办宣讲活动、拍讲解视频、做心理辅导……在西南交通大学招生办从事毕业生就业工作13年来，董鹏飞用一个个接地气、暖人心的方式，为学生的基层就业路保驾护航，也因此获得了2023—2024年度“高校毕业生基层就业卓越奖学（教）金”奖励。

做学生就业的筑梦人

“作为一名在高校就业战线上工作多年的老兵，我深知，基层是学生展现才华实现梦想的广阔天地。”为了让毕业生了解四川省急需紧缺专业选调生的详细政策，董鹏飞每年都积极与组织部门联系，大范围举办宣讲活动。

一次，交通运输专业二年级学生小曾得知了这个活动，抱着听听看的心态，参加了校友分享会。董鹏飞说：“会后她告诉我，作为一个农村娃娃，她被校友们坚定不移的信仰、始终为民的情怀深深打动，立志毕业后用所学知识建设家乡。”在董鹏飞的讲解下，小曾进一步了解了选调生的待遇与培养政策，坚定了投身基层的决心，并在2020年毕业时成为一名基层选调生。

“要先让学生充分了解党和国家提供的基层就业的广阔平台，才能让大家热爱基层、选择到基层就业。”在董鹏飞的策划下，学校先后组织了形式多样的宣讲活动累计200余场。

同时，为了帮助学生详细了解地方的就业创业环境、人才政策，董鹏飞和同事们化身地方政府的“引才大使”。他们累计走访用人单位1000余家，与十余个省市建立起十多个宣传人才政策、组织人才招引活动的“人才驿站”；利用组团招聘、“直播带岗”、空中招聘等形式，累计举办1.3万多场招聘活动，为学生引进130余万个就业岗位，提供基层就业岗位3万余个。

做就业选择的引路人

“大家好，我是老董，关注老董不迷路”“你们找到实习了吗？一起聊聊面试中那些不能踩的坑”……

2022年，考虑到学生时间零散且习惯使用新媒体的特点，董鹏飞带领团队将就业指导工作转移至“云端”，创办“就业办老董”账号，通过各大网络平台发布就业指导相关视频。

“我在指导学生就业时发现，许多学生对用人单位提供的补贴及福利政策理解得并不够深入，在求职方向上也比较迷茫。”董鹏飞希望能够用更加新颖而轻松的方式打破这一困局，“我想用贴近学生实际的语言，细致解答他们在考研、实习及就业过程中遇到的各种问题，给学生传达更加完整的就业信息，让他们作出更加理性的选择。”

在董鹏飞带领下，团队先后打造“老董探店”“老董带岗”以及“求职实战秘籍”等多个系列节目。在视频里，董鹏飞和团队实地走访企业，多方面展现行业全景；邀请优秀校友和企业HR现场说法、亲自讲解简历填写与面试技巧等；展现国家各领域的发展成就，引导毕业生服务国家需求。

因为形式新颖，风格轻松，贴近学生，目前，视频累计浏览量达150余万次。有学生留言说：“看了老董的视频，我才知道哪一条是自己想走的路，真是相见恨晚，受益良多。”

“我希望通过我的工作，让每一名毕业生找到适合自己的前进方向，让基层就业学生更好适应新岗位，为学生的人生新征程充电续航。”董鹏飞说。

做就业路上的贴心人

“组织学生参加校招，和各个用人单位联络对接，为前来咨询的学生答疑解惑……忙到跳脚已是我的工作常态。”董鹏飞说。

一到毕业季，董鹏飞平均每天都要接到两百多个电话和上百条信息。“单位有问题一定帮忙解决，学生有困难必须要提供帮助。”董鹏飞的小本子上记满了需要协助的单位和需要帮助的学生，他和同事们累计服务了5万多家单位，为学生们提供咨询辅导7000余人次，修改简历2000余份，推荐600余名毕业生成功就业。

“有一家内蒙古的地方铁路公司曾经找到我寻求帮助。他们急需铁路运营方面的人才，但来参加专场宣讲活动的同学却寥寥无几。”经过交流，董鹏飞了解到，用人单位面临的最大障碍是工作地域较为偏远。“‘酒香也怕巷子深’，我担心有需求的学生会错过这次好机会。”经过努力，董鹏飞在内蒙古籍学生的帮助下，成功利用老乡会的途径帮助单位做了大量宣传，并成功签约10余名学生。

生性腼腆的学生小赵，从网络视频上认识并找到了老董。“小赵不善言辞，求职时屡屡碰壁。”通过深入交流，董鹏飞帮他排除了原生家庭带来的困扰，并厘清了求职思路。“从修改简历，到练习面试技巧，在我们的配合和努力下，小赵逐渐开朗、自信起来。”最终，小赵成功与央企签约，也和董鹏飞这位“知心大哥”建立了深厚的友谊。

“除了毕业生外，还有很多刚刚进入基层岗位的学生，心理的落差让他们感到非常迷茫。我愿意做他们的倾诉对象。”董鹏飞说。

2017年，小龚考取了广元市选调生，需要先按照培养方案驻村工作。“听不懂方言，不了解生活习惯，小龚感到适应比较困难，于是时常会通过网络找我聊天，向我诉说工作与生活上的困惑。”尽管工作繁忙，董鹏飞依旧坚持鼓励他克服困难、扎根基层，通过多帮助老百姓做实事来提高自己的工作能力。有了董鹏飞的开导，小龚的工作慢慢得心应手。

13年，“小董”变成了“老董”，“青丝”变成了“白发”。不过，董鹏飞并不在意，他在意的是：“能够切实帮助到学生，让他们在基层绽放青春光彩，就是自己作为就业指导教师最好的职业追求。”

《中国教育报》2025年03月25日 第03版

作者：本报记者 胡若晗