之以恒的钻研精神，以及始终以患者为中心的医者初心，正是支撑我们在这条道路上不断前行的关键。”2025级临床医学（八年制）本科生李高乐说。