最近几年爆出的“校园霸凌事件”比较多，有的孩子身心受到了重创，有的孩子甚至失去了生命。

作为两个孩子的妈，我的心都提到嗓子眼了，生怕孩子在学校也会被人欺负，所以我会观察和询问一些细节，以此来判断孩子在学校过得好不好。

根据许多粉丝家长的反馈，霸凌可不仅仅出现在初高中的校园，幼儿园也有可能发生，只是更为隐蔽、不容易被发现，所以咱们家长要练就“火眼睛睛”，懂得分辨孩子的异常。

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孩子身上有这些异常，可能是被欺负了，家长别不知道

幼儿园有些孩子胆小怕事，或者语言表达能力不佳，所以即使受了欺负，他们也不能及时告诉家长和老师，咱们要从细微处的信号，看出孩子的异常。

信号一：孩子突然不愿意上学，睡觉做噩梦，还尿床，就有可能被欺负了。

有些孩子本来还挺喜欢去上幼儿园的，但突然抗拒上学还非常恐惧，总哭喊着“我不要去上学”，那么孩子有可能是在学校遭遇到了“欺负”，可能是同学，也有可能是老师。

有的孩子原本挺开朗的，但突然有一天，他变得很孤僻、怕生，性格和行为发生了改变，那可能是被人欺负了。

像有一个家长曾跟我说过，“自己的孩子突然出现睡眠的障碍，比如一段时间的失眠、做噩梦、尿床”，这就有问题了。

家长后来一调查才发现：孩子在学校被人取了外号，有同学天天嘲笑孩子，所以孩子感觉压力很大，就出现睡眠障碍。

信号二：孩子身上总有伤痕，或者东西总是丢失，咱们就得留个心眼。

如果孩子的身体上，无缘无故出现瘀伤、抓伤、咬痕，特别是伤痕的位置和形状显然不是孩子自己弄的，那咱们就要怀疑孩子是否在学校受到欺负了。

还有，孩子的文具或者其他个人物品，经常丢失或损坏，而孩子又解释不清楚，这就要考虑是不是被他同学故意破坏或抢夺了。

信号三：孩子一谈到幼儿园就转移话题，或者露出惊恐的表情。

如果孩子在幼儿园过得很快乐，能和同学老师相处融洽，孩子就会愿意聊幼儿园的事情，但不愿意聊、还害怕，可能就有点问题了。

当然孩子有以上3个异常信号，也不能完全代表孩子在幼儿园被欺负了，咱们得多方查证，如果孩子真的被人欺负了，要想办法积极解决。

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两种孩子在学校没人敢欺负

我认识许多幼儿园的老师，她们大多是非常有爱心的，只是班里的孩子多，她们兼顾不过来，做不到每次都“明察秋毫”，明面上的通常能解决，像那些隐蔽的、孩子又不说的“霸凌”，她们就没法及时解决了。

但她们总结了一些规律：有两种类型的孩子能自保，在学校基本没人敢欺负。

如果家长能把孩子朝这两方面培养，即使娃将来到了初高中，也不容易被霸凌。

第一：身体强壮，或者是情商高、朋友多的孩子。

孩子“人高马大”、身体素质好，在体力上占绝对优势，爱欺负人的小朋友都打不过，怎么敢轻易欺负他们呢？

而且身体强壮、学了武术的孩子，也懂得保护自己，在遇到别人欺凌的时候，他们肯定会第一时间反抗的，这样就能震慑住爱欺负人的孩子。

再说那些情商高的孩子，擅长人际交往，所以朋友多，老师也喜欢他，一般人是不敢向他们下手的。

所以咱们要多带孩子去运动，有条件可以练练武术，然后教孩子一些社交的小技巧，让孩子在学校成为受欢迎的人，自然无人敢欺了。

第二：有反霸凌意识、懂得反抗的孩子！

有些家长都分不清正常的小打小闹和霸凌的区别，更何况幼儿园的小朋友呢？

其实除了打人之外，给孩子取一些侮辱性外号、嘲笑同学、制造谣言、孤立同学、长期抢夺同学的东西，都算是“霸凌”行为。

如果孩子知道什么是霸凌行为，就知道什么时候说“不”，也知道如何去反抗别人的“欺凌”，下一次别人就不敢欺负他了。

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那家长如何培养孩子的反霸凌意识呢？

有一位超有经验的幼儿园老师告诉我：“在孩子上幼儿园之前，爸妈就要给孩子打预防针，告诉他们什么是霸凌行为，然后教会他们一些自我保护的妙招。”

对于幼小的孩子来说，光讲道理没用，咱们得巧用反霸凌的绘本故事，然后角色扮演，让孩子不断地练习，这样才能达到好的效果。

像我家两娃用的是一套叫《反霸凌启蒙绘本》的绘本，他们不认识的字的时候，我就经常给他们读，还演练过很多遍，所以我家两个娃没被人欺负过。

为了孩子能在一个更加安全、友爱的环境中成长，赶紧行动起来吧，让孩子远离霸凌！