2025年，北京大学光华管理学院迎来四十周年院庆。四十载春华秋实，北大光华在改革开放的历史浪潮中应运而生，也在这一进程中不断成长与蜕变，书写着属于自己的辉煌篇章。创造管理知识、培养商界领袖、推动社会进步，这四十年，是北大光华不断迈进的四十年。以厉以宁先生为代表的老一辈光华人留下的教育理念，历经岁月的沉淀，滋养着一代又一代的光华人。

为庆祝这一重要时刻，学院将围绕光华40周年推出系列回顾文章。在这些文章中，每一位讲述者都将带领我们回溯光华的过往岁月，重温那些重要的历史时刻、关键的发展节点，以及他们在光华的亲身经历与深刻感悟。他们将分享在学术研究道路上的探索与突破，讲述如何以智慧和汗水为光华的学术大厦添砖加瓦；他们也会畅谈在人才培养过程中的点滴故事，展现光华如何为社会培育出一批又一批优秀的学术人才及商界领袖……

让我们跟随他们的笔触，走进光华的四十年，感受学院深厚的底蕴、蓬勃的活力与不变的初心。在这个特殊的时刻，回顾往昔，展望未来，共同见证北京大学光华管理学院迈向新征程的坚定步伐。

北大光华任教二十年

谈谈案例教学与案例中心建设

王铁民

北京大学光华管理学院

组织与战略管理系副教授

2006年9月，我从英国伦敦商学院博士毕业后，加入北大光华当时的战略管理系（后合并为“组织与战略管理系”）。从那时起，我在光华任教已近二十年。这二十年间，我有幸教过2005级至今的光华学子。对教师而言，“桃李满天下”是最好的祝福与褒奖。能在北大光华这一平台“得天下英才而教育之”，实属难得的福分，每念及此都心怀感恩。

2007年6月战略系教师研讨合影

在工商管理学科的战略管理这一领域，案例教学法几乎在各大商学院的教学中得到普遍采用。回顾我在光华任教这二十年,也是光华案例教学和案例建设不断推广和深化的二十年。

缘起：案例教学法的引进、消化与本土化发展

2006年秋季学期，在时任系主任武常岐老师及同事支持下，刚回国的我承担了MBA05P1班“战略管理”必修课教学。当时光华MBA在职班学制三年，必修课多为3学分，每周授课三小时，持续十二周。和许多新教师一样，我的教学生涯在兴奋、紧张与些许焦虑中开启。备课中，同事们无私分享让我获益良多，师承也潜移默化地影响着我。在伦敦商学院时，博士生需参与MBA课程助教工作，我借鉴了老师们的教学设计，尤其重视案例教学法。

我留存的2006年秋季教学大纲显示，当时12次课全用案例辅助教学，但因刚回国对国内案例资源了解有限，所选案例多来自哈佛商学院、毅伟商学院等机构的英文原版或其中文译本，仅一个来自北大光华——“TCL多元化战略”。这是我第一次接触北大管理案例中心（下称“案例中心”），该案例收录于厉以宁、曹凤岐主编的《中国企业管理案例库丛书》（2003年，北京大学出版社），作者为案例中心杜烨，指导老师为何志毅。

2007年秋季，我给2006级两个MBA在职班授课时，新增了一个中国原创案例——同系周长辉教授2005年发表于《管理世界》的“中国企业战略变革过程研究：五矿经验和一般启示”（这是他的代表作之一，2022年他出版专著《以战略的名义：中国五矿集团1997—2004》并赠我）。

加入光华后，我逐渐加深对案例中心的了解，2013年起先后兼任执行主任、联席主任，参与中心建设。我深切体会到：案例开发与案例教学是案例建设的一体两面。案例中心早在2000年4月成立，隶属北京大学，依托光华师资，25年来聚焦中国管理实践，以开发优秀案例、推进案例教学应用为使命，支撑教学、研究与创新。

