多彩课程助力学生成长
“以前放学后只能留校写作业，课余生活单调，如今能自选喜欢的课程，我每天都很期待。”乐安县第六小学五年级学生曾子轩的心里话，是全校学子课后生活焕然一新的真实写照。自“双减”政策落地以来，学校坚持党建引领课后服务提质增效，创新走班制托管新模式，打破以往单一看管的传统格局，推动课后服务从基础性看护向全方位素养培育转型升级，用丰富课程点亮课余时光，护航学生身心健康、全面发展。
面对传统课后服务课程同质化、育人维度狭窄等突出问题，该校立足“五育并举”育人目标，充分发挥党支部战斗堡垒作用与党员教师先锋模范作用，深化托管改革，搭建起“自主选课、走班授课、分层育人”的课后服务体系，彻底扭转“一刀切”式托管现状，实现课后服务由被动看管向个性化精准育人转变。
学校党支部实地摸排学生兴趣诉求，结合现有师资、场地资源，科学统筹课程布局，开设体育、艺术、科创、劳动四大门类共计20余门特色课程。学生按需自主选课、跨班走班上课，原本乏味的课后时段变身趣味盎然的成长乐园。如今，学校各类特色社团全覆盖，真正实现“班班有社团、人人有特长”。在党员教师悉心指导下，阅读、书法社团涵养人文心性，手工课程释放奇思妙想，科创、数独课程锤炼逻辑思维，多元平台全方位挖掘学生内在潜能。
体育励志强体魄，阳光运动育新人。学校将体育育人纳入党建德育工作体系，恪守“健康第一”教育宗旨，由党员教师牵头负责校园足球训练与赛事组织。绿茵场上足球小队员奋勇争先、默契配合，赛场周边同学们文明观赛。学校以赛事带动日常训练，在运动中强健学生体魄、锤炼坚韧意志、培养团队协作能力，让阳光体育成为党建育人亮眼名片。
非遗承文脉，美育润童心。学校打造竹衣非遗精品课程，通过竹文化科普宣讲、传统技艺教学、动手创意创作，让非遗扎根课后课堂。党员教师手把手实操教学，带领学生近距离感受传统手工艺魅力。校园常态化举办美育成果展览，锡雕、剪纸、国风绘画等上百件作品集中亮相，巧妙融合非遗技艺、传统美学与时代新风，持续提升学生审美能力，厚植文化自信。（黄湖南 周丝弦）