何雪，中共党员，老粮仓镇中心小学校长。深耕教育十余年，她坚信教育当扎根乡土，以文化润心，以科创赋能，坚持五育并举，点亮每个乡村孩子的生命之光。

在农村学校躬耕十余载，何雪心底始终萦绕着一个问号：什么样的教育，才真正属于这些孩子？作为一名党员，她的答案朴素而笃定——让乡村娃眼里有光、心中有梦、手中有技、脚下有路。今天，我们将分享何雪三个关于“光”的故事。

第一束光

是从泥土里挖出来的“文化之光”

老粮仓镇师古寨的商周青铜文明源远流长，但这些家乡瑰宝长期“养在深闺人未识”。三年前，何雪在省博物馆与它们重逢时，一个念头油然而生：教育不该只囿于课本，更应扎根脚下的土地。她决心让文化遗产“活”起来，成为孩子们看得见、摸得着、用得上的成长资源。于是，何雪带领老师们启动了《师古寨探“宝”记》跨学科项目化学习——打破课堂围墙，带孩子们走进遗址当“小小考古家”；用思维导图梳理青铜特质，夯实学科素养；在语文课上化身讲解员，录制二维码智能导览音频；还组建文创小组，设计出独属于师古寨的文创产品。她们甚至把青铜文创推广会搬进了村部。当看到孩子们自信从容地讲述千年故事，听到乡亲们竖起大拇指连连夸赞时，何雪深深体悟到：教育，就是帮孩子们找到文化的根脉，生出向上生长的力量。

第二束光

是从生活里长出来的“科创之光”

作为学校领航人，何雪深知，乡村学校的科技创新不在“炫技”，而在解决身边真问题。她带头构建“科研共同体”，借助长沙名师农村工作站平台，三年来累计开展科学教学研讨28次，并引入科普大篷车、滑翔伞基地等优质资源，把前沿科技带到孩子们眼前，引导他们从生活出发发现问题，用创新思维寻找答案。

校园里，奇迹悄然生长：商宇成的多功能脱玉米粒机、张宇涵的多功能擦红薯机，斩获宋庆龄少年儿童发明奖；周玉姣的科技论文《吸钉车》登上专业期刊。但最让何雪动容的，是那个曾经内向的留守儿童小星——在设计青铜纹样笔记本的过程中，她一点点找回了自信，最终主动站上市级赛场。从“不敢想”到“我能行”，一颗颗创新的种子，在何雪和老师们用心创造的土壤里，悄然发芽。

第三束光

是让每个生命都熠熠生辉的“五育之光”

老粮仓镇中心小学以“五个一”培育工程为抓手，构建起全面育人的生态。如今走在校园里，常能见到一些微小而动人的画面：科技展览室里，孩子们反复调试自己创造的作品；阅览室里座无虚席，一双双眼睛在书页间安静发光；运动场上，孩子们尽情奔跑……她愈发笃定，最好的教育，就是让每个孩子都在多元的评价体系里被看见、被点亮，从而自信地绽放。

从师古寨的青铜余温，到科创室的奇思妙想，再到操场上肆意奔跑的身影，何雪在老粮仓的泥土里，点亮了“三束光”。她用行动告诉我们，教育不是疾风骤雨，而是日复一日的守望；党员不仅是身份，更是扛在肩上的责任。面向未来，她将继续躬身乡土，扎根田野——以文化唤醒自信，以科技启迪智慧，以真心滋养生命，帮每一个乡村孩子推开通往世界的窗。她相信，那些被光吻过的生命，终将带着底气奔向山外的天地，闪闪发亮。

（来源：宁乡市教育局党建办）

编 辑丨刘金梁