为深入贯彻落实国家对高等学历继续教育办学的管理和改革要求，持续规范办学行为、提升人才培养质量，2026年新学期伊始，南京农业大学聚焦继续教育高质量发展，通过强化管理流程、开展专项督导、修订培养方案、加强师资培训等一系列举措，全方位推进学历继续教育教学改革与校外教学点规范管理，着力推动学历继续教育向规范化、特色化、高质量迈进。

2026年成人教育教学管理专项工作会议

4月7日，学校教务处会同继续教育学院召开成人教育教学管理专项工作会议，统筹部署年度教学安排、培养方案修订、课程计划落实、考核考试改革及校外教学点管理等重点工作。会议明确，要立足成教学生特点，坚持需求导向与质量核心，全面优化教学管理体系。通过完善培养方案、创新教学模式、完善考核方式，使教学内容更贴合成人学习实际，切实提升人才培养实效。要深入推动校外教学点规范办学管理，加强办学指导和检查监督等，为全年学历继续教育工作明确方向、奠定基础。

开展校外教学点督导

为强化办学监管、规范教学运行，学校自3月4日起启动校外教学点专项督导。督导组聚焦招生宣传、教学组织、论文指导等关键环节，赴苏州、无锡、常州、淮安等地校外教学点开展实地核查，对发现的问题逐一建立台账，责令相关教学点限期整改。按计划，学校将于6月底前完成首轮省内12个校外教学点全覆盖督导，进一步压实校外教学点办学主体责任，筑牢学历继续教育办学质量防线。

2026年学历继续教育师资和管理人员培训

师资与管理队伍建设是提升继续教育质量的核心保障。3月9日至13日，学校针对校外教学点开展师资和管理人员专项培训，围绕教学管理规范、课堂组织实施、学员服务保障、合规办学要求等核心内容开展系统授课，通过案例分析、经验交流、考核测评等方式，切实提升校外教学点教师教学能力和管理人员业务素养，为学历继续教育教学质量提升提供坚实的人才支撑。

动物医院开展实践教学

针对成教学生工学矛盾突出、知识基础差异大等特点，学校2026年全面启动各专业培养方案修订工作，以产教融合、实践育人为核心优化课程体系与教学模式，让继续教育教学更贴合行业需求和学生实际。一方面，适当提高实践类课程比重，强化学生应用能力培养，上学期已组织成教学生走进学校实验室、校内外兽医院、宠物诊所等实践基地开展实操教学，将理论知识与行业实际应用深度结合，提升学生岗位适配能力；另一方面，增加核心专业直播课时，深化“线上+线下”融合教学，增强课堂教学的针对性和实效性，让学生能灵活利用碎片化时间学习，有效缓解工学矛盾。

开展论文质量抽检

毕业论文（设计）是检验成教学生人才培养质量的重要环节，学校将毕业论文管理作为教育教学管理和校外教学点督导的重点工作内容。进一步加强论文指导教师队伍建设，对校外教学点师资在开展专项培训基础上，一对一配置校内指导教师；启用毕业论文指导线上管理系统提高指导效率；完善论文从开题、撰写、审核到答辩的全流程管理。在专项督导中，督导组重点核查校外教学点毕业论文指导教师配备、论文选题、指导过程、查重评审、存档管理等全流程工作开展情况；校内层面进一步完善毕业论文（设计）质量管理体系，明确各环节时间节点和工作要求，建立“指导教师初审+教学点复审+学校终审”三级审核机制，配套严格论文查重标准，确保毕业论文（设计）质量符合学术规范与人才培养要求，切实杜绝学术不端行为。

同时，学校稳步推进考核方式改革，打破单一记忆型考核局限，让考核更注重知识的理解、归纳与实际运用。部分课程试点半开卷考核方式，通过科学的考核设计引导学生主动思考、灵活运用知识，切实做到“以考促学、以评提质”，使评价机制更契合成人学习规律。

本次系列举措是南京农业大学落实国家继续教育改革要求、压实办学主体责任的具体实践。在前期数字化教学建设基础上，学校还把数字化赋能作为学历继续教育今后的重要发展方向，后续将进一步升级线上教学平台，整合和开发优质数字教学资源，搭建线上答疑、线上实训、线上考核的一体化数字化教学服务体系，同时推动校外教学点数字化管理系统全覆盖，实现招生、教学、教务、考核等全流程数字化管控，提升继续教育教学和管理的智能化、精细化水平。

下一步，学校将以校外教学点专项督导问题整改为契机，加快推进培养方案修订与考试改革落地，健全校外教学点常态化监管与动态调整机制。通过持续优化办学体系、强化实践育人、赋能数字化建设、提升培养质量，致力于打造契合学校办学定位的优质继续教育品牌，更好服务全民终身学习。