案例教学法的普及离不开国际经验借鉴。哈佛商学院1921年开创商科案例教学，百年积淀形成了完整的案例开发与发行体系，其案例不仅带来国际影响力，还创造了可观收入。光华自2004年起每年选派教师参加哈佛案例教学培训（早期为PCMPCL项目，后改为Glocoll），内容涵盖教学原理、课程设计、案例手册撰写等。2004年首批学员是何志毅（时任案例中心主任）和周长辉（后任第二任主任），截至目前已有50名光华教师参与。依托这些积累，光华案例教学从引进消化逐步走向“立足本土化、兼顾国际合作”。

2013年7月王铁民在哈佛参加案例教学研讨培训

深耕：完善案例建设价值链

2013年前后，在江明华教授（第三任主任）及历任团队基础上，金李教授（第四任主任）在院领导支持下，建立并扩大全职案例研究员队伍，虽有人才流动，仍保持约10人的精干规模。

商学院教授在案例上的精力投入受专长、学院激励、教学需求等多因素影响，全职研究员的加入为教师开发案例提供了助力，缓解了时间分配压力。随着研究员队伍壮大与案例数量提升，流程与制度建设提上日程。案例中心逐步健全了覆盖全价值链的制度，包括立项申请、津贴标准、入库规范、使用登记、官微运营等。案例被广泛用于各类课程，并且通过举办“北大案例大讲堂”系列活动的形式，邀请业界嘉宾到校分享，让课堂更贴近管理实践。

赋能：案例教学的价值延伸

2020年以来，数字技术与人工智能为案例教学注入新动能。从光华官网“教授研究”入口，师生、校友和同行可一键进入案例中心网页，通过“电子案例库”按学科、行业等维度快速检索案例。

更具创新性的是，张影教授（第五任主任）带领团队探索人工智能在教学场景的应用。2024年3月，案例中心组建专项小组，基于大语言模型开发升级“豆角”（TeachPod）人工智能教学助手，获北京大学2024年“人工智能助推课程建设项目”重点立项，目前仍在优化中。

围绕学院发展战略，案例中心拓展业务以延伸价值：通过强化评审提升案例质量；推进与国内外渠道合作，向全球院校开放优质案例，促进学术共同体建设；鼓励英文案例撰写、翻译代表性中文案例，“讲好中国故事”；出版案例集分享成果——2025年与北京大学出版社合作，从三百余个入库案例中精选出版《创新：企业快速成长引擎》《战略：领军企业的领先之道》《可持续发展：生态文明的构建》，献礼光华四十周年院庆。

2025年6月第四届光华案例日案例集新书发布

此外，案例中心还参与教育部专业学位中心的国家级案例建设，包括主题案例开发、企业案例研究基地建设、精品课堂视频制作，牵头北大、清华、人大等单位完成“中国特色教学型案例标准研究”课题等。

站在光华四十周年院庆的节点回望过去,案例教学法始终为光华的教学和创新提供“源头活水”。从最初的“拿来主义”到如今的“中国特色”,从课堂教学到社会服务,案例教学和北大案例中心建设的内涵不断拓展。展望未来,案例教学不仅是一种教学方法,也将继续帮助我们在教学、科研、人才培养和社会服务等方面既保持着与国际前沿的对话,又深深扎根于中国实践的土壤;既传承知识的火种,又赋能创新的涌现。

王铁民，现任北京大学光华管理学院组织与战略管理系副教授，北京大学管理案例研究中心执行主任。研究领域为企业间合作战略以及跨国经营中的控制与协调。她曾先后主持承担国家自然科学基金项目"汽车制造企业在华筹供战略及其对零部件供应商绩效的影响"、北京大学光华-思科领导力研究院项目"Procurement strategies of automakers in China & their dyadic performance impact" 等多项研究。

王铁民在光华管理学院为MBA、EMBA和EXED等项目讲授多门课程，包括：战略管理、跨国经营管理、战略与企业成长等。2008、2010年她分别获得北京大学教学优秀奖和光华管理学院“厉以宁教学奖”。

来源 | 北大光华管理学院

排版| 李珅

审阅| 塔娜

近期发布：

涂云东：坚持做着自己热爱的事丨光华40周年

翁翕：光华四十载 砥砺志敢当丨光华40周年

虞吉海：拥抱未知挑战，追逐自由之旅丨光华40周年

张庆华：在光华发掘学术的光芒丨光华40周年