2025届高考作文预测及佳作赏析：墨香流转，古韵悠长

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

修辞手法是人在交流过程中运用特定的表达形式，通过修饰、调整语句来提高语言表达效果的方法。例如，对偶是用字数相等、结构相同、意义相称的短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞形式。它使语言凝练、句式整齐、音韵和谐，富有节奏感和音乐美。而引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言等，以表达自己思想感情，有助于说理抒情，增添文采。

目前，对偶和引用在中学生的写作中得到了最大程度的强化。这引发你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：材料首先解释了修辞手法的定义，并具体举例说明了对偶和引用的含义和作用。然后引出核心问题：对偶和引用在中学生写作中被最大程度强化这一现象。材料希望考生就此现象进行联想和思考，并提出自己的观点。材料中“最大程度的强化”暗示了这种现象可能带来的正面和负面影响，需要辩证地看待。

“修辞手法”指在语言表达中使用的各种技巧，旨在提高表达效果；“对偶”用字数相等、结构相同、意义相称的短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思；“引用”指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言等，以表达自己的思想感情。这些词语提示了写作方向：要围绕修辞手法，特别是对偶和引用在中学生写作中的过度使用展开讨论，分析其利弊，并提出合理的建议。

【参考立意】

莫让对偶引用成 “套路”，当以真情实意筑 “华章”

对偶引用，是 “锦上添花” 还是 “喧宾夺主”？

善用对偶引用之笔，绘就写作多元新景

于对偶引用中权衡利弊，在写作实践里探寻真谛

析对偶引用之强化现象，悟写作教育之应然路径

对偶引用，当为写作 “点睛”，而非思维 “枷锁”

内容决定形式,形式为内容服务

我手写我心,杜绝新八股

对偶和引用在目前的写作中用得太滥,偏离了正确的写作之路。

【参考标题】

《写作勿本末倒置》《文以载道，写作“真诚”》《摒弃形式主义 写出真文章》《修辞莫滥用，立好真与诚》《我手写我心，莫丢真与诚》《 反对新八股 写出真文章》《 写作要突破形式桎梏》

《拒绝标准化优秀，方迎多元化表达》

【佳作赏析】：墨香流转，古韵悠长

在岁月的长河中，文字如同璀璨的星辰，照亮了人类文明的历程。修辞手法，便是这星辰中最为耀眼的一颗，它以独特的光芒，点缀着语言的魅力，使得文章如诗如画，韵味无穷。

对偶，如同古典园林中的曲径通幽，让人在字里行间领略到一种意境之美。它以字数相等、结构相同、意义相称的短语或句子，将两个相对应或相近或相同的意思巧妙地串联起来，如同两股清泉，在心田流淌，让人陶醉其中。我想起那首《静夜思》，李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜”便是对偶的典范。月光与霜气，在诗人的笔下，化作了一幅静谧的画卷，让人不禁遐想连篇。

引用，则是古诗词中不可或缺的调味品，它如同老酒陈酿，越陈越香。在说话或写作中，引用现成的话，如诗句、格言等，既表达了自己的思想感情，又增添了文采。翻开《诗经》，那些古老的诗句，如“青青子衿，悠悠我心”，如“窈窕淑女，君子好逑”，无不让人感受到先民们的情感真挚与智慧。而《论语》中的名言警句，更是成为了中华民族的宝贵财富，如“己所不欲，勿施于人”，如“学而时习之，不亦说乎”，它们如同灯塔，指引着我们前行。

如今，对偶和引用在中学生的写作中得到了最大程度的强化。我想起那篇《春》的作文，作者巧妙地运用了对偶，将春天的美景描绘得淋漓尽致：“春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。”这句诗意的对偶，不仅展现了春天的生机勃勃，更表达了作者对美好生活的向往。而那篇《读《背影》有感》，作者引用了朱自清的名言：“世间所有的相遇，都是久别重逢”，将父亲背影的深沉情感娓娓道来，让人感慨万千。

