第一部分 考研真题精选

一、单项选择题

1 在社会认知理论中，强调观察者通过观察他人的行为及其后果来学习的是（ ）。 [北京大学2026年研]

A．班杜拉 B．费斯廷格 C．海德 D．卡特尔

【答案】 A

【解析】 A项，班杜拉提出社会认知理论，强调观察学习，个体能够通过观察他人的行为及其行为结果习得新行为，该过程不需要个体获得直接强化。B项，费斯廷格主要理论为认知失调理论、社会比较理论。C项，海德是归因理论创始人，提出朴素归因理论。D项，卡特尔主要从事人格研究，提出人格特质理论、流体智力与晶体智力理论。因此答案选A。

2 以下哪项不属于归因理论中的“基本归因错误”？（ ） [北京师范大学2026年研]

A．过度归因于内部因素 B．忽视情境因素的影响 C．高估他人行为的可控性 D．低估自身行为的稳定性

【答案】 D

【解析】 基本归因错误是指人们在解释他人行为时，倾向于高估人格、态度等内部因素的作用，低估外部情境因素影响。A项，过度归因于内部因素，属于基本归因错误的典型表现。B项，忽视情境因素的影响，是基本归因错误核心特征。C项，高估他人行为的可控性，和基本归因错误一致，人们容易认为他人行为由自身特质掌控，忽略环境约束。D项，低估自身行为的稳定性不属于基本归因错误；基本归因错误针对他人行为解释，并非自我行为。因此答案选D。

3 对于囚徒困境中的A和B，下面四个选项中理解更加正确的是（ ）。 [312统考2025年研]

A．对A来说，选择不认罪是对自己最好的结果

B．对B来说，让对方最不利的选择是自己不认罪

C．两人各自的理性导致团体的不理性

D．没有信任也能促进合作

【答案】 C

【解析】 囚徒困境用以研究在有利益冲突情况下人们的选择。在研究中他们假定了如下的情境：警方逮捕了两名共同犯罪的嫌疑人（A和B），但证据不足。为获取口供，警方将两人隔离审讯，并给出以下选择：若A认罪而B不认罪，那么A将因立功被释放，B将被判10年刑期；若B认罪而A不认罪，那么B将因立功被释放，A将被判10年刑期；若两人都认罪，则各判5年刑期；若两人都不认罪，因为证据不足，两人各判1年刑期。在这个模型中，如果某名嫌疑犯认为他的同伴会认罪，则他自己也必须认罪；最好的结果是他们都不认罪，但是如果其中一名嫌疑犯推测其同伴不会认罪，那么对他自己来说最好的结果就是认罪以求释放，在这个过程中，个体因追求理性而导致群体获得了最差的结果。A项，对A来说，对自己最有利的结果应该是认罪，如果自己认罪B不认罪，自己将被释放。B项，对B来说，如果想要A最不利，则需要自己认罪，此时如果A不认罪，A将被判刑15年，如果A也认罪，两人均将被判10年。D项，在囚徒困境中，如果双方存在信任，那么合作就能够形成，而如果缺乏信任，双方之间的合作不可能产生。因此答案选C。

4 霍姆斯（Holmes）和拉厄提（Rahe）研究发现，对成人健康危害最大的社会事件是（ ）。 [312统考2025年研]

A．退休 B．解雇 C．离婚 D．与领导冲突

【答案】 C

【解析】 霍姆斯和拉赫编制了社会再适应评分量表（SRRS），将人类的主要生活事件归纳为43种，用生活变化单位（LCU）来表示每一生活事件对人影响的严重程度。其中配偶死亡的LCU为100分，是所有事件中最高的，而离婚的LCU为73分，解雇为47分，退休为45分，与领导冲突（与上司发生矛盾）为23分，轻微违纪（如开车闯红灯）为1分。离婚在这些选项中LCU分值最高，意味着对成人健康危害最大。因此答案选C。

5 突然发生火灾预警老师组织学生有序撤离，根据社会进化理论，教师的行为符合（ ）。 [312统考2024年研]

