清晨的阳光洒进原州区第二十一小学崭新的宿舍，家住黄铎堡镇的六年级学生王凡伸了个懒腰，和室友们一起整理床铺、洗漱穿衣，不一会儿，整洁的宿舍里传来阵阵欢声笑语。

近年来，原州区顺应人口流动变化和新型城镇化发展需求，通过整合撤并乡村薄弱学校、改扩建寄宿制学校，持续优化教育资源配置，让更多农村孩子在家门口就能享受到公平、优质的教育服务。

“孩子们，起床啦。”走进原州区二十一小的学生宿舍，整齐摆放的高低床、干净明亮的玻璃窗，处处透着温馨舒适，生活老师正挨个宿舍叫学生起床。为了让寄宿学生感受到家的温暖，学校实行精细化管理，安排生活老师全天候陪伴，从整理内务到洗衣洗漱，从夜间巡查到生病照料，无微不至地关心孩子们的生活起居。

“今天的烩菜好香啊，我妈妈做的就是这个味道。”午餐时间，食堂里香气四溢，孩子们有序排队取餐。为保障分流学生健康成长，学校精心制定营养食谱，每天荤素搭配、粗细均衡，确保孩子们吃得安全、营养、可口。从清晨热气腾腾的包子粥品，到中午、下午的丰盛正餐，每一餐都饱含着学校的用心呵护。

经过午间的休整，孩子们精神饱满地坐在课堂上，多媒体教学设备清晰呈现教学内容，老师不时与孩子们互动交流，课堂上响起阵阵清脆的应答声。下课铃声一响，校园瞬间变成欢乐的海洋。操场上，孩子们跳绳、打篮球，尽情挥洒汗水；教室里，手工、乐器社团活动精彩纷呈。

“以前在老家学校，除了上课就是写作业。现在有这么多好玩的活动，我还加入了舞蹈社团，每天都特别开心。”学校精心开设丰富多彩的课后服务和社团活动，涵盖体育、艺术、科技、阅读等多个领域，让每个孩子都能找到兴趣所在，促进德智体美劳全面发展。

夜幕降临，宿舍区的灯光渐渐亮起，柔和的光线透过窗户，映出孩子们温馨的身影。“刚开始离开家还有点想家，但是老师和同学都特别好，宿舍就像第二个家一样温暖。”三年级学生杨勇毅笑着说。每晚，生活老师都会逐间宿舍巡查，轻轻推开房门，查看孩子们的休息情况，为踢被子的孩子盖好被子。偶尔有孩子想家，老师就坐在床边，轻轻安抚，陪着他们说说话，直到孩子露出安心的笑容。

二十一小的日常坚守，正是原州区现有8所寄宿制小学的生动缩影。目前，原州四小、原州十三小正在改建为寄宿制小学，将于今年9月正式招生，进一步扩大优质寄宿教育资源覆盖面。

教育布局的优化调整，不仅是对学校的整合、对资源的重组，更是对每一个孩子成长的负责、对每一个家庭期盼的回应。原州区正以实实在在的举措，持续补齐农村教育短板，推动分流学生从“有学上”真正迈向“上好学”，绘就教育优质均衡新图景。（数据来源：原州区融媒体中心）

来源：人民日报客户端

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