这些优秀的作文，如同璀璨的明珠，闪耀着修辞手法的光芒。它们让我们看到了中学生们对语言的热爱，对文学的追求。然而，在享受这些美好之余，我们也不禁思考：在信息爆炸的时代，如何在传承经典的同时，创新表达，让修辞手法焕发出新的生机？

我想，这需要我们回归到文字的本质，用心去感受每一个字、每一句话。正如那首《登鹳雀楼》中所言：“白日依山尽，黄河入海流。”诗人王之涣以简洁的语言，勾勒出一幅壮丽的山河画卷，令人叹为观止。而我们要做的，便是将这种精神传承下去，让修辞手法在新时代焕发出新的光彩。

在这个充满活力的时代，让我们拿起笔，用对偶和引用的魔法，编织出属于我们的文字世界。让每一篇文章都如诗如画，如歌如梦，让古韵悠长的修辞手法，在岁月的长河中，永远流传。

【佳作赏析】：修辞之舞，心灵之韵

在青春的篇章里，文字如同音符，跳跃着我们的情感与思想。修辞手法，那是对文字的精心雕琢，是心灵之舞的节奏。对偶与引用，这两位修辞大师，在中学生的笔下，演绎着一场场精彩绝伦的表演。

对偶，如同春日里的一对蝴蝶，翩翩起舞。它用字数相等、结构相同、意义相称的短语或句子，将两个相对应或相近或相同的意思交织在一起，使语言凝练、句式整齐、音韵和谐。我想起那篇关于友情的作文，作者巧妙地运用了对偶：“海内存知己，天涯若比邻。”这句对偶，将友谊的深厚与距离的遥远巧妙地融合，让人回味无穷。

引用，则是夏夜里的一阵清风，吹散了心中的烦闷。它将现成的话，如诗句、格言等，融入自己的文字中，以表达自己的思想感情。那篇关于梦想的作文，作者引用了泰戈尔的名言：“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过。”这句引用，让梦想的翅膀在文字的天空中翱翔，让人感受到了追求梦想的勇气与决心。

对偶与引用，在中学生的写作中得到了最大程度的强化。它们如同两把钥匙，打开了我们心灵的大门，让我们在文字的海洋中畅游。然而，在这场修辞的盛宴中，我也产生了深深的思考。

我想起那个午后，阳光透过树叶的缝隙，洒在书桌上。我拿起一本作文书，翻到一篇关于自然的作文。作者用对偶和引用，将大自然的美丽描绘得淋漓尽致：“山青水秀，鸟语花香；春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”我被作者的才华所折服，同时也意识到，修辞手法并非一蹴而就，而是需要我们用心去感悟，去积累。

在这个信息爆炸的时代，我们每天都被大量的文字所包围。然而，如何在众多的文字中脱颖而出，让自己的文字充满魅力呢？我认为，对偶与引用是两个重要的法宝。它们不仅能够丰富我们的语言，还能够提升我们的思维。

记得有一次，我在写作文时，遇到了一个难题。我想表达一个关于友谊的观点，却苦于找不到合适的词语。正当我陷入困境时，我想起了那句“海内存知己，天涯若比邻”。这句引用让我豁然开朗，我立刻将它融入我的作文中。那篇作文最终得到了老师的赞赏，我也从中体会到了修辞的魅力。

对偶与引用，如同两颗璀璨的明珠，镶嵌在我们的文字中。它们让我们的文字充满了灵性，让我们的心灵得到了升华。在这个充满挑战与机遇的时代，让我们用心去感受修辞的魅力，用对偶与引用的魔力，编织出属于我们自己的文字世界。

让我们在修辞的舞台上，尽情地舞动心灵之韵。让对偶与引用的旋律，成为我们青春的交响乐，奏响我们人生的华章。在这场修辞的盛宴中，我们不仅学会了如何表达，更学会了如何去感悟生活，去拥抱世界。