最近，有不少高校老师咨询我，如何将AI运用到教育教学过程之中。

王珏老师认为，这个问题需分别为两种情况。

（一）个人零星研究与应用

如果是老师自己，只用个人电脑、加上学生用手机的话，学校不提供有任何硬件、技术、平台的支撑，那直接和DeepSeek开展”人-机共创“就可以。

提示词可参考：

• 我是一名XX专业课教师，希望在XXXX知识点教学中，使用AI赋能教学，帮助学生理解和学习和练习，请帮我提供可能的应用点，提供十种可能

比如：

甚至，如果需要的话，你还可以把教案上传给DeepSeek，要求它“在我的教学设计基础上，融入上述1、3、5条，仅修改AI赋能的相关部分，其它部分不要修改。“

DeepSeek的输出案例如下：

（二）学校层面推进AI环境建设和教学应用

如果希望了解的是学校如何有组织、系统地推进AI环境建设、以及相配套的AI教学应用，那问题就比较复杂了。

因为不同学校、不同学科大类、不同专业、甚至不同课程的AI推进方向不同，而且开展AI建设也涉及到很多方面，几句话肯定说不清楚。

我的想法是：大家可以看看其他学校、院系、老师是怎么做的，看看对自己有没有启发。

——这就需要建设“AI赋能高校教学应用案例集”。

不过，这种事耗时耗力，靠我一个人肯定不成！

所幸，我这一阵一直在用国产“小龙虾”辅助开展各种资料采集、整理、创作工作。我深深体会到：

• 在这种数据量和工作量很大、但模式性极强的工作上，“小龙虾”具有极大的优势！

于是，我用腾讯WorkBuddy作为干苦活累活的“牛马”，采用“人-虾合作”的方法——我给指令、它干活、我来审核和调整、它进一步干活。

前前后后总共用了三四天吧（我也是用业余时间来审核和调整，个人投入的精力合计约为4~5小时），终于做出了一份我个人比较满意的案例集。

为了便于阅读，特意做成html页面（这也是WorkBuddy干的），截图如下：

本案例集的网址为：https://cqih9i98.html2web.com/，特提供给广大高校教师参考，希望对大家有用！

建议大家收藏、并分享这个案例集，将来我还会不定期更新的（当然也是用龙虾;-）

【写在最后】

现在，技术圈和产业界最关注的是，已经不再是大模型、而是“智能体”了。

“小龙虾”就是一种智能体，它会根据我们的要求，自主规划+自动执行，帮我们完成各种复杂的“活”——而不只是“聊天”。

有很多费时费力、然而模式性较强的活（当然主要是以文字为主的“知识工作”），让我们自己来干，是真干不了、或者干起来非常吃力。这种活让小龙虾干是再合适不过了！

——比如本项研究，让我来干，至少需要花费半个月以上的时间。事实上，我个人肯定是不会干的！

可以说，“小龙虾”大幅提升了个人生产力，也使得大家能够享受到更丰富的智力成果。

王珏老师经过两个多月的各种试用、体验、研究，再次强烈呼吁：

• 所有知识工作者，包括教师、科研人员、教学管理人员，都应该尽快试用国产“小龙虾”，不仅能大幅提升个人的知识生产力，而且还可以减少很多繁杂的文档工作！

另外，对很多老师顾虑的国产“小龙虾”安全性的问题，是无需顾虑的，详见：《