今年春节前夕，习近平总书记在北京考察时，亲切叮嘱青少年“多参加户外运动，把身体练得棒棒的，考试成绩只是一个方面，首先要做一个健全的人，将来更好地适应社会”。殷殷嘱托饱含对首都青少年健康成长的深切关怀。今年“六一”国际儿童节，北京市委书记尹力到中小学和幼儿园调研，强调要树立“健康第一”教育理念，深化“五育”并举，用心用情促进学生全面发展，努力为国家培养更多栋梁之材。学校紧扣首都高校育人职责，用心打造“最爱学生、学生最爱”的大学，形成了首都高校推进学生身心健康建设的北建大实践样本。

立体化布局：绘就健康育人“规划图”

完善的制度体系是促进学生身心健康的坚实保障。将学生身心健康摆在办学育人突出位置，建立“学校统筹、部门协同、学院落实”的三级联动工作机制，形成上下贯通的责任链条。先行出台《促进学生身心健康行动方案》（简称“身心十条”）和《学生体质提升专项行动实施方案》（简称“体质提升十条”），依托两项十条专项方案，构建“运动训练+健康知识+心理调适+营养指导”四位一体的大健康育人格局。同步实施体育教师赋能培育计划，筹建体育名师工作室，持续补强体育师资专业能力；搭建五级金字塔式心理健康工作队伍，实现全员育心的良好局面，依靠制度完善和队伍建设筑牢学生身心健康保障底座。

多样化供给：丰富身心健康“课程库”

丰富多元的课程是促进学生身心健康的核心要素。搭建贯通全学制体育课程体系，保障每节体育课开展不少于30分钟体能训练，打造“有场景、能出汗”的实效课堂。推行“多项目、菜单式”课程，将课外锻炼打卡纳入成绩评价，推动体育教学从“课堂教学”向“全过程锻炼”转变，学生课外锻炼参与率达95%。在心理教育方面，面向全体大一新生开设32学时心理健康必修课，扩容身心健康素养类选修课程，充分满足学生多元化成长需求。此外，学校将急救技能培训纳入人才培养体系硬性指标，全面提升学生自救互救能力。

数智化驱动：激活全员参与“动力源”

数字技术为促进学生身心健康插上智慧翅膀。搭建体育健康大数据平台，推进建设数智化体质健康促进中心，为每位在校学生建立“数字健康档案”，生成个性化锻炼建议。针对不同体质学生，推行“一生一案”分层分类精准辅导。同时，学校锚定“五育融合”发展目标，常态化举办“健康第一跑”、校园迷你马拉松、心理健康节等百余场品牌文体活动。深入实施“一院一品”工程，以各学院为单位开展班级体育联赛。学校入选北京市体育高质量发展改革试点校，先后18次斩获首都高校普通组学生田径运动会男女团体总冠军。

便捷化支撑：构建处处可健“生态圈”

育人环境的优化是健康行动的有力支撑。因地制宜布局校园“五分钟健身圈”，在生活区、教学区周边增设健身器材，实现就近锻炼、随时健身。强化专业保障，按生均不低于60元标准单列心理健康专项经费，并推进“一站式”学生社区建设，实现心理诉求快速处置、零等待响应。全方位优化健康环境，在人员密集区科学布设34台AED急救设备，完善烟感设施、建设无烟校园；食堂开设“健康餐”窗口，守护舌尖上的健康；从严落实宿舍熄灯制度，引导学生养成规律作息，全方位营造健康宜居的校园生态。

“十五五”期间，学校将“健康第一”落实到育人全过程、各方面，持续在师资建设、评价体系、智慧治理等关键领域寻求突破，统筹课程优化、实践活动、监测干预等重点任务，高质量推进北京市学校体育高质量发展改革试点建设，不断夯实健康育人成效，努力建成高质量、有特色的健康学校，在助力教育强国建设、服务首都高质量发展的进程中持续擦亮北建大育人品牌。

（作者系 北京市第30期局级领导干部研修班学员 北京建筑大学党委常委、副校长朱静）

来源：北京日报客户端

作者: 朱静