A．相互性规范 B．社会责任规范 C．社会学习规范 D．社会公平规范

【答案】 B

【解析】 A项，相互性规范，又称互惠规范，是指助人行为应该是互惠的别人帮助了我，那么我也应该帮助别人，即帮助那些帮助过我的人。心理学家认为这种规范对维持人际关系的协调和稳定有着重要的意义。B项，社会责任规范，是指个人或组织对社会中需要帮助的成员负有的责任。按照这种规范家长有责任保证孩子的健康和安全，老师有责任帮助学生解决学习中遇到的问题。C项，社会学习规范的表述不准确，只有社会规范学习之说，在教育系统中，社会规范学习是区别于认知学习与技能学习的特殊学习，是指学生获得一定的规范认知，并努力将规范所确定的外在的行为要求转化为内在的行为需要，从而建构内部的行为调节机制的过程。D项，社会公平规范：帮助那些值得帮助的人。在日常生活中，我们有时候没有助人并不代表我们没有责任感或不遵循互惠规范而是我们认为对方不值得帮助。因此答案选B。

6 有人认为，参加高难度考试，动机较低更容易发挥最佳水平，这种观点的依据是（ ）。 [312统考2024年研]

A．对数定律 B．耶克斯-多德森定律 C．晕轮效应 D．罗森塔尔效应

【答案】 B

【解析】 耶克斯-多德森定律表述了动机与工作效率的关系，该定律主要的观点如下： ① 动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U型曲线。 ② 中等强度的动机最有利于任务的完成。 ③ 各种活动都存在一个最佳的动机水平动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在容易任务中，较高的动机水平有利于任务的完成；在难度较大任务中，较低动机水平有利于任务的完成。因此答案选B。

7 当人们受到侵犯时，需要做出诸如回击或退却的决策。根据拉扎勒斯的认知评价理论，这种情况属于（ ）。 [312统考2023年研]

A．初评价 B．次评价 C．再评价 D．终评价

【答案】 B

【解析】 初评价是确定刺激事件与自己是否具有利害关系；次评价是调节和控制自己的行为反应；再评价是评价情绪和行为反应的有效性和适宜性。

8 通过改变对情绪事件的理解和评价来调节情绪，这种策略是（ ）。 [312统考2023年研]

A．控制修正 B．认知重评 C．注意转换 D．情绪重评

【答案】 B

【解析】 控制和修正情绪事件是一种更为积极的策略，它是通过改变情境中各种不利的情绪事件来实现的，情绪调节者试图通过控制情境来控制情绪的过程或结果。认知重评，即认知改变，通过改变对情绪事件的理解和评价，而进行情绪调节。注意转换策略包括分心和专注两种策略。分心是将注意集中于与情绪无关的方面，或者将注意从目前的情境中转移开；专注是对情境中的某一个方面长时间地集中注意，这时个体可以创造一种自我维持的卓越状态。

9 对个人服从权威进行经典实验研究的是（ ）。 [312统考2022年研]

A．阿希 B．津巴多 C．谢里夫 D．米尔格拉姆

【答案】 D

【解析】 服从的经典实验是1963年米尔格拉姆所做的电击实验。该实验考察了当权威的要求与道德的要求相抵触时会发生什么行为，引发了顺从的极端表现形式——服从。

10 根据社会渗透理论，与一个人初步交往时须遵循的规范是（ ）。 [312统考2022年研]

A．相互性原则 B．交换性原则 C．互补性原则 D．连续性原则

【答案】 A

【解析】 社会渗透理论指出，与他人刚认识时，人们在自我展露的时候遵守相互性规范，即自己的展露水平与他人的展露水平相对应，他人展露水平高时自己的也高，他人展露水平低时自己的也低。

11 根据维纳（B.Weiner）的归因理论，能力的归因属性是（ ）。 [312统考2020年研]

A．内部、稳定、可控 B．外部、不稳定、可控 C．内部、稳定、不可控 D．外部、不稳定、不可控

【答案】 C

【解析】 维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，把归因分为三个维度： ① 因素来源，指当事人自认影响其成败因素的来源，或是个人条件（内控），或是来自外在环境（外控）。 ② 稳定性，指当事人自认影响其成败的因素，在性质上是否稳定，是否在类似情境下具有一致性。 ③ 能控制性，指当事人自认影响其成败的因素，在性质上是否能够由个人意愿所决定。故按照维纳的归因理论，能力的高低是内部、稳定和不可控的因素。

