发挥团队优势 合力培育成果
2025年3月6日
为发现和培育优秀教育教学成果
海淀区教科院与首都师范大学附属育新学校
就重点打造的成果
进行了交流研讨
海淀区教科院党委书记、院长吴颖惠、首都师范大学附属育新学校校长陈国荣、海淀区教科院相关部门教师以及首都师范大学附属育新学校负责成果培育的相关教师参加了交流研讨活动。
吴颖惠院长首先介绍了此次成果培育交流会的背景及目标，当前教学成果培育的基本情况，并着重说明了成果报告撰写的注意事项，及要解决的主要问题和创新点等。她对首都师范大学附属育新学校成果培育工作进行了肯定，并建议要进一步突出成果的育人价值，凸显成果影响力，将校园网球、思维课堂和美育课程合并打造教学成果。
小学部曹郑副校长和吴蕾副校长、中学部课程中心主任唐枫、中学部美育中心主任黄静分别就各自打造的成果《融合 成长 绽放：扎根中国的校园网球20年育人实践》《指向思维品质提升的思维型教学实践探索》《纵横贯通·境脉共生：教育集团十二年一体化美育课程体系的创新实践》进行了汇报。
更多
与会老师就学校拟打造的三个成果进行了深入交流，充分肯定了学校的一系列探索，针对学校打造的教学成果进行了深入细致的指导，需要进一步加强政策和课程标准的指导性、题目的指向性、逻辑的一致性、创新的独特性等，建议学校整合力量，集中打造成果。
更多
学校领导团队表示，会积极按照各位专家的意见和建议修改和提升教学成果，做好支撑材料的梳理和准备，争取在成果评审中取得优异的成绩。
教育教学成果发现和培育的过程，是一个充满张力、活力、生气的创生过程，是一个需要深入教育教学一线去发现、培育、实践、检验、评估、提升、总结和推广的复杂的过程。海淀教科院培育教学成果破除功利化倾向，围绕解决基础教育教学过程中的实际问题，确定成果培育方向，进行有目的、有计划的成果培育，重在育人实践的创新突破。
