周末出去吃饭，被邻桌的家长搞得胃口全无。

他们让孩子做主点菜，结果一会儿嫌孩子点菜慢，做事磨叽没主意，一会儿嫌孩子点的菜不好，全部否定重新点。

吃饭的时候，嘴也闲不住，批评孩子月考数学没拿满分，指责孩子补习班不认真听讲。孩子被说的吃不下去，家长又讽刺孩子玻璃心，不体谅父母，听的我都想让他们闭嘴了。

其实，从他们的聊天过程，可以感受到这孩子成绩不错，而且挺有想法的，反而是家长说的话非常无聊，车轱辘话反复说，絮絮叨叨没有重点，尤其是爸爸，始终以“老子”的身份压制孩子，很可笑。

发现没，在现实生活中，越是“无能”的父母，越喜欢对孩子耍威风，做这4件事，他们自以为是，觉得自己很了不起，其实无形中深深伤害了孩子。

一、控制孩子：以爱为名的精神禁锢

一位名叫“桐汐汐”的网友曾发文控诉妈妈对她的控制。因为，从小到大，妈妈都不许她交朋友，不准她看电视，就连穿什么衣服都要妈妈决定。在这样近乎窒息的生活下，她选择了逃离，到远离家乡的东北上大学，毕业后也不回家乡发展。然而，即使她远离父母，父母依旧从千里之外遥控自己，就连想看一场五月天的演唱会，都被妈妈认为是浪费时间，打电话阻止。

“无能”的父母往往有着极强的控制欲。他们事无巨细地规划孩子的生活，从选择朋友、课外活动，到大学专业、未来职业，无不插手。这种控制常被包装成“为你好”的爱，实则是父母将自身的不安全感投射到孩子身上。

看似他们是不信任孩子有能力管理自己的人生，实际上，这恰恰反映出他们对自己教育能力的不自信，因为他们不懂得如何和孩子沟通，如何帮助孩子解决问题，如何做孩子的精神力量，如何为孩子托底，只能用最粗暴的控制法来管理孩子。

他们通过打压孩子，操纵孩子，来获取自己的价值，拥有为人父母的满足感。

所以，我们会发现越是“无能”的父母，越想把孩子抓在手里，因为这是他们唯一能找到自我价值的途径。

强大的父母培养孩子的翅膀，无能的父母却亲手将其折断。

二、比较孩子：摧毁自尊的利刃

《亲爱的小课桌》中，徐敬凯的妈妈最喜欢拿儿子和别人家的孩子比较了，这让徐敬凯变成了易敏感自卑的小男生，一旦得到表扬，他的第一反应是否定自己，因为妈妈觉得自己不够好。

父母认为通过比较能激发孩子的内驱力，让孩子变得更主动，更努力。实际上“别人家的孩子”让孩子永远被打击，被比较，让孩子陷入自我怀疑中，出现自我厌恶。

“无能”的父母看不到孩子的独特性，他们眼中只有统一的标准答案。他们不懂每个孩子都有自己独特的成长节奏和天赋；他们不会挖掘孩子的优势，帮他们扬长；他们看不到人生是多样性的。

我们不能要求玫瑰像青松一样挺拔，而是要学会闻玫瑰的香气，欣赏玫瑰的娇艳，如果只是一味地比较，最终只会两败俱伤。

有能力的父母会把孩子培养成“别人家的孩子”，“无能”的父母只会拿“别人家的孩子”作比较。

三、暴力对待孩子：埋下心理阴影的 “祸根”

越“无能”的父母，越喜欢将孩子当成情绪的垃圾桶。只要工作不顺心，生活不如意，就回家拿孩子当成发泄对象，打骂孩子。

记得我上中学时的邻居，爸爸长期在外地工作，妈妈和单亲母亲没什么两样，生活压力让她变得暴躁易怒，从来不会和孩子好好说话，张口就是各种骂，各种怼。如果孩子不听话或者考试不理想，二话不说抄家伙就打，还会用最恶毒的语言辱骂。

随着孩子进入青春期，孩子开始以同样的暴力回击母亲——摔东西、大声吼叫。可以说他们家从来就没有安静过，每天不是咒骂声，就是哭闹声。

聪明的父母会用方法解决问题，“无能”的父母只会用暴力解决问题，用暴力掩饰自己的教育无能。

而暴力教育创造的就是恶性循环，在暴力环境中长大的孩子，错误地认为暴力可以解决一切的问题，出现问题的时候，他们第一个想法就是用暴力解决，周而复始。

四、对孩子哭穷卖惨：扭曲价值观的 “毒药”

“我每天工作这么辛苦，都是为了你。”

“我舍不得吃舍不得穿，你还不好好学习？”

“我省吃俭用不舍得花钱，给你报补习班就要几千块，你要好好学才能得起我。”

“无能”的父母最擅长对孩子哭穷卖惨，一遍遍提醒孩子自己有多不容易，自己有多穷，多苦，多惨，希望通过制造愧疚感来激励孩子。

这种家长看似把自己的姿态放的很低，实际上比呵斥怒骂孩子的家长更可怕，他们用示弱，击垮孩子的坚强，一遍又一遍让孩子自责，痛苦，认为自己才是父母悲惨的导火索。

“无能”的父母把经济压力转化为情感勒索，让孩子在负罪感中艰难前行，这就是赤裸裸的的情感绑架！

他们不知道，真正的教育不是让孩子背负沉重的包袱，而是给予他们展翅高飞的力量。

心理学家弗兰克·卡德勒说：生命中最不幸的一个事实是，我们所遭遇的第一个重大磨难多来自家庭，并且，这种磨难是可以遗传的。

父母越“无能”，孩子越没出息。简单粗暴，毫无水准的教育方式养不出优秀的孩子。

教育的本质不是塑造，而是唤醒；不是控制，而是解放。

作为父母，我们不能再用老式的教育方式对待孩子，而是要迭代更新自己，刷新自己的思维和教育方法，学会做孩子的榜样，学会自我管理，懂得如何与孩子沟通，要倾听孩子、理解孩子。

我们不能倚老卖老，而是要正视自己的无能，并勇敢地超越它时，我们才能真正成为孩子生命中的引路人，而非绊脚石。