12 按照托马斯（K.W.Thomas）的观点，在冲突解决中对双方利益都中度关注的人，采取的冲突解决模式是（ ）。 [312统考2020年研]

A．对峙 B．合作 C．妥协 D．顺应

【答案】 C

【解析】 托马斯从人们关注自己与关注他人两个维度对一个人进行分析，总结出了人们对待人际冲突的五种方式，分别是对峙、逃避、顺应、妥协和合作。其中妥协双方对自己与他人的关注均处在中等水平。

13 人们认为自己深藏的东西被泄露出来，并被其他人轻易读懂，属于（ ）。 [北京师范大学2018年研]

A．透明度幻觉 B．观众幻觉 C．聚光灯幻觉 D．聚焦幻觉

【答案】 A

【解析】 A项，透明度幻觉是指认为自己的表情会清楚地表现出自己的情绪，并会被在场的其他人注意（认为别人看穿了自己）的错觉。B项，观众幻觉不属于社会心理学的相关范畴。C项，聚光灯幻觉是指有时候人们总是不经意地把自己的问题放到无限大，当他们出丑时总以为人家会注意到自己的错觉。D项，聚焦幻觉是指当过于关注事物的某一方面而导致对其预测错误或评估失准的错觉。

14 社会促进被定义为（ ）的倾向。 [中山大学2017年研]

A．由于有很强的社会和谐愿望而忽视了批判思维

B．当有他人在场时操作熟练的任务时效率更高

C．在群体情境中失去自我约束

D．由于前面顺从了他人一个小的请求，进而顺从他人更大的请求

【答案】 B

【解析】 社会促进是指人们在有他人旁观的情况下工作表现比自己单独进行时更好的现象。A项，属于团体极化现象，团体极化是指通过团体讨论使得成员的决策倾向更趋极端的现象，当个体在保守的团队中讨论，讨论结果将更加保守，个体为了使自己更融入集体或受到肯定而忽视了批判思维。C项，属于去个体化现象，去个体化是指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同，从而做出了一些平常自己不会做出的反社会行为。D项，属于登门槛效应，是指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求的现象。

15 根据沙赫特（S.Schachter）的实验研究，使人的合群行为倾向增加的主要因素是（ ）。 [312统考2017年研]

A．利他 B．权力 C．忧虑 D．恐惧

【答案】 D

【解析】 沙赫特研究表明影响合群行为的因素包括： ① 情境因素，群体在面临外界压力的情境中，其成员会产生亲合的需要； ② 情绪因素，从亲合产生的心理背景看，亲合与人的情绪状态有密切的关系； ③ 出生顺序，出生顺序是影响亲合的另一个重要因素。沙赫特等人的研究发现，长子、长女恐惧时的合群倾向要比他们的弟妹们更明显。同一家庭中，这种合群倾向会按出生顺序递减。

16 依据阿希的从众实验，在每一次观察中，对被试的安排是（ ）。 [312统考2017年研]

A．均为真被试 B．真被试多于假被试 C．真被试与假被试一样多 D．真被试少于假被试

【答案】 D

【解析】 心理学家阿希关于线条判断的从众实验最为著名。典型的实验材料是18套卡片，每套两张，一张画有标准线段，另一张画有比较线条。被试7人一组，其中6人是实验助手（即假被试），第7人是真正的被试。被试的任务是，在每呈现一套卡片时，判断a，b，c三条线段中哪一条与标准线段x等长。

17 先提出一个小要求，对方接受后不久，再提出一个大要求，此时大要求被满足的可能性会增加。这种策略是（ ）。 [312统考2017年研]

A．折扣策略 B．登门槛策略 C．留面子策略 D．滚雪球策略

【答案】 B

【解析】 A项，折扣策略，是指对基本价格做出一定的让步，直接或间接降低价格，以争取顾客，扩大销量。其中，直接折扣的形式有数量折扣、现金折扣、功能折扣、季节折扣，间接折扣的形式有回扣和津贴。B项，登门槛策略，是指一个一旦接受了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。本题中就是从小要求到大要求，故是登门槛策略。C项，留面子策略，与登门槛策略相反，留面子策略是指人们拒绝了一个较大的要求后，对较小要求接受的可能性增加的现象。D项，滚雪球策略，这种策略以某一个目标为“根据地”和“大本营”，进行精耕细作，把“根据地”和“大本营”做大、做强、做深、做透，并成为将来进一步提出目标的基础和后盾。

