近日，中国教育发展战略学会科学与工程教育专业委员会公布了全国中小学科学与工程（STEM）教育优秀学校评选结果，北京市建华实验亦庄学校（以下简称“经开区建华”）凭借在STEM教育领域的持续深耕与教育成果，成功入选全国首批30家优秀学校，成为北京市仅有的两所学校之一，喜获殊荣。

经开区建华始终秉承“向上向善 思维思想”的教育理念，并在STEM教育中深入践行，致力于培养具有国际视野、创新精神和实践能力，且有中国心“真善能正己”的世界公民。学校坚信，STEM教育不仅能够培养学生的探究思维、创新思维、批判性思维等科学素养，更能够提升学生的实践创造能力和解决真实问题的能力，利于学生“像科学家一样思考，像工程师一样做事”，为其未来发展奠定坚实的基础。

1

政策引领，深入践行STEM教育

近年来，国家高度重视STEM教育，将其视为培养创新人才的重要途径。2023年5月，教育部等十八部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，2024年12月25日，北京市教委等十七部门印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的二十条措施》，明确提出“积极探索跨学科融合教育”的要求，强调“建设一批‘STEM’教育示范课程，探索贯通科学－技术－工程－数学的融合性、跨学科、整合式教育模式，探索融入必要的艺术、人文学科元素”。经开区建华深入践行，将STEM教育作为学校特色发展方向，并取得了丰硕的教育成果。

2

课程体系完善，

国家课程与校本课程同时发力

STEM教育作为我校科学教育课程体系重要部分，已构建出小初高贯通培养的有效路径体系。我校始终坚持国家课程与校本课程双发力的策略，确保学生掌握扎实的基础知识与基本技能。学校以国家课程为基础，重视国家课程的校本化实施和校本STEM课程的开发，结合学生的实际情况与学校特色，对课程内容进行适当拓展与延伸，使之更加贴近学生的生活实际与认知需求。

3

高水平教师团队，

引领STEM教育发展

优秀的STEM课程离不开高水平的 STEM 课程研发团队。我校拥有一支高水平硕博队伍，均毕业于清华、北大、中科院、北航等名校，积极探索并实施STEM教育，构建了基于拔尖创新人才培养所需经验结构的“小、初、高”一体化贯通培养STEM课程体系，开发出涵盖航天、智能智造、新能源、环境等多个领域的STEM课程。以航天领域为例，聚焦于月球基地生命保障系统相关主题，已开发出月球基地空气循环系统、月球基地废物处理系统、航天服探秘与设计等系列精品STEM课程。STEM团队先后荣获第二届全国学习素养·项目化学习案例一等奖，入选第四届中国STEM教育发展大会Top20团队。STEM团队骨干教师获评全国“STEM种子教师”，负责多项市区级STEM研究课题，参编《STEM教师的跨学科成长》（教育科学出版社2022年出版）、《高中STEM精品课程资源课例》（机械工业出版社，2023）、《初中STEM精品课程资源课例》（机械工业出版社，2023）等书籍。

4

社会资源充沛，

与高校科研院所及高精尖企业紧密合作

我校在加强STEM课程研发的同时，特别关注社会资源的整合。我校与北京航空航天大学等高校建立大中小一体化“创新人才培养基地”，与中国教科院、北京教科院等科研院所紧密合作，致力于STEM特色教育发展。依托经开区丰富的高精尖企业资源，为学生提供丰富的科学与工程实践机会，定期组织学生到科研院所和高科技企业参访，参与科研人员的实验项目，亲身体验科研工作的过程。此外，学校还邀请科学家和工程师走进校园，为学生举办讲座和工作坊，分享他们的研究经历和科技成果。

5

辐射带动，

引领区域STEM教育发展

经开区建华积极将近年来的STEM教育经验与成果总结分享，为区域STEM教育的发展贡献力量。2024 年 9 月，我校成功承办了北京市“STEM 助力中小学科学教育研讨会”，来自全市各区兄弟学校200余名课程干部参会。全市大会上，我校积极分享 STEM 教育实践成果，2名教师做大会主题发言，15名教师承担STEM市级研究课。大会的成功举办，展示了我校在 STEM 教育方面的影响力与引领作用，促进了区域 STEM 教育资源的共享交流，为推动北京市中小学科学教育的发展贡献了积极力量。

获评全国科学与工程（STEM）优秀学校，是我校 STEM 教育发展的新起点。学校将继续秉持“向上向善 思维思想”的育人理念，以“开发学生科学潜质，助力学生全面发展”为课程目标，我校继续在科学教育方面持续发力，不断深化 STEM 教育改革与创新，为学生的成长成才提供更优质的教育服务，为国家的科技创新人才培养贡献更大的力量。

编辑 | 京教君

内容来源 | 北京市建华实验亦庄学校