2024 新青岛版小学一年级数学上册是依据义务教育数学课程标准修订，内容包括数与代数、空间与图形、统计与概率等知识，注重情境教学、实践活动及幼小衔接，以培养学生数学思维和解决问题能力的小学数学教材。

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2024 新青岛版小学一年级数学上册具有以下特点：

教学内容

• 数与代数：包括 10 以内数的认识、加减法，11-20 各数的认识以及 20 以内的进位加法等，帮助学生建立初步的数感和运算基础
• 空间与图形：认识上下、前后、左右等位置关系，以及正方体、长方体、圆柱、球等立体图形，培养学生的空间观念
• 统计与概率：涉及简单的数据收集与整理，通过分类与比较等活动，让学生初步了解统计的意义

教材编排

• 情境串与问题串：根据教学内容和目标，设计有联系的情境，每个情景包含多个信息，引出一系列有逻辑联系的问题，激发学生的学习兴趣和探究欲望
• 板块编排：构建开放的、具有一定思维跨度的 “板块” 编排方式，减少例题和栏目的设置，为教与学留有大的思维空间，注重培养学生发现问题和初步的应用意识以及解决问题的能力

教材特色

• 贴近生活：选取密切联系学生生活、生动有趣的素材，让学生在熟悉的场景中学习数学，体会学习数学的现实意义，感受数学与生活的紧密联系
• 学习方式多样化：提倡多样化的学习方式，如动手操作、合作学习、游戏化学习等，重视学生个性发展，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，体验到探索的乐趣
• 注重思维培养：通过各种启发性的问题和活动，引导学生积极思考，培养学生的观察、分析、比较、抽象、概括等思维能力，以及初步的逻辑推理能力
• 过程性评价：每个单元设计了 “我学会了吗”“丰收园” 等方式，注重过程性评价以及评价的多元化，为学生提供自我反思与评价的机会，帮助学生养成良好的学习习惯

教学目标

• 知识目标：学生要熟练认、读、写 20 以内的数，掌握数的大小比较、加减法运算，认识数位，能进行简单的统计等1.
• 能力目标：经历用 20 以内的数描述身边事物的过程，形成初步的数感、符号感和估算意识，提高口算能力、观察分析能力以及语言表达能力
• 情感目标：培养学生对数学的兴趣，让学生在他人的鼓励和帮助下，喜欢学习数学，养成观察并提出问题的习惯，感受数学与生活的联系，增强学习数学的自信心和成功感