来源：滚动播报

（来源：新华日报）

□ 张 钺

“老师，我的作文分数出来了！”四年级（7）班教室里，小宇盯着屏幕上的批阅报告兴奋地挥了挥手。从提交作文到收到逐句点评、结构分析和修改建议，整个过程不到20分钟。而在过去，语文老师批完一个班的作文至少要花3小时。这是连云港师院三附小“AI赋能‘生长课堂’”的日常一景。作为省前瞻性教学改革实验项目《AI赋能“生长课堂”实施的创新实践》的实施校，这所学校正在用人工智能重新定义教与学。

提质增效：从“凭经验”到“靠数据”

“教学质量不能靠感觉，要拿数据说话。”在教研组活动中，老师们围绕教学数据进行交流：知识板块掌握度、典型错题溯源……学校召开语文、数学、英语三科专题质量分析会，依托监测数据，把教学问题精准定位到具体知识点和能力层级，推动教学诊断从“经验总结型”向“数据驱动型”转变。

与此同时，“班子成员每日听课”制度雷打不动。校领导每人每周至少深入课堂听3节课，从板书设计到师生互动，从目标达成到生成处理，逐一记录、即时反馈。“不是为了检查，而是为了服务。”副校长顾士伟说，“发现问题当场教研，比事后开10次会都管用。”

青年教师“强基”：每日一练、每周一研

“停一下，这个教学环节可以再琢磨琢磨……”在一个周三下午的语文训练营里，两位青年教师正对着名师教学视频反复回放、讨论。人手一块的小黑板上，粉笔字工整清秀——那是他们“每日一练”的成果。

针对青年教师占比高的实际，学校启动“强基工程”，分学科组建“青年教师训练营”。每个训练营配备学科导师带教，实行“每日一练”（粉笔字、课文朗诵）、“每周一研”（名师课例观摩研讨）制度。“以前备课最怕设计板书，现在每天练，手上有感觉了，课堂上也更自信了。”入职一年的青年教师万梦琦说。

AI入课堂：11类场景让教学“更聪明”

目前，连云港师院三附小已落地11类AI应用场景，覆盖备课、授课、作业、心理等全链条。

智慧教学，减负增效。希沃AI教学空间让备课从“翻教参”变成“智能生成”，教师只需输入教学目标，垂类大模型即可推荐优质资源、设计互动环节。课堂上，学生通过答题器、平板等设备全员参与互动。“技术的融入让课堂节奏更紧凑，学生的参与度明显提高了。”数学教研组长韩旻霄说。

学科赋能，各显神通。“易点慧”交互式语音系统让英语课不再只是“好学生秀口语”——系统随机抽取学生朗读并即时评分，让每个孩子都有公平表达的机会。IN课堂作文批阅系统应用于三至六年级，教师批改效率提升近10倍。“省下来的时间，我可以更有针对性地面批面改。”语文老师徐敏说。NB实验室则补齐科学课实验器材短板，虚拟仿真让抽象概念具体可感。

身心护航，精准关爱。心理咨询室里，情绪识别训练系统可以通过微表情分析为学生“减压”，智能设备为有需要的学生提供常态化心理疏导支持。

每日一课：循证教研让成长“有据可循”

技术铺得再广，关键还在人。学校制定《人工智能教育三年发展规划》，推动教师从“会用技术”向“用技术育人”转变。本学期以来，学校坚持开展“每日一课”AI赋能教学公开展示活动，每天安排一节AI融合课例面向全校开放，授课教师与听课团队展开循证教研。

更值得关注的是数据驱动下的教学范式迭代。语文组依托作文批阅系统沉淀的学情数据，形成“教师初讲+AI评测+二次精讲”的习作教学模式，让写作指导更具针对性。