前几天跟朋友聊天，她愁得直叹气。

说儿子上小学三年级，以前每次考满分，她就给一百块红包，或者买最新款的玩具。

一开始这招特别管用，孩子学习劲头足，每次考试都卯着劲冲。

可最近就有点不对劲了。

上次单元考，孩子考了98分，回家第一句话就是：“只差两分，红包给多少？”

朋友说：没满分没有红包，孩子当场就摔了书包，说：“那我下次不努力了，反正也没有钱。”

你说，愁不愁人？

以前我也迷信“奖励式教育”，总觉得考得好就应该有奖励！

慢慢我就发现，孩子的眼里变得只有奖励，没有学习本身了。

有一次Coco写作业，磨磨蹭蹭，半天写不完一道题。

我问他怎么了，他直接扎心：“妈妈，写作业有奖励吗？没有的话，我不想写了。”

那一刻我才突然醒悟：我以为的激励，其实是贿赂！

这样孩子永远不会意识到：学习不是为了拿奖励，而是为了自己！

他更不会明白：爱，从来不是靠分数、靠表现换来的。

被“贿赂式教育”养大的孩子，身上都有两个明显的问题。

一是没有内驱力。

学习全靠外界刺激，一旦没有了奖励，就彻底摆烂。

而且跟家长要的奖励，价值越来越高，如果这次没有上次的奖励好，就会完全失去学习动力。

这样的孩子，未来怎么为自己拼出一片天地，创造出优渥的生活呢？

二是把爱和利益绑在一起，学不会无条件的爱别人，自然也就得不到别人的爱。

他会觉得，爸妈对自己好，是因为自己考得好；

和同学相处，也习惯用等价交换的思维，慢慢变得自私、功利。

这不是孩子的错，而是我们一开始就引导错了。

我们不该用金钱衡量他的努力，更不该把钱和爱绑在一起，当鞭子用。

其实我们所担心的无非就是：孩子以后长大了，没人爱他，没有好的生活。

想让钱和爱，这两样东西都踏踏实实地包围孩子，真的不难。

下面的2个方法，是我后来在坚持做的，孩子如今上初中了，依旧跟我无话不谈，自己的压岁钱也管得好好的，分享给你，希望对你也有帮助。

首先，就是要教孩子理财，让钱成为他成长的伙伴，而不是奖励、诱饵。

无论考得好不好，都不再给红包，而是让孩子自己管理压岁钱和零花钱。

教他把钱分成三份，一份是消费金，可以买自己喜欢的小物件、学习用品，让他慢慢学会合理支配；

一份是储蓄金，存起来买大的、更想要的东西，或者就是让钱生钱，找到成就感，培养耐心和规划能力；

还有一份是爱心金，可以用来给家人买小礼物，同学交往的时候用，或者奖励自己的努力。

这样一来，孩子既涉足了理财，也不会把钱和爱绑在一起，而且还学会了用钱来表达爱。

其次是要教孩子如何爱别人，让爱成为本能反应，而不是交换条件。

以前我总用奖励换取孩子的努力，这无疑是个反面教材，孩子根本学不会无条件的爱。

所以，后来我就会在日常生活里，多给他传递爱的细节。

比如他没考好，我基本不会批评他，而是抱抱他说:“妈妈爱你，无论你考了多少分！”

然后坐下来陪他一起分析问题究竟出在哪里？下次怎样做才会更好？

比如家人过生日，我们会一起动手准备礼物，准备饭菜，让孩子体会那种：付出爱比得到奖励更快乐的愉悦感。

比如他帮助了同学，我会及时肯定他的善良，告诉他：“懂得关心别人，比考100分更厉害！”

就这样慢慢的，孩子明白了：爱不需要等价交换，付出爱、感受爱，本身就是一种幸福。

当爱和金钱，完全与学习剥离开，奇迹就出现了：孩子变得更加有内驱力了，他感受到了为自己而学习的乐趣，他会更加勇于挑战难题，更勤奋好学了。

其实我们真正要做的，从来不是盯着孩子的学习，而是维持好学习的纯粹，不要让钱、爱裹挟孩子，让他能为自己努力，为热爱努力！