18 最早的社会心理学实验是（ ）。 [312统考2016年研]

A．社会比较 B．监狱模拟 C．从众 D．社会助长

【答案】 D

【解析】 早在1897年，特里普利特进行了有关他人在场对个人行为影响的最早的社会心理学实验。他研究了人们骑自行车的速度，发现个人单独骑自行车的速度要比一群人一起骑自行车的速度慢20%。后来，他又以一群10～12岁的儿童作为实验对象，实验内容是卷线，发现团体卷线比单独工作的效率高10%。后者被认为是最早的社会心理学实验室研究。

19 一般情况下，去个性化状态很可能会使个体的侵犯性（ ）。 [电子科技大学2015年研]

A．增加 B．不变 C．减少 D．不确定

【答案】 A

【解析】 去个性化是指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾的行为的自我认同，从而做出了一些平常自己不会做出的反社会行为，它是个体的自我认同被团体认同所取代的直接结果。因为去个体化的匿名性、自我意识降低以及责任扩散能引发人们释放邪恶的冲动，使得个体的侵犯性增加。

20 人们常常认为，一种虚假的、一般的人格描述，能正确地解释自己的特性，这被称为（ ）。 [西南大学2014年研]

A．虚假一致性偏差 B．自我中心偏差 C．宽大效应 D．巴纳姆效应

【答案】 D

【解析】 每个人都会很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合他，即使这种描述十分空洞，仍然认为反映了自己的人格特性，描述的正是巴纳姆效应。A项，虚假一致性偏差，又称“虚假同感偏差”，是指人们常常会高估或夸大自己的信念、判断及行为的普遍性的倾向。B项，自我中心偏差是指人们常常夸大自己在某种事物中的作用的倾向。C项，宽大效应是指个体在评价他人时，往往更多地对他人做出积极的、肯定的评价，即评价他人时总有一种特别宽大的倾向。

21 当亲密关系面临破裂的时候，人们采取的主动破坏性策略是（ ）。 [312统考2014年研]

A．忽视（Neglect） B．表达（Voice） C．忠诚（Loyalty） D．退出（Exit）

【答案】 D

【解析】 退出是当人们认为没有必要挽回这种关系的时候会采用的一种主动的破坏性的策略。表达是一种主动的建设性的策略；忽略是很多男性会采用的一种消极策略；忠诚表现为被动地去弥补出现的裂痕。

22 下列情绪理论中，强调对生理唤醒进行认知解释的是（ ）。 [312统考2014年研]

A．沙赫特-辛格的情绪理论 B．詹姆斯-兰格的情绪理论 C．阿诺德的情绪理论 D．伊扎德的情绪理论

【答案】 A

【解析】 沙赫特和辛格提出的情绪理论（也称情绪唤醒模型）认为，对特定情绪来说，有三个因素是必不可少的： ① 个体必须体验到高度的生理唤醒，如心率加快、手出汗、胃收缩、呼吸急促等； ② 个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒； ③ 相应的环境因素。

23 在阿希的从众实验中，要求被试完成的任务是（ ）。 [312统考2014年研]

A．深度知觉判断 B．运动知觉判断 C．颜色知觉判断 D．线段知觉判断

【答案】 D

【解析】 阿希的从众实验过程是：实验者依次呈现给被试50套两张一组的卡片，卡片上，一张画有一条标准直线，另一张画有三条直线，其中一条同标准线一样长。被试的任务，是在每呈现一套卡片时，判断三条编号依次为1、2、3的比较线中，哪一条与标准线一样长。

24 他人在场减少了人们在紧急情况下采取干预的可能性，产生这种现象的主要原因是（ ）。 [312统考2013年研]

A．从众 B．社会比较 C．社会学习 D．责任分散

【答案】 D

【解析】 责任扩散即当能提供帮助的他人在场时，人们倾向于认为他们自己的责任小了。研究表明，在场的人数越多，越少有人提供帮助。责任扩散就是把责任分给了众人，这样一来自己的责任就轻了。别人不采取行动便认为自己也没有采取行动的必要了。