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西南大学版一年级数学（下册）新教材电子课本在线阅读（此为截图版，获取是高清版）

第一单元：100 以内数的认识

1. 数的读写与组成：能够熟练地一个一个、一十一十地数 100 以内的数，知道 10 个一是十，10 个十是一百 。例如，35 是由 3 个十和 5 个一组成；56 里面有 5 个十和 6 个一 。掌握数的读写规则，读数和写数都从高位起，十位是几就读几十，个位是几就读几，写数时十位是几就写几，个位是几也写几，若个位没有则用 0 占位 。如 78 读作七十八，写作 78 。
2. 数的顺序与大小比较：清楚 100 以内数的顺序，会比较数的大小 。先比较十位上的数字，十位数字大的数就大，如 43 和 39，43 的十位是 4，39 的十位是 3，所以 43＞39；若十位数字相同，再比较个位数字，个位数字大的数就大，如 57 和 52，十位都是 5，57 的个位是 7，52 的个位是 2，所以 57＞52 。
3. 描述数的关系：学会用 “多一些”“少一些”“多得多”“少得多” 等词汇描述两个数之间的大小关系 。比如，5 和 48 相比，5 比 48 少得多；45 和 48 相比，45 比 48 少一些 。

第二单元：位置与方向（一）

1. 位置认识：辨别上、下、前、后、左、右的位置关系，能准确描述物体的相对位置 。例如，在教室里，黑板在讲台的前面，讲台在黑板的后面；小明坐在小红的左边，小红坐在小明的右边 。
2. 方向感知：初步感知东、南、西、北四个方向，知道太阳升起的方向是东方，太阳落下的方向是西方，面对东方时，后面是西方，左面是北方，右面是南方 。

第三单元：认识图形（二）

1. 图形辨别：认识长方形、正方形、三角形和平行四边形 。长方形的对边相等，四个角都是直角；正方形四条边都相等，四个角都是直角；三角形有三条边和三个角；平行四边形两组对边分别相等，两组对角分别相等 。
2. 图形拼组：通过拼一拼、摆一摆等活动，用长方形、正方形、三角形、平行四边形等图形进行拼组 。如用两个相同的三角形可以拼成一个平行四边形，用多个正方形能拼出大的长方形或正方形 ，在这个过程中加深对图形特征的理解，培养空间想象能力 。

第四单元：100 以内的加法和减法（一）

1. 整十数加减法：整十数加、减整十数，只需把十位上的数相加减 。例如 30 + 20，十位上 3 + 2 = 5，结果就是 50；70 - 40，十位上 7 - 4 = 3，结果就是 30 。
2. 两位数加、减一位数（不进位、不退位）：两位数加一位数（不进位），如 23 + 5，个位上 3 + 5 = 8，结果就是 28；两位数减一位数（不退位），如 36 - 3，个位上 6 - 3 = 3，结果就是 33 。两位数加整十数，如 23 + 30，十位上 2 + 3 = 5，结果就是 53；两位数减整十数，如 56 - 20，十位上 5 - 2 = 3，结果就是 36 。
3. 解决问题：学会根据具体情境，分析数量关系，运用 100 以内的加法和减法（一）的知识解决实际问题 。比如，小明有 25 颗糖，又得到了 8 颗，求现在一共有几颗糖，用加法 25 + 8 = 33（颗）；小明有 38 颗糖，吃了 5 颗，求还剩几颗，用减法 38 - 5 = 33（颗） 。

第五单元：认识人民币

1. 人民币认知：认识人民币的单位元、角、分，知道 1 元 = 10 角，1 角 = 10 分，1 元 = 100 分 。认识不同面值的人民币纸币和硬币，如 1 元、5 元、10 元、20 元、50 元、100 元纸币，以及 1 角、5 角、1 元硬币 。
2. 人民币换算与计算：能够进行简单的人民币换算，如 4 元 = 40 角，60 分 = 6 角 。还能进行简单的人民币加、减法计算，解决购物中的实际问题 。例如，买一个 3 元 5 角的本子，付 5 元，应找回 5 元 - 3 元 5 角 = 1 元 5 角 。

第六单元：分类与整理（一）

1. 分类标准确定：学会根据不同的标准对物体或数据进行分类 。比如，整理书包时，可以按照学科将书本分类，也可以按照大小将书本分类；统计水果时，可以按照水果的种类分类，也可以按照水果的颜色分类 。
2. 数据整理与分析：通过分类，对数据进行整理，用简单的图表呈现分类结果 。例如，用表格记录不同种类水果的数量，能更直观地分析数据，了解各类水果数量的多少 。

第七单元：100 以内的加法和减法（二）

1. 两位数加一位数（进位）：计算时，先将个位上的数相加，若满十则向十位进 1 。如 28 + 7，个位上 8 + 7 = 15，满十向十位进 1，十位上 2 + 1 = 3，结果是 35 。
2. 两位数减一位数（退位）：个位不够减时，从十位借 1 当 10，再进行计算 。如 32 - 9，个位上 2 减 9 不够减，从十位借 1 当 10，12 - 9 = 3，十位上 3 - 1 = 2，结果是 23 。
3. 解决问题：运用进位加法和退位减法的知识，解决生活中较复杂的实际问题 。比如，已知小红有 45 本书，小明比小红多 8 本，求小明有几本书，用加法 45 + 8 = 53（本）；已知小明有 56 本书，比小红多 9 本，求小红有几本书，用减法 56 - 9 = 47（本） 。

第八单元：总复习

1. 知识梳理：对全册知识进行全面系统的梳理，包括 100 以内数的认识、100 以内的加法和减法、认识图形、认识人民币、分类与整理以及位置与方向等内容 。回顾数的读写、组成、大小比较，加减法的计算方法，图形的特征和拼组，人民币的换算和计算，分类的标准和数据整理分析，以及位置与方向的辨别 。
2. 综合应用：通过多样化的练习和实际生活情境的模拟，提升综合运用知识解决问题的能力 。比如，设置购物情境，让学生综合运用人民币知识和加减法知识解决购物找零问题；给出不同的图形，让学生运用图形知识进行拼组和计算；通过描述物体的位置和方向，让学生解决实际场景中的位置确定问题 。同时，注重培养学生知识迁移和举一反三的能力，将不同单元的知识相互联系，融会